樊城区二十中七
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数学学科学案班级姓名主备人任永刚备课组长蹲点领导（签字）：课题：1.5.3近似数课型：新授课课时：第一课时学习目标：经历探索理解近似数的概念，能按要求取近似数；能近似数的意义以及在生活中的应用；在独立思考、合作交流的过程中，发展有条理的思考及语言表达能力。独立思考个体探究随堂笔记问题1：（温故）1．用科学记数法表示下列各数：（1）1250000000=；（2）-130000=；3）-1025000=；2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上：（1）（2）；问题2：（知新）请完成下面的内容（1）我们班有名学生，名男生，名女生（2）一天有小时，一小时有分，一分钟有秒；（3）我的体重约为千克，我的身高约为厘米；（4）我国大约有亿人口．问题3：想想问题2中那些是准确数，哪些是与实际接近的？什么是近似数？你还能举出生活中的准确数和近似数吗？问题4：完成书本P46按四舍五入对圆周率取近似数问题5：仿照例题，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）0.0198（精确到0.001）；（2）306.35（精确到个位）；（33.904（精确到0.1）；（4）3.904（精确到0.01）；问题6：问题4（4）中的3.9，与3.90的精确度相同吗？在表示近似数时，能将小数点后的0随便去掉吗?1、如何按要求取近似数？2、收集本节课典型错例及重点例题（或补充例题）3、本节课你还有哪些困惑？同类演练：完成书本课后练习题典型错例或方法归纳：当堂测评分层达标基础落实★1.下列求取近似数，对的打√，错得打×，并改正（1）精确到十分位：6.97≈7（）_____________(2)精确到百分位：≈（）______________2、由四舍五入得到的近似数是27，下列各数不可能是此近似数对应的精确数的是（）A26.48B26.53C26.99D27.023．近似数1.20所表示的精确数的取值范围是（）A1.195≤a＜1.205B1.15≤a＜1.25C1.200≤a＜1.205发展能力★★下列近似数分别精确到哪一数位？（1）7.80万精确到位（2）2.3万精确到位（3）3.2千精确到位（4）精确到_______位（5）精确到__________位5、按下列要求取近似数（1）四舍五入到千分位：0.6398≈（2）精确到十分位：130.06≈（3）精确到个位：7.9122≈（4）精确到0.01：12.096≈（5）精确到个位：≈________（6）精确到百位：1.965万≈_______提升素养★★★6、地球绕太阳公转的速度约是km/h，声音在空气中的传播速度约为340m/s，试比较两个速度的大小。7、玲玲和明明测量同一课本的长，玲玲测得长是26cm，明明测得长是26.0cm，两人测的结果是否相同？为什么？8、某城市有100万个家庭，平均每个家庭每天丢弃1个塑料袋，一年（按365天计算）将丢弃多少个塑料袋？若每1000个塑料袋污染1平方米入地，那么该城市一年被塑料袋污染的土地是多少？（精确到百位）
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