学校“双减”工作落实情况汇报材料

学校“双减”工作落实情况汇报材料学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照各级教育部门的工作要求，将“五项管理"贯穿于教育教学全过程，积极推进落实“双减”工作，把办好人民满意教育作为学校的出发点与立足点，持续强化学校教书育人主体功能，全面规范学校管理，切实减轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长。在落实“双减”工作过程中，我校积极推进“三个提升”，确保相关制度措施落实到位，扎实推进“双减”工作落地见效。一、提升学校教学质量，在深化关键领域调整上发力。教学质量是学校的生命线，学校把提升教学质量作为工作重心，提出“向教改要动力，向课堂要质量"的管理理念。针对我校教师队伍构成多元，学生来源复杂，参差不齐的现状，要求教师不断改进教学管理，在课堂教学中积极探索先学后教,当堂训练的教学模式，坚持问题导向，任务驱动的教学理念，充分把课堂还给学生，发挥学生在学习中的主动性、创造性，有效提髙教学质量。开校伊始，我校组织全体教师进行多媒体应用教学培训，推进教育信息化与学校教育教学工作深度融合,让课堂教学在变革中提质增效。教导处制定高效课堂展评活动实施方案，教研组每周坚持开展以构建高效课堂为内容的教学研讨，要求每一位老师在前半学期上好一堂公开课，校领导深入教学一线，逢课必听、逢课必评，用自己丰富的教学经验引领全体教师向课堂40分钟要质量。在学校分管领导的带领下，学科教研组及时分析研讨，建言献策，发扬团队精神，发挥教研的支撑作用，努力把教研成果使用到平时的教学中，在课堂上精讲精练，针对不同教学对象和教学内容，恰如其分地抓住课堂教学中的基本知识，突出教学重点，反思学生在课堂上的表现，改进自己的教学方法，删减低效的教学环节，尝试针对性较强的练习形式，不断总结，扬长避短，以高效的课堂质量有效减轻学生的课业负担。二、加强作业管理，减轻学生作业负担。规范作业管理是扭转学校作业过多、质量不髙、功能异化等突出问题的根本之策。学校先后出台了《学生作业管理办法》和《学生作业公示制度》，在“疏”“堵”结合的同时，探索“减负增效的”教学之路。1.优化作业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，健全作业 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。学校成立了以校长为组长的作业管理领导小组，制定了作业管理细则，实行作业总量审核监管和学生作业校内公示制度,要求科任教师每天放学前上报学生作业布置情况，作业内容要表述清楚，立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；学生作业要分层设计，针对不同学生、不同学科设计适合学生的作业内容和作业量。教导处每日对各班学生作业进行审核，审核通过后在学校钉钉群公示，以此加强对作业布置的规范管理，合理调控作业总量，确保中学生家庭作业平均完成时间不超过90分钟，积极探索“无作业日"、“零作业”制度。2.合理整理“错题本”，促进作业提质增效。我校要求教师督促学生建立“错题本”，定期择优在全校范围内展示，使同学段学生之间交换学习所得，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金"，以便共同提高。在错题本展评的过程中，学生总有这样一种认识，当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。错误是宝贝，因为只有找出错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏解决错误的理想方式，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。“错题本”能改掉学生马马虎虎的坏习惯。通过对“错题本”的交流与自己的反思，促使学生高效的完成作业，这比一股脑儿灌输知识更能培养学生思考问题、解决问题的能力，也更能激发学生的学习兴趣、探索精神，让学生在突破中找到成就感。老师通过学生收集、整理的错题，针对性地布置作业，对学生的“疑难杂症”进行细致的分析与讲解，能够对学生做好精准辅导，普遍做错的题目普遍讲，个别做错的题目单独讲，需要辅导的学生个别讲。这样以来，既能帮助学生掌握所学知识，又能大量的减轻学生的作业负担。3.规范作业布置。明确要求教师必须面对面给学生布置作业，不得通过QQ群、微信、钉钉等方式布置罪业。要求教师按时回收、全批全改、及时反馈作业。禁止“家长作业”，严禁由家长代为批改。三、提升课后服务水平，开发特色鲜明的课后服务体系开展各种课后育人活动，是促进学生健康成长、治理校外培训乱象的有效措施，也是构建良好教育生态、有效缓解家长焦虑情绪的现实需求。为使学生课外活动多样化，实现学生全面发展，我校一方面通过致家长一封信、学校公众号等平台，向家长宣传“双减"工作的重要意义，另一方面结合学校实际的师资力量和良好的硬件设施，盘活空间资源、教师资源，充分发挥教师特长和学校设施优势条件，根据学生的兴趣爱好，打破班级限制，开发出丰富多彩、有吸引力、教育性与趣味性并举的课后服务体系。1.“1+X”课后服务助推“双减”落地落实，学生课后的空档期变成了“成长加油站”o所谓“1”，即在第一时段，任课教师在教室组织学生进行自主复习、解疑答惑、课外阅读等。在“不讲新课，不增负担”的前提下，对学科学习存在困难的学生做好辅导答疑，保障其“学会”；对学有余力的学生创造条件、积极拓展求知空间，满足其“学好”。“X”指根据学生特点，组织学生开展书法、绘画、舞蹈、创客、剪纸、武术等社团活动，培养学生兴趣爱好，增强学生体质。通过“1+X”的课后服务的开展，大多数学生课后作业在学校就能完成，晚上有更多的自由支配时间，既方便了家长又减轻了学生的课业负担，学生以往因放学时间早导致接送难、监管难而出现的“空档期”，而今变成了指向综合素养提升的“生长期"O2.在课后延时服务中加强对学生的阅读指导，规范整理“读书笔记",使学生在丰富知识的同时，有效减轻了书面作业的负担。让学生自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。读书不但能够使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还能够进一步巩固课内学到的各种知识，提高学生的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习都有极大的帮助。入校以来，我校就不断要求班主任和语文教师鼓励学生多读书，读好书，督促学生规范整理读书笔记。学校教导处不定期的挑选好的读书笔记在全校范围内展示。通过引导学生正确读书，规范有效的整理读书笔记，能够促使学生将从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所得到的知识中去，相得益彰，形成“立体"的，牢固的知识体系。针对我校学生读书少，视野窄，底子薄，习惯差的现状，语文教研组筛选出适合本校学生阅读的书目，各班制定学生读书 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，营造“好书伴我快乐成长'‘的学习氛围，拓宽了学生的知识面，潜移默化的提高了学生的思想道德素质和文化素质，既摒弃了应试做题，机械训练的负担,又引导学生在阅读中享受学习的快乐，在阅读中提高学习的能力，有效的减轻了学生的课业负担，更为学生今后的发展奠定了坚实的基础。四、落实五项管理措施，旗帜鲜明的提质减负(一)加强睡眠管理，保证学生睡眠时间。一是规范在校时间。中学生到校时间不得早于7：50,上课时间不得早于8：00,保证中学生每天睡眠时间很多于9个小时。二是规范课后服务时间。学校课后延时服务时间不早于6：00,有托管服务需求的学生，最迟不迟于7：00o三是大力宣传“双减"政策。通过班级钉钉群、学校公众号推送“双减”政策，引导家长正确认识校外培训，理性对待。（二）加强手机管理，引导学生合理使用电子产品。一是禁止学生携带手机进校园。规定禁止学生携带手机进校园，对学生携带手机进校园行为进行违纪 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，纳入学生综合素质 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。二是科学使用电子产品。教学和布置作业不依赖电子产品,合理安排使用电子产品开展教学。（三）加强读物管理，营造良好阅读环境。一是加强学校读物管理。任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐和推销课外读物，严防违反国家政策和法律法规的图书及其它非法读物进入校园。二是打造书香校园。学校计划在教学楼各楼层开放空间设置图书阅览角，在校内建设读书文化长廊，大力弘扬中国传统文化，让阅读浸润学生心灵。（四）加强学生体质管理，提高学生体质健康水平。“生命在于运动”，教育引导学生重视锻炼身体，树立“健康第一”的思想意识。学校通过开齐开足体育课、劳动实践课,增强学生的体质。计划每年在全校范围内开展学生体质健康测试，对各年级体质情况进行分析，有针对性的进行训练，及时向学生、家长反馈体质情况。开展大课间体育活动，保证学生在校能进行体育锻炼1小时。同时，学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过召开主题班会宣讲，提髙学生爱眼护眼的意识，安排专人督查各班做眼保健操情况，将学生眼保健操情况纳入班主任管理工作范畴。综上所述，虽然我们在落实双减工作方面探索出了一些方法，取得了一些成效，但是在“双减"工作中也存在很多问题。主要表现在，作业统筹管理和监控机制还需要完善，科学高效的课堂教学还没有形成整体推进态势，课后服务在满足家长和学生多样化、个性化需求，促进学生综合素质拓展方面还有待持续完善。在以后的工作中，全校教师会不断增强对减负提质、作业管理工作的理性认识，促进教育质量提升和学生健康成长、全面发展；切实把落实好“双减"工作作为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，让学生的学习生活回归校园，营造良好的教育生态和成长环境，使孩子们健康成长，快乐成长。