格式一（表格式）访谈录（访谈
报告
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）一、访谈者概况访谈者小组（个体）名称分院及专业序号姓名主要职责分工小组成员（按责任主次排序）访谈对象访谈地点访谈时间访谈时长（实际）访谈目的访谈主题访谈形式面对面（）电话访谈（）网络访谈（）甲问1：乙答1：甲问2：乙答2：甲问3：乙答3：.。格式二（文本式）标题：访谈录或文艺性标题（可以加副标题）一、访谈人基本情况（可以像格式一一样用表格）访谈人姓名：班级：学号：二、受访者基本情况受访人姓名：受访人简介：（性别，年龄、学历、真实工作单位名称、职务或岗位等）（要经过访谈对象同意；根据排版版式放在适当的位置）访谈时间：年月日时访谈方式：（面谈、网络qq聊天、电话）三、访谈内容摘要问1：答：问2：答：问3：四、访谈感受：访谈人签名：年月日以上格式一般是针对专访对象一单个人物。格式(三)（适合针对某选题，访谈对象是群体，有可能一次访谈或短时间内不能完成的）＊＊＊访谈报告（标题格式同上）一、访谈人基本情况访谈人姓名：班级：学号：二、访谈调查基本情况访谈对象基本情况访谈时间（实际访谈时间）访谈地点：访谈时长（实际）三、访谈目的与主要内容：1.访谈目的：2.访谈内容：3、访谈进程简述附范文：在将近半个月的时间里，依次对我班的同学进行了关于校选修课的调查，在面对面的访谈的过程中，基本上都还是表现的比较配合，还是有遭到拒绝的情况。有些人对于访谈模式表现得比较抗拒，于是对于少数人还是采取了分发填写模式。当然，在调查的范围里，全是工科大三的男学生。整体上，调查还算顺利，访谈在语言组织能力上的要求很高，特别是要让一个平时比较内向的人开口还得下一番功夫。（访谈
记录
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详见附录）三、访谈结果（主要结论）按照内容归类后分块阐述，面与点相结合。比如：四、讨论与思考附范文：在这次调查中，由于受访者全是男性和人数上还存在一定的局限性，所以在结论方面会稍微有点准确。但是还是可以说明很多问题。在很多学校里面，都采取了学分制，在一定的程度上成了一种强迫性学习，如果学生不选修，就无法毕业。这样就形成了一种被逼的情况，于是学生就很不情愿的选修，要不就是报着混学分的态度，于是在课堂上面的表现就会出现一种很萎靡的风气，而影响到其他同学的学习。还有一些比较热门的课题，在报名的时候，会出现报名人数超出限定人数，那些抱着热忱的心去选修却落了个补报的结果。学校可以适当的对热门的话题进行扩招。如果学校可以施行一种弹性的措施，就比如说，学生在调剂到一门自己不喜欢的课程时，然后又有一门他感兴趣的课程中刚好有人也要换课程，那么这个学生就可以报名那门自己感兴趣的课程。关于校选课的考核方式上不要太严厉，因为我觉得这么课本身就是为了让学生在生活课余、专业以外得到适当的补充和拓展，一个充满活力的课堂重在让学生不要感到压力的存在。附录：访谈记录附：社会访谈可提交的佐证材料一、面对面访谈需要交的材料1.相关图片2.现在一般会用手机进行录音3.现场记录原稿等二、电话访谈最好用外间（可以进行录音）三.、网络访谈视用哪种形式而定（ＱＱ聊天，微信，微博，邮件等）都要交上相关的图文或视频或音频材料等渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完.想来那句：你养我长大，我陪你变老，应是最好的报答。记得一首《友情》的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛说，每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。于风雨兼程的人生里，在五味杂陈的生活中，谁是谁的月下客，谁是谁的心上人，谁与谁会一见倾心，谁与谁能相伴到岁末晚景，凭的就是一份缘。感谢即将成为自己人生中最亲爱的你，相遇是缘，相恋是爱，相守是情。
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