2023年师生读书活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 职工读书活动方案(六篇)

&nbsh1;   为了确保事情或工作得以顺当进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
    师生读书活动方案 职工读书活动方案篇一
    二、 加强企业文化建设，增加企业凝合力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习氛围。
    三、 企划部
    四、 
    五、 集佳科技全体员工
    六、 
    1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）举荐给其他员工一起观赏;
    2、 全体员工可依据已张贴出来的举荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
    3、 举荐文章体裁不限，要求内容健康，主动向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
    4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
    5、 征稿时间：
    （1）举荐美文时间：3月17日—22日；
    （2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；
    6、 3月23日，全部举荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。
    7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互沟通和学习。
    8、 4月15日，公布评比结果，实行一个简短的颁奖仪式。
     
    1、 “最佳举荐奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则举荐人分别获美文举荐一、二、三等奖，假如得票数相同，那么名次名额依次递减。
    2、 “优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）
    3、 奖品支配：
    （1）优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品；
    （2）优秀心得奖其次名和最佳举荐奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳举荐奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品；
    （4）最佳举荐奖第三名，嘉奖价值二十元的奖品；
    八、 
    企划部
    20xx年3月16日
    师生读书活动方案 职工读书活动方案篇二
    一、指导思想:
    为进一步丰富校内文化生活，努力营造主动向上、健康文明的校内文化氛围，呈现学生的特性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培育学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长学问，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校内，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??。
    二、目标要求：
    本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参加、突出特色”的原则，力求在 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 往届读书月活动的胜利阅历基础上能有所突破、力求创新。
    三、活动时间
    4月1日—10月31日
    四、参加对象
    全体学生
    五、活动内容及详细支配
    1、读书节活动动员。
    时间：4月6日升旗仪式
    地点：学校操场
    负责：各班班长
    2、好书举荐活动。
    时间：4月10日—10月31日晨读会
    地点：各班教室
    负责：各班班主任、语文老师
    3、讲经典故事竞赛。
    时间：5月6日
    地点：学校操场
    负责：各年级班主任
    注：须各班全员参加，然后各班选拔1人参与学校竞赛，评比出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。
    4、四-六年级阅读课本剧表演竞赛。
    时间：6月12日
    地点：学校操场
    负责：王玲玲
    注：各班选拔1人参与学校竞赛，评比出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
    5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。
    时间：7月1日—8月30日
    负责：各班语文老师
    注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。
    6、“绿色书香教室”评比 ：“小书迷”评比。
    时间：10月1日前
    负责：王玲玲
    7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。
    时间：10月30日
    地点：学校操场
    负责：王玲玲
    8、组织参与市区组织“读书节”相关竞赛活动。
    六、未尽事宜另行支配
    师生读书活动方案 职工读书活动方案篇三
     高校生读书月
    北企商学院全体学生
    本次活动基于高校生从中学转入高校后，出现了这种文学素养普遍偏低的现象，很多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不情愿去读书了，百家经典传统文学，已经慢慢地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，很多高校生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样接着蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。
    1. 拓宽高校生读书面
    2. 让高校生更多的了解名著
    3. 使同学们开拓视野，增长学问，培育良好的自学实力和阅读实力
    4. 进一步巩固课内学到的学问，提高同学们的认读水平和作文实力，乃至对于各科学习实力都有极大帮助
    5. 体会读书是吸取学问的一条重要途径
    6. 大量阅读可以将自己从课内学到的学问，融汇到课外书籍中所获得的学问中去
    宣扬：用海报、展板、校内网、qq群、飞信等。各班导在班会上宣扬鼓动同学参与
    读书心得演讲竞赛(只要是有意义的书目皆可)，附加征文。(可以是《注目礼》、《东方大才智》)读后感上交，累计篇数，每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成：演讲分+交稿分数
    1.截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，每篇一分。
    2.演讲竞赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，(可以合并专业)每系2到4人，总计12人
    3.竞赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规则由各班自行确定。
    4.学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证竞赛的公允公正。
    5.11月21日至12月5日为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅实行决赛
    1.11月20做海报宣扬，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来
    2.11月21日，由班主任动员各专业学生踊跃报名
    3.初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间详细分段由各班视本班状况而定
    地点 ：各班自选
    各班监督人(学习部)：会计系——赵荣利
    工商系——蔡可新
    市场系——王成文
    金融系——刘琨
    各班最终选定选手有监督人员负责记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档
    4.决赛：
    时间：12月6日晚7点
    地点：小报告厅
    邀请评为嘉宾：雷学锋、周沿前、吕国化、于国祥、李子伦、王
    秀玲、梁静、曹阳、李照启、陈姗姗
    内容：⑴选手成果有3部分组成：①每位老师按评分细则打分，最终成果去掉一个最高分，去掉一个最低分求平均分确定。②读后感篇数，每篇五分③趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5分，答错扣2分，不答
    0分(为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个)
    (2)竞赛最终排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动
    (3)由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味
    猜书活动得分
    ⑷最终由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖
    三名
    5.趣味猜书活动规则
    由主持人介绍图书简介，由各专业的观众回答，为相应选手积分。回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。
    6.决赛现场流程
    、主持人开场白
    、领导讲话致辞
    、选手根据竞赛详细步骤依次上台演讲
    、评委总评演讲
    、最终加入趣味猜书活动
    、主持人宣布竞赛成果和名次
    、颁奖
    、领导讲评
    、活动参加者合影
    、主持人宣布活动结束，根据统一支配依次退场
    第一、主题内容(30分)：主题显明，层次清楚，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。
    其次、语言表达(20分)脱稿演讲，吐字清楚，一般话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。
    第三、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。 第四、现场感染力(10分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。
    第五、时间驾驭(10分)：演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。 第六、整体效果(10分)
    一等奖：荣誉证书+20元笔记本 二等奖：荣誉证书+10元笔记本 三等奖：荣誉证书+5元笔记本
    1.宣扬工作由宣扬部负责
    2.会场卫生由生活部负责
    3.会场签到由秘书部负责
    4.奖品由外联部拉赞助
    5.收集整理评分表有学习部负责
    师生读书活动方案 职工读书活动方案篇四
    传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受    中国传统美德潜移默化的影响和教化。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用和意义。
    
1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
    2、“全体参加、欢乐诵读”的原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中发展实力，自然接受经典的熏陶。
    国学伴成长，书香满校内。
    1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
    2、详细目标：①培育学生的留意力和记忆力。②营造深厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。③培育学生读书爱好，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
    《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。
    “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的志向境界。鉴于此，提出如下要求：
    1、保证诵读时间。每天早上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，每天坚持。与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
    2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定安排，依据安排诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，激励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。
    3、语文老师利用每周一节诵读课支配经典诵读的指导和检查。
    4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
    5、指导老师要每天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，激励后进。
    6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创建性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。
    7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。
    8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。激励亲子诵读，师生同读。