企业消防安全知识培训课件

企业消防安全知识培训课件经济法(2016)第2章基本民事法律制度课后作业经济法(2016)第2章基本民事法律制度课后作业PAGE/NUMPAGES经济法(2016)第2章基本民事法律制度课后作业经济法(2016)第二章基本民事法律制度课后作业一、单项选择题1.根据我国法律的相关规定，下列表述，不正确的是（）。?A.侵权行为属于法律行为?B.非法行为不是民事法律行为?C.抛弃动产的行为属于无相对人的意思表示行为?D.友谊关系、爱情关系不属于法律关系2.下列关于民事法律行为中的意思表示的表述中，正确的是（）。?A.事实行为以意思表示为核心?B.遗嘱行为属于有相对人的意思表示?C.向非完全民事行为能力人发出的意思表示，必须到达其法定代理人时才能生效?D.非对话的意思表示在意思表示到达相对人时生效，即采用到达主义3.2012年11月1日，甲公司向乙公司购买了一台价值50万元的A机器设备，为此向乙公司签发了一张票面金额为40万元的银行承兑汇票，约定剩余的10万元价款于交货后的10日内付清，并以甲公司现有的B机器设备设定抵押担保。后乙公司按期交货，因为业务发展需要乙公司决定免除甲公司的10万元债务。根据我国法律的相关的规定，下列说法中不正确的是（）。?A.甲公司和乙公司之间的机器设备买卖行为是有偿的法律行为?B.甲公司向乙公司签发票据的行为属于要式法律行为?C.甲公司提供抵押担保的行为属于从法律行为?D.乙公司免除甲公司10万元债务的行为属于双方法律行为4.甲、乙、丙、丁均为限制民事行为能力人，根据相关规定，下列各项，关于甲、乙、丙、丁实施的民事行为效力的表述，不正确的是（）。?A.甲订立的遗嘱，有效?B.乙购买价值5元的削笔刀，有效?C.丙接受赠与、奖励等纯获益的行为，有效?D.丁订立《 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 法》规定不能独立实施的合同，效力待定5.公务员甲欲以100万元的价格出售其一套房屋。某乙找到甲，欲出价70万元，甲拒绝。乙说：“我有你接受请客送礼的证据”，甲当真，便以70万元的价格卖给乙。乙实际并无甲接受请客送礼的证据。关于该房屋买卖合同的效力，下列说法正确的是（）。?A.存在乘人之危的行为，属于可撤销合同?B.存在欺诈行为，属于可变更、撤销合同?C.存在胁迫行为，属于可变更、撤销合同?D.存在重大误解，属于可变更、撤销合同6.2013年11月11日，北京西单某商场营业员刘某，将一对价值20万元的情侣对戒（每个标价10万元），误以为是一对10万元卖给了宋某。根据相关规定，该民事行为属于（）。?A.有效民事行为?B.无效民事行为?C.效力待定的民事行为?D.可变更、可撤销的民事行为7.下列关于“无效民事行为”的解释中，不正确的是（）。（新增内容出题）?A.民事行为不因违反地方性法规和行政规章而无效?B.违反法律的行为一律无效?C.无效的民事行为自始无效?D.违反公序良俗和社会公共利益的民事行为无效8.根据我国法律的相关规定，下列关于可变更、可撤销的民事行为的说法中，正确的是（）。?A.可变更、可撤销的合同，当事人可以自行撤销?B.可变更、可撤销的民事行为的撤销，人民法院可以主动干预?C.可变更、可撤销的民事行为，撤销前的行为并不因为撤销之后而无效?D.可变更、可撤销的合同，自当事人知道或者应当知道撤销事由之日起1年内行使9.根据法律制度的规定，下列情形中属于可变更、可撤销合同的是（）。?A.代理人甲损害被代理人乙的利益与第三人恶意串通而签订的合同?B.丙和丁签订的代孕合同?C.患有间歇性精神病的戊在其患病期间写下遗嘱?D.己母患病急需用钱，庚趁机以低价购买己藏的一幅名画，己无奈与庚签订了买卖合同10.下列关于代理的表述中，不正确的是（）。?A.代理行为是民事法律行为?B.代理人既可以以被代理人的名义为民事法律行为，也可以以自己的名义为民事法律行为?C.代理人在代理权限内独立向第三人意思为意思表示?D.代理人所为的民事法律行为的法律效果归属于被代理人11.根据我国法律的相关规定，下列关于代理与委托的说法中不正确的是（）。?A.代理和委托一样，受托人（代理人）既可以以委托人（被代理人）的名义活动，也可以以自己的名义活动?B.委托可以是纯粹的事务性行为，如整理资料、打扫卫生?C.在代理中，代理人和被代理人之间的关系一般按照委托处理?D.代理和委托都既可以是有偿的，也可以是无偿的12.下列各项中，关于代理人与第三人恶意串通，损害被代理人利益责任承担的表述正确的是（）。?A.代理人应当承担民事责任，第三人不承担责任?B.第三人应当承担民事责任，代理人不承担责任?C.代理人与第三人平均承担民事责任?D.代理人应当承担民事责任，第三人和代理人负连带责任13.甲为腾飞公司的业务员，负责对外签订货物买卖合同。2013年12月31日，甲离开腾飞公司，腾飞公司当日即通知供货商翔风公司，甲已经离职的事实。2014年2月15日，甲持盖有腾飞公司印章的空白合同，与翔风公司签订货物买卖合同。根据相关法律的规定，下列各项表述不正确的是（）。?A.翔风公司不享有撤销权?B.翔风公司可以基于表见代理，主张该合同有效?C.在腾飞公司追认前，翔风公司可以催告腾飞公司在1个月内进行追认?D.腾飞公司一旦拒绝追认，则该合同归于无效14.下列各项中，关于最长诉讼时效的表述不正确的是（）。?A.最长诉讼时效期间为20年?B.可以适用诉讼时效期间的延长?C.不适用诉讼时效期间的中断、中止?D.从权利人知道或者应当知道权利被侵害之时起算15.2013年11月10日，甲向乙借款20万元，约定2014年6月1日偿还5万元，2014年10月1日偿还5万元，2014年12月10日偿还10万元。2014年12月25日，甲仍未偿还。乙拟向人民法院提起诉讼，根据《民法通则》的规定，诉讼时效期间自（）起算。?A.2013年1月1日?B.2014年6月1日?C.2014年12月10日?D.2014年12月25日16.根据相关法律规定，下列关于诉讼时效起算的表述，不正确的是（）。?A.附期限的债的请求权，从期限届满之日起算?B.当事人约定同一债务分期履行的，诉讼时效期间从最后一期履行期限届满之日起计算?C.国家赔偿案件，自国家机关及其工作人员行使职权时的行为被依法确认为违法之日起算?D.请求他人不作为的债权请求权，应当自义务人违反不作为义务时起算17.李某与张某比邻而居，两人约定，为了使房屋在后的李某可以看到前方的海景，张某的房子高度不可以超过10米，李某每年支付张某5000元。后李某出国深造2年，回国后发现张某将房屋加盖为三层，高达15米。根据民事法律制度的规定，下列关于李某主张权利的诉讼时效起算点正确的是（）。（新增内容出题）?A.张某打算加高房子时?B.张某房屋加高完成时?C.李某第一次向张某主张权利时?D.李某回国发现张某房屋加高时二、多项选择题1.根据相关规定，下列关于民事法律行为的表述中，正确的有（）。?A.债务的免除属于单方法律行为?B.赠与行为属于无偿法律行为?C.票据行为属于要式行为?D.所有的民事行为都是民事法律行为2.根据规定，下列各项中，表述正确的有（）。?A.民事法律行为的成立是民事法律行为生效的前提?B.法人超越经营范围订立合同，原则上认定该合同有效?C.限制民事行为能力人不能独立实施民事法律行为?D.继承人自继承开始后未表示放弃继承的，不能产生接受继承的效果3.下列选项中，属于民事法律行为的形式的有（）。?A.当面交谈?B.电子邮件?C.合同书?D.沉默4.甲与乙约定：若乙能通过2016年CPA经济法的考试，那么甲就将其某处的一套房子赠与乙。关于该约定，下列表述中，正确的有（）。?A.该约定属于附条件的法律行为?B.该约定属于附期限的法律行为?C.该法律行为已经成立、但尚未生效?D.该法律行为未成立、未生效5.甲一直想以10万元的价格购买乙祖传的瓷器，乙因价格较低未同意。2014年2月，乙的父亲突患疾病，乙找到甲欲出卖该瓷器，甲得知乙父亲患病，故想以5万元购买该瓷器。乙无奈以5万元的价格将瓷器卖与甲。下列各项中，对此表述不正确的有（）。A.甲享有撤销权?B.乙享有撤销权?C.撤销权人应依法向人民法院或仲裁机构提出变更或撤销的请求?D.在撤销权行使期间的最后6个月内，如发生不可抗力致使不能行使请求权的，撤销权行使期间中止6.根据相关法律规定，下列对附条件民事行为所附条件的表述正确的有（）。?A.可以是自然现象?B.可以是人的行为?C.必须是将来发生的事实?D.必须是将来确定发生的事实7.邵某是一名律师，根据规定，下列各项中，可以由邵某作为代理人的有（）。?A.代理宋某订立遗嘱?B.代理发明人邓某申请专利?C.代理刘某与王某进行民事诉讼?D.代理沈某与陈某签订货物买卖合同8.根据相关法律制度的规定，下列表述中正确的有（）。?A.意思表示是民事法律行为的核心，也是民事法律行为与非表意行为相区别的重要标志?B.委托代理的撤销、债务的免除、无权代理的追认等属于单方法律行为?C.通过合法的买卖、捐赠形式来达到隐匿财产、逃避债务的目的的，属于无效民事行为?D.行纪和代理都是以被代理人的名义实施法律行为9.根据相关规定，下列各项中，属于无权代理的有（）。?A.代理权终止后的代理行为?B.超越代理权的代理行为?C.代理人和第三人恶意串通，损害被代理人的利益的行为?D.同一代理人代理双方当事人进行同一项民事活动的行为10.下列关于代理权的表述中，不正确的有（）。?A.委托代理中的授权行为是一种双方法律行为?B.代理人与被代理人之间的基础法律关系是双方法律行为?C.代理人以被代理人的名义与自己进行民事活动的行为为双方代理?D.代理人和第三人恶意串通，损害被代理人利益的，代理人应当承担民事责任，第三人负补充责任11.下列关于代理权的表述中，不正确的有（）。?A.指定代理是基于被代理人的授权行为所产生的?B.授权行为是单方法律行为?C.自己代理和双方代理原则上发生无权代理的效果?D.自己代理和双方代理中的代理人所为的行为无效12.甲委托乙到丙地向丁采购一批红豆，乙到丙地之后发现绿豆销量较好，于是乙决定以甲的名义向丁购买绿豆。丁未问乙的代理权，就与乙签订了买卖绿豆的合同。根据相关法律制度的规定，下列选项正确的有（）。?A.甲有追认权?B.乙有撤销权?C.构成表见代理?D.丁有催告权13.石某是甲公司负责向乙公司采购的业务员。2014年3月，石某因私收回扣被公司开除，但公司一直未收回石某手中盖有公司印章的空白合同书。2014年5月，石某持甲公司的空白合同书，与不知情的乙公司签订了价值50万元的合同。根据规定，下列表述中不正确的有（）。?A.该合同有效?B.该合同为无效合同?C.该合同为可变更、可撤销的合同?D.该合同为效力待定的合同14.根据相关规定，对下列债权请求权提出诉讼时效抗辩，不能得到人民法院支持的有（）。?A.甲请求某银行支付存款本金及利息共101万元?B.乙请求某银行兑付购买国债产生的本息共10万元?C.股东丙请求股东丁缴付认缴的出资100万元?D.戊请求A公司支付因向不特定对象发行企业债券产生的本息共20万元15.根据相关规定，当事人可以对债权请求权提出诉讼时效抗辩，但对下列（）债权请求权提出诉讼时效抗辩的，人民法院不予支持。?A.甲银行请求乙偿还贷款本金及利息的请求权?B.张某请求贾某支付房租的请求权?C.基于投资关系产生的缴付出资请求权?D.王某请求丙企业偿还向不特定对象发行的企业债券本息请求权16.根据相关规定，下列各项中，能够引起诉讼时效中断的有（）。?A.甲乙发生债权争议，甲基于其与乙之前签订的有效仲裁 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 而申请仲裁?B.丙企业资不抵债，债权人向人民法院申请丙企业破产?C.丁不履行生效判决，权利人戊申请法院强制执行?D.庚诉辛侵权一案中，共同侵权人已被通知参加诉讼17.根据民事诉讼法律制度的规定，下列情形能够引起诉讼时效中断的有（）。?A.权利人申请宣告债务人失踪?B.权利人向次债务人提起代位诉讼?C.权利人转让债权?D.权利人刑事案件进入审理阶段答案解析一、单项选择题????1.【答案】??A?????【解析】??侵权行为也产生一定的法律后果，但这个法律后果并非当事人自己主张（不涉及意思表示），而是由法律规定的，属于事实行为，而非法律行为。【 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 】??民事法律行为（有效的民事行为）????2.【答案】??D?????【解析】??（1）选项A：民事法律行为以意思表示为核心，事实行为不要求有意思表示；（2）选项B：遗嘱行为属于无相对人的意思表示，即于意思表示完成时即可产生法律效力；（3）向非完全民事行为能力人发出的意思表示，通常必须到达其法定代理人时才能生效，但限制民事行为能力人能够独立作出的意思表示除外。【知识点】??民事法律行为（有效的民事行为）????3.【答案】??D?????【解析】??选项D：单方法律行为是根据一方当事人的意思表示而成立的法律行为。该法律行为仅有一方当事人的意思表示而无需他方的同意即可发生法律效力，如委托代理的撤销、债务的免除、无权代理的追认等。乙公司的行为属于债务的免除，故为单方法律行为。【知识点】??民事法律行为（有效的民事行为）????4.【答案】??A?????【解析】??选项A：限制民事行为能力人依法不能独立实施的合同属于效力待定的合同；对于其他行为（主要表现为单方行为），则属于无效的民事行为，如限制民事行为能力人所订立的遗嘱。【知识点】??无效的民事行为????5.【答案】??C?????【解析】??乙的行为属于胁迫行为；因胁迫而订立的合同，不损害国家利益的，属于可变更、可撤销合同；因胁迫而订立的合同，损害国家利益的，属于无效合同或无效民事行为。本题中没有损害国家利益，因此属于可变更、可撤销的合同。【知识点】??无效的民事行为????6.【答案】??D?????【解析】??本来是“每个”戒指10万元，营业员却以“一对”戒指10万元的价格出售，系因重大误解而为的民事行为，属于可变更、可撤销的民事行为。【知识点】??可变更、可撤销的民事行为（相对无效的民事行为）????7.【答案】??B?????【解析】??（1）选项A：违反法律的民事行为中的“法律”包括法律和行政法规，但不包括地方性法规和行政规章，即民事行为不因违反地方性法规和行政规章而无效。（2）选项B：此处的“法律”特指强制性规范中的效力规范，即并非违反法律的行为一律无效。（3）选项C：无效的民事行为从行为开始时就没有效力。（4）选项D：民事行为违反公序良俗和社会公共利益，亦属无效。【知识点】??无效的民事行为????8.【答案】??D?????【解析】??（1）选项A：可变更、可撤销的合同，可由当事人请求人民法院或者仲裁机构予以变更或者撤销。（2）选项B：可变更、可撤销的民事行为的撤销，应由撤销权人以撤销行为为之，人民法院不得主动干预。（3）选项C：可变更、可撤销的民事行为一经撤销，其效力溯及于行为的开始，即自行为开始时无效。【知识点】??可变更、可撤销的民事行为（相对无效的民事行为）????9.【答案】??D?????【解析】??（1）选项D：因乘人之危订立的合同，无论是否损害国家利益，都属于可变更、可撤销合同。（2）选项ABC：属于无效合同。【知识点】??可变更、可撤销的民事行为（相对无效的民事行为）????10.【答案】??B?????【解析】??代理的法律效果并非归属于行为人自身，而是由被代理人承受，所以法律要求行为必须以被代理人名义实施。【知识点】??代理的基本理论????11.【答案】??A?????【解析】??选项A：代理是代理人在代理权限内以被代理人名义进行民事活动，其法律效果直接对被代理人发生效力。在委托中，受托人既可以以委托人名义活动，也可以以自己的名义活动。【知识点】??代理的基本理论????12.【答案】??D?????【解析】??代理人和第三人恶意串通，损害被代理人利益的，代理人应当承担民事责任，第三人和代理人负连带责任。【知识点】??代理的基本理论????13.【答案】??B?????【解析】??（1）选项B：表见代理的构成要件之一为相对人主观上为善意，翔风公司已经知道甲无代理权，所以不构成表见代理。（2）选项D：一旦本人拒绝追认，无权代理行为就确定地归于无效。【知识点】??表见代理????14.【答案】??D?????【解析】??选项D：最长诉讼时效期间从权利被侵害时计算，而非从权利人知道或者应当知道之时起算。【知识点】??诉讼时效的种类与起算????15.【答案】??C?????【解析】??定有履行期限的债的请求权，从清偿期届满之日起算。当事人约定同一债务分期履行的，诉讼时效期间从最后一期履行期限届满之日起计算。本题中，甲与乙约定分三次还款，2014年12月10日为最后一期履行期限届满日，故诉讼时效期间自2014年12月10日起算。【知识点】??诉讼时效的种类与起算????16.【答案】??D?????【解析】??选项D：请求他人不作为的债权请求权，应当自权利人“知道”义务人违反不作为义务时起算。【知识点】??诉讼时效的种类与起算????17.【答案】??D?????【解析】??请求他人不作为的债权请求权，应当自权利人“知道”义务人违反不作为义务时起算。【知识点】??诉讼时效的种类与起算二、多项选择题????1.【答案】??A,B,C?????【解析】??选项D：民事行为是民事法律行为的上位概念，不强调行为的合法性，因此并非一切民事行为都是民事法律行为。民事行为除民事法律行为外，还包括效力待定的民事行为、无效民事行为以及可变更、可撤销的民事行为。【知识点】??民事法律行为（有效的民事行为）????2.【答案】??A,B?????【解析】??（1）选项C：限制民事行为能力人只能从事与其年龄和智力发育程度相当的民事法律行为，其他民事法律行为由其法定代理人代理，或者征得法定代理人的同意；无民事行为能力人不能独立实施民事法律行为，必须由其法定代理人代理。（2）选项D：继承人自继承开始后未表示放弃继承的，视为接受继承。此处“没有表示的”就属于默示表示，亦能产生意思表示的效果，即“接受继承”。【知识点】??民事法律行为（有效的民事行为）????3.【答案】??A,B,C,D?????【解析】??民事法律行为可以采用书面形式（选项BC）、口头形式（选项A）、推定形式、沉默形式（选项D）。【知识点】??民事法律行为（有效的民事行为）????4.【答案】??A,C?????【解析】??（1）选项AB：民事法律行为所附条件，必须是将来不确定的事实，即有可能发生也有可能不发生；而期限是将来一定会发生的。所以乙能否通过2016年CPA经济法的考试是“条件”而非“期限”；（2）选项CD：在延缓条件成就之前，法律行为已经成立，但是效力一直处于停止状态。条件成就之后，法律行为发生法律效力。【知识点】??附条件和附期限的法律行为????5.【答案】??A,D?????【解析】??（1）选项AB：在一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，只有受损害方才有权撤销；（2）选项D：撤销权的行使期限属于除斥期间，不适用诉讼时效的中止、中断和延长。【知识点】??可变更、可撤销的民事行为（相对无效的民事行为）????6.【答案】??A,B,C?????【解析】??（1）选项AB：民事法律行为所附条件，既可以是自然现象、事件，也可以是人的行为；（2）选项CD：所附条件应具备下列特征，必须是将来发生的事实，必须是将来“不确定”的事实，条件应当是双方当事人约定的，条件必须合法。【知识点】??附条件和附期限的法律行为????7.【答案】??B,C,D?????【解析】??选项A：并非所有的民事法律行为都可以代理，某些具有人身性质的民事法律行为（如立遗嘱、结婚等）、双方当事人约定必须由本人亲自实施的民事法律行为不得代理。【知识点】??代理的基本理论????8.【答案】??A,B,C?????【解析】??选项D：行纪是以行纪人自己的名义实施法律行为；代理是以被代理人的名义实施法律行为。【知识点】??代理的基本理论????9.【答案】??A,B?????【解析】??选项CD：属于代理权滥用。【知识点】??代理权的滥用????10.【答案】??A,C,D?????【解析】??（1）选项A：委托代理中的授权行为是一种单方法律行为，仅凭被代理人一方的意思表示，即可发生授权的效果；（2）选项C：代理人以被代理人的名义与自己进行民事活动的行为为自己代理；（3）选项D：代理人和第三人恶意串通，损害被代理人利益的，代理人应当承担民事责任，第三人和代理人负连带责任。【知识点】??代理的基本理论????11.【答案】??A,D?????【解析】??（1）选项A：指定代理是基于人民法院或者有权机关的指定所产生的；委托代理是基于被代理人的授权行为所产生的；（2）选项D：自己代理和双方代理中的代理人所为的单方民事行为无效，所为的多方民事行为在经被代理人追认后生效。【知识点】??代理的基本理论????12.【答案】??A,D?????【解析】??（1）选项AD：相对人丁有催告权，被代理人甲有追认权；（2）选项B：在被代理人追认之前，相对人丁（而非代理人乙）有撤销权；（3）选项C：相对人丁“未问乙的代理权”即与乙订立合同，不属于表见代理中的“相对人有理由相信”代理人有代理权，不构成表见代理。【知识点】??表见代理????13.【答案】??B,C,D?????【解析】??行为人没有代理权限、超越代理权限或者代理权终止后以被代理人名义订立合同，相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。【知识点】??表见代理????14.【答案】??A,B,C,D?????【解析】??对下列债权请求权提出诉讼时效抗辩的，人民法院不予支持：（1）支付存款本金及利息请求权（选项A）；（2）兑付国债、金融债券以及向不特定对象发行的企业债券本息请求权（选项BD）；（3）基于投资关系产生的缴付出资请求权（选项C）；（4）其他依法不适用诉讼时效规定的债权请求权。【知识点】??诉讼时效的基本理论????15.【答案】??C,D?????【解析】??当事人可以对债权请求权提出诉讼时效抗辩，但对下列债权请求权提出诉讼时效抗辩的，人民法院不予支持：（1）支付存款本金及利息请求权；（2）兑付国债、金融债券以及向不特定对象发行的企业债券本息请求权；（3）基于投资关系产生的缴付出资请求权；（4）其他依法不适用诉讼时效规定的债权请求权。选项A：是“贷款”而不是存款本金及利息请求权，适用诉讼时效抗辩；选项B：延付或拒付租金适用1年的短期诉讼时效。【知识点】??诉讼时效的基本理论????16.【答案】??A,B,C,D?????【解析】??提起诉讼能够引起诉讼时效中断，下列事项均与提起诉讼具有同等诉讼时效中断的效力：（1）申请仲裁；（2）申请支付令；（3）申请破产、申报破产债权；（4）为主张权利而申请宣告义务人失踪或死亡；（5）申请诉前财产保全、诉前临时禁令等诉前措施；（6）申请强制执行；（7）申请追加当事人或者被通知参加诉讼；（8）在诉讼中主张抵销；（9）其他与提起诉讼具有同等诉讼时效中断效力的事项。【知识点】??诉讼时效的中止和中断????17.【答案】??A,B,C,D?????【解析】??引起诉讼时效中断的情形有：提起诉讼；当事人一方提出请求；义务人同意履行义务；其他情形。（1）选项A：与提起诉讼具有同等效力，可以引起诉讼时效中断。（2）选项BC属于其他能够引起诉讼时效中断的情形。（3）选项D属于提起诉讼的范畴。【知识点】??诉讼时效的中止和中断世界著名演讲词精选世界著名演讲词精选PAGE/NUMPAGES世界著名演讲词精选世界著名演讲词精选世界著名演讲词精选最近半年多来，因健康欠佳，除了偶尔外出授课外，大部分时间在互联网上搜集、阅读世界著名演讲词，并把欣赏过的每一篇，连同演讲者的简单传记一起整理保存在自己的新浪演讲博客里，以便于此后重温。迄今已经收集整理了包括政治家、军事家、科学家、艺术家、经济学家等360多位仁人志士的总计上千篇演讲稿。欣赏了这些被历史公认的世界优秀演讲词，相当于聆听了上千场最精彩的演讲，收获颇丰：首先是思想上和知识上大开眼界，令自己的演讲语汇和演讲思路更加开阔;其次是从演讲的形式和演讲内容的组织上，解除了很多疑虑，怎样才算是最好的演讲?演讲可以讲什么?能够讲什么?如何来讲?欣赏了这些历史上最优秀的演讲词，自己站在讲台上会更加自信从容;最后是彻底了却了自己的一桩心事，系统地欣赏和整理世界著名演讲词，本是自己好多年前就制定的一个学习规划，今天借助修养生息的机会终于把它落实完成了，从此又少了一件心事。相信热爱演讲的朋友看后一定也会与我有同感。最近半年多来，因健康欠佳，除了偶尔外出授课外，大部分时间在互联网上搜集、阅读世界著名演讲词，并把欣赏过的每一篇，连同演讲者的简单传记一起整理保存在自己的新浪演讲博客里，以便于此后重温。迄今已经收集整理了包括政治家、军事家、科学家、艺术家、经济学家等360多位仁人志士的总计上千篇演讲稿。欣赏了这些被历史公认的世界优秀演讲词，相当于聆听了上千场最精彩的演讲，收获颇丰：首先是思想上和知识上大开眼界，令自己的演讲语汇和演讲思路更加开阔;其次是从演讲的形式和演讲内容的组织上，解除了很多疑虑，怎样才算是最好的演讲?演讲可以讲什么?能够讲什么?如何来讲?欣赏了这些历史上最优秀的演讲词，自己站在讲台上会更加自信从容;最后是彻底了却了自己的一桩心事，系统地欣赏和整理世界著名演讲词，本是自己好多年前就制定的一个学习规划，今天借助修养生息的机会终于把它落实完成了，从此又少了一件心事。相信热爱演讲的朋友看后一定也会与我有同感。最近半年多来，因健康欠佳，除了偶尔外出授课外，大部分时间在互联网上搜集、阅读世界著名演讲词，并把欣赏过的每一篇，连同演讲者的简单传记一起整理保存在自己的新浪演讲博客里，以便于此后重温。迄今已经收集整理了包括政治家、军事家、科学家、艺术家、经济学家等360多位仁人志士的总计上千篇演讲稿。欣赏了这些被历史公认的世界优秀演讲词，相当于聆听了上千场最精彩的演讲，收获颇丰：首先是思想上和知识上大开眼界，令自己的演讲语汇和演讲思路更加开阔;其次是从演讲的形式和演讲内容的组织上，解除了很多疑虑，怎样才算是最好的演讲?演讲可以讲什么?能够讲什么?如何来讲?欣赏了这些历史上最优秀的演讲词，自己站在讲台上会更加自信从容;最后是彻底了却了自己的一桩心事，系统地欣赏和整理世界著名演讲词，本是自己好多年前就制定的一个学习规划，今天借助修养生息的机会终于把它落实完成了，从此又少了一件心事。相信热爱演讲的朋友看后一定也会与我有同感。【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：主要特点第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 不同的演讲内容。第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。第五、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。第六、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。主要功能第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。二楼音乐教室使用情况登记表二楼音乐教室使用情况登记表PAGE/NUMPAGES二楼音乐教室使用情况登记表二楼音乐教室使用登记表三建中学刘天宾二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注二楼音乐教室使用情况2017—2018学年第学期序号班级日期（第几节课）任课教师器材名称使用情况备注一二年级体育教学计划一二年级体育教学计划PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE1一二年级体育教学计划一二年级体育教学计划????一、学生分析????低年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。????二、 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析????小学一二年级的教材较为简单，虽然简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成好习惯。???三、教学目标???1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。???2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。???3、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。???四、教学重难点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳动作。???五、教学措施?1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。一、二年级体育教学进度表周次起至日期计划进度一8.24-8.281、队列队形2、游戏：快快集合二8.30-9.3引导课??体育常识：做早操的好处1、队列队形2、游戏：迎面接力三9.6-9.101、队列：排纵队，横队；2、游戏：蹦蹦跳跳四9.13-9.171、基本体操；2、游戏：挑战应战五9.20-9.241、队列：原地转法2、游戏：障碍赛跑六9．27-10．1游戏课：1、端水平衡2、障碍赛跑七10．4-10．81、技巧：基本体操2、游戏：绕木棒接力八10.11-10.151、跳绳2、各种姿势的走3游戏：迎面接力九10.18-10.221、复习各种姿势的走2、韵律活动十10.25-10.291、技巧：仰卧起做2、游戏：跳垫子游戏十一11.1-11.51、劳动模仿操2、游戏：迎面接力十二11.8-11.121、队列：走圆形2、游戏课：蹦蹦跳跳十三11.15-11.191、跳小绳2、游戏：十字接力十四11.22-11.261、基本体操2、游戏：“8”字接力十五11.29-12.31、跳大绳2、游戏：迎面接力十六12.6-12.101、跑走交替2、游戏：跳进去拍人十七12.13-12.171、跳小绳2、游戏叫号赛跑十八12.20-12.241、30秒跳小绳2、游戏：单脚跳接力一、二年级体育教学设计时间第一周?课型1课时内容1、队列队形2、游戏：快快集合3、迎面接力目的1、提高动作的协调性和动作的准确性。2、培养学生快速奔跑能力和集体主义精神。顺序教学内容场?地教师活动学生活动数时强??????准备部分一、课堂常规：1、教师集队、清点人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、基本队列；2、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎?1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求4、师生一同练习。?1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节1???1??2????10????小???基本部分结束部分一、快快集合?重点：学会基本队列。难点：轻松协调，动作连贯。二、游戏：迎面接力规则：1、教师没有发令不许起跑。2、起跑前不许推拉人。一、放松；?二、小结；?三、下课?****************************************◎××××××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导4、找学生表演。1、总结本次课的情况。2、下课1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。?1、认真听讲，精神饱满。2、下课。???311???15105???中小?一、二年级体育教学设计时间第二周?课型3课时内容1、队列队形2、体育常识：做早操的好处3、游戏：迎面接力目的1、提高动作的协调性和动作的准确性。2、培养学生快速奔跑能力和集体主义精神。顺序教学内容场?地教师活动学生活动数时强??????准备部分一、课堂常规：1、教师集队、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、基本队列：稍息、立正、向前看齐、向前看、报数。2、讲解做早操的好处。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎?1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节1???1??2????10????小???基本部分结束部分一、复习快快集合?重点：学会基本队列。难点：轻松协调，动作连贯。二、游戏：迎面接力规则：1、教师没有发令或不许起跑。2、起跑前不许推拉人。一、放松；?二、小结；?三、下课?****************************************◎××××××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导1、总结本次课的情况。2、下课1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。?1、认真听讲，精神饱满。2、下课。???311???15105???中小一、二年级体育教学设计-时间第三周?课型3课时内容1、队列：排纵队，横队；2、游戏：蹦蹦跳跳目的1、培养学生身体的正确姿势和节奏感。2、发展学生奔跑能力培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场?地教师活动学生活动数时强??????准备部分一、课堂常规：1、体育委员集队、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、基本队列。2、讲解做早操的好处。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎?1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节1???1??2????10????小???基本部分结束部分一、队列：排纵队，横队。二、游戏：蹦蹦跳跳规则：1、教师发令后才能起跳。2、错了就换人。一、放松；?二、小结；?三、下课?************************************************××××××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导1、总结本次课的情况。2、下课1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。?1、认真听讲，精神饱满。2、下课。???311???15105???中小一、二年级体育教学设计时间?第四周课型3课时内容1、基本体操；2、游戏：挑战应战目的1、提高动作的协调性和动作的准确性。2、培养学生快速奔跑能力和集体主义精神。顺序教学内容场?地教师活动学生活动数时强??????准备部分一、课堂常规：1、教师集队、清点人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、基本队列；2、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎?1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节1???1??1????10????小???基本部分结束部分一、基本体操重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准去性。二、游戏：迎面接力规则：1、教师没有发令不许起跑。2、起跑前不许推拉人。一、放松；?二、小结；?三、下课?****************************************◎××××××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导1、总结本次课的情况。2、下课1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。?1、认真听讲，精神饱满。2、下课。???511???15105???中小一、二年级体育教学设计时间第五周?课型3课时内容1、队列：原地转法2、游戏：障碍赛跑目的1、提高动作的协调性和动作的准确性。2、培养学生快速奔跑能力和集体主义精神。顺序教学内容场?地教师活动学生活动数时强??????准备部分一、课堂常规：1、体育委员集队、清点人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、基本队列；2、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎?1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。?3、讲解队列练习的要求4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节1???1??2????10????小???基本部分结束部分一、原地转法重点：学会基本队列。难点：轻松协调，动作连贯。二、游戏：障碍赛跑规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、每个队员比赛次数相等。一、放松；?二、小结；?三、下课?********××××××××****************◎××××××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导4、找