小学科学青岛版五四制五年级下册第3课《听觉》课件3

小学科学青岛版五四制五年级下册第3课《听觉》课件3听觉生活中有各种各样的声音，有的悦耳，有的嘈杂...我们是怎样听到这些声音的?外耳中耳内耳耳廓外耳廓指耳廓外耳道认识耳朵的结构。耳朵是人体的听觉器官。耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳由耳郭和外耳道等组成;中耳由鼓膜、砧骨等组成，鼓膜是半透明的薄膜;内耳由耳蜗等组成。听觉是怎样产生的?实验方法：1.将橡皮膜用橡皮筋固定在纸筒一端；2.细线的一端拴住棉球，将另一端固定在纸筒上，棉球正好靠在橡皮膜的中心点；3.将纸筒固定在铁架台上；4.一名学生对着纸筒空的一端说话，另一名学生手拿镜子照棉球一端，观察棉球的运动情况。听...

听觉生活中有各种各样的声音，有的悦耳，有的嘈杂...我们是怎样听到这些声音的?外耳中耳内耳耳廓外耳廓指耳廓外耳道认识耳朵的结构。耳朵是人体的听觉器官。耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳由耳郭和外耳道等组成;中耳由鼓膜、砧骨等组成，鼓膜是半透明的薄膜;内耳由耳蜗等组成。听觉是怎样产生的?实验方法：1.将橡皮膜用橡皮筋固定在纸筒一端；2.细线的一端拴住棉球，将另一端固定在纸筒上，棉球正好靠在橡皮膜的中心点；3.将纸筒固定在铁架台上；4.一名学生对着纸筒空的一端说话，另一名学生手拿镜子照棉球一端，观察棉球的运动情况。听觉是怎样产生的?实验现象：对着纸筒说话时，棉球会被弹起，说明橡皮膜在振动；说话声音越大，棉球被弹起越高，说明橡皮膜振动幅度越大。听觉是怎样产生的?实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。听觉是怎样产生的?实验结论：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。了解常见的耳病和预防方法。中耳炎严重时会影响人的听力。不随便掏耳朵，保持耳部卫生游泳时戴耳塞、不到有噪音的地方玩耍或学习，不对着同学耳朵大声说话清理耳朵要去正规医院。有些人在耳朵瘙痒难忍的时候，习惯用发夹、手指等来掏。其实掏耳朵是不良的习惯。耳道内有皮脂腺、耵聍腺等，常附有病菌。挖耳朵容易造成外耳道皮肤损伤和鼓膜破裂，病菌就会感染耳道，引发脓肿、软骨膜炎或中耳炎等，严重时甚至会影响听力。搜集资料，了解耳朵的其他功能。耳朵是五官中的一个重要器官，除了具有感知声音的功能，还有平衡定位的功能。

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