中班生活活动小手挂衣服活动目标1结合运动中发现的问题，鼓励幼儿学着又快又整齐的将衣服挂在衣架上，从而进一步培养幼儿的生活自理能力。2：激发幼儿
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现自我能力的积极性，初步形成我的小手真能干，会做许多事的积极想法。活动重点鼓励幼儿学着又快又整齐的将衣服整挂在衣架上，进一步培养幼儿的生活自理能力。活动难点知道正确的挂衣方法。材料与环境创设衣架、衣服若干、设计思路运动时由于运动量的变化，幼儿会感到热，所以脱衣服挂衣服是运动中的一个必要环节。中班幼儿年龄小，自我服务能力不强，有的幼儿脱下衣服后随手将衣服甩在衣架上;有的想挂却不知道如何挂;还有的挂时动作太慢而影响了运动……种种现象对幼儿的生理、心理健康极为不利，作为教师有必要创设一定的情境与机会，使幼儿的自理能力初步形成与提高。因生活活动来自与生活，所以本次活动就班级的实际情况，就运动中发现的问题组织幼儿展开讨论，使幼儿知道合适的挂衣方法并学着动作迅速的去完成，同时最后的集体挂衣又给了每一位幼儿行为巩固的机会。本生活活动的最终目的是培养幼儿的生活自理能力，使幼儿知道我有一双能干的会做事的小手。活动流程发现问题一解决问题一行为巩固一延伸一发现问题你们快来看呀，衣架上的衣服怎么是这样的？你们觉得这样放衣服好吗？解决问题哦，你们都发现了，这样挂衣服是不对的，那应该怎么样挂呢？幼儿根据已有生活经验讲讲自己的方法。师：是这样挂的呀，你能挂给我们看看吗？（个别幼儿示范）师：这样挂衣服还真不错呢，一件一件就象我们小朋友排队一样真整齐，我记住*小朋友的方法了，你们知道了吗？小结：先找到衣服或帽子的中间，再把衣服轻轻挂在钩子上就行了。我还想问你们一个问题，为什么衣服要一件一件整齐地挂在钩子上，不能随手一放呢？（幼儿议论、发言）小结：这样挂衣服看上去比较整洁，拿的时候又方便不容易掉而且最重要的是说明我们小朋友长大了，我们的小手可以做好多好多的事情。三：行为巩固那儿还有几个衣架上的衣服没有挂好，我们一起去把它挂好吧，看看哪些小朋友挂的又快又好。（幼儿操作，师观察指导）看呀，这些衣服一件一件多整齐，这可都是我们小朋友的功劳，你们开心吗?老师也为你们高兴，因为你们有一双能干的小手。最后我还有一句话送给大家：希望你们在平时也象今天一样又快又整齐的挂衣服，你们说能做到吗？四延伸待会儿，我们把这些衣服送到其他班级去，再把你们今天学会的本领教给他们，让他们也变的和我们一样能干好吗？在日常生活中随时提醒帮助幼儿）
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