寄语大全之国培简报卷首寄语

寄语大全之国培简报卷首寄语国培简报卷首寄语【篇一：国培简报】第2期2012年10月21日*卷首语*专家引领*学情通报*学习感言*学员心声*精彩再现*优秀作业感谢国培，让我们全班一百多位老师成为同学。其实大家都肩负沉重的教学任务，琐碎的家庭事务，但是大家克服重重困难都积极的投入到国培的学习中来。在国培的研修平台上，在工作之余，看视频、读文本、写作业、发评论，同学们踊跃发帖，相互答疑解惑！自己的课堂上，同学们不断将新思考、新观点变为新行为的尝试！同学们在远程研修的平台激烈地争辩与碰撞，我感受到同学们因为这些而心生欢喜。感谢国培，你让我们忙碌并收获着、充实着、快乐着。在此，我们a组全体学员祝亲爱的同学们工作顺利工作舒心，家庭幸福！胡红宇：其实我更关心的是数学知识背后那种数学思想方法，因为它是我们数学知识的一个核心，也是一个精髓，这个我曾经在一篇文章上，看到在中科院院士张景中先生这样说，小学数学的知识虽然很基础，很简单，但是它的背后呢，都蕴藏着一个很深厚的思想和方法，由此可见这个数学思想方法很重要，日本的米山国藏就曾经这样说过，学生在小学阶段学的这些知识，由于他走向社会之后，应用很少，过一两年之后呢，他也许把这个知识给忘掉了，但是那种数学思想方法将给他们的人生不管是从事什么起到很重要的作用.史老师：创新意识不要认为创新真是创新，孩子真能创造出新东西很困难。就是他得到了他自己不知道的东西就是创新。创新很重要的是培养自信心，他觉得有趣，他觉得经过了认真思考，得到的结果很高兴，这是创新意识，这个是很重要的。史老师：中国传统的数学教育或者说是整个基础教育特点是双基，就是基础知识和基本技能，通常人们是这样说的，基础知识扎实，基本技能熟练。基础知识指概念的记忆和命 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的理解。基本技能主要是指作题的技能和证明的技能，因此我们过去的这些教育对知识本身的掌握应该是没问题的，而且做得很好，那还缺少什么呢？缺少就是现在国家希望培养的人才，就是创新型人才。我们想一下，一个创新型人才除了知识之外，还需要一些什么东西呢？我想主要是思维形式和思维方法，他想问题会不会创新性的想，当然还有一个创新意识问题。这些东西必须通过本人参与的活动才能够学得会，老师教是教不会的。我们先不说创新型人才在第一个层次来讲，比如说智慧，你说一个人很聪明，他有智慧，表现在什么地方呢？表现在别人做不了的时候，他能想办法解决了，他就有智慧，他就聪明，比如在解题过程中，甚至在玩的过程中，他有一个 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，或者在做实验的过程中他有一个技巧，这些表现的是智慧，因此这些东西是表现在过程之中的，而过程之中的东西只能通过过程培养，通过语言的阐述是不可能培养出来的，怎么思考问题，怎么教也不行，他得自己去想一些问题，他才可能想明白。因此在这个意义上，没有基本的活动 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 是不行的，基本活动经验就是教我们的孩子如何思考问题，最终要培养这个学科的思维方法，更高的就是培养学科的直观。因为对于数学来说，所有的结果是看出来的，而不是证出来的，而如何会看结果，完全是凭借经验，凭借思维形式和思维方法，所以现在在双基基础上变为四基的本质是想培养学生的思维形式和思维方法，培养学生的智慧和创造力。张丹：刚才看了吴老师的片断，实际上给了我们一个制定教学目标的需要注意的几个重要原则，我们再最后小结一下，第一个呢就是要整体把握，这个整体把握呢，既包括呢，你的三维目标的整体性也包括呢，就是学生的这个整体性，认知的整体性，你要面对的差异，也包括呢，我们就是整个小学数学这个各个阶段性的考虑，就是整体把握，第二个就是有一定的针对性，当然这个针对性呢，吴老师特别提出了就是针对学生，当然了，我们还有一个非常重要就是针对我们课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，所提出来的一些新的要求。第三呢，就是要明确具体，我想无论哪个目标，我们要尽可能地要找的我们具体的那个点，当然这个点呢，也包括我们的现在核心的重点，也包括我们现在的难点，第四个就是非常非常重要的就是，就是要注重长效，就是吴老实说的我们的老师跟孩子不是只见他40分钟的，你可能是见他一个学期一年，甚至是几年，就这几年中你要影响他的一辈子的学习，所以呢教学目标制定中呢好的教学目标，一定是具有长效的目标。而且我们相信长效的目标，它获得的结果也一定也会在它的学习中体现出来，所以这个长效和短期的这个效果它也不是矛盾的，所以是为我们提供了四个教学目标的制定原则。国培开班以来，我们a组的22名学员踊跃参加国培学习，大家带着教学的困惑和期盼的而来，所以特别珍惜这来之不易的学习机会，我们投入了自己全部的精力，抓住这难得的学习的机会，使自己真正的得到全面的提高。大家认真收看专家们讲座，专家们讲课内容丰富，教育理论与实践经验紧密结合。生动的案例使我们的教育思想观念得到了更新，拓宽了眼界。其次大家各抒己见，踊跃的发言，在论坛上提出自己的疑惑，发表自己的观点，我们a组的学员在班级论坛上积极发帖、回帖，全组发帖的数量达近200条，特别是我们组的【篇二：国培班级学习简报】【篇三：国培班级简报】“国培 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （2013）”广西农村骨干教师远程培训项目十班简报卷首寄语“国培”让我们在网络上彼此相识，并为了一样的目标我们共同奋斗着。我们这么刻苦学习，更新知识，只因我们在圆一个教育梦想——让我们的学生学习快乐，成长快乐。祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福！学习计划模块一：准备材料1、2、3、15）4、1、2、3、1、2、课堂作业：上传选题计划（权重20）教学研读：教学目标与学习者分析（权重2）交流讨论：教学设计会让教学流程化吗（权重15）课堂作业：上传教学目标和学习者特征分析（权重20）教学研读：教学方法和媒体选择（权重2）交流讨论：谈谈你对“媒体是最好的教学资源”的看法（权重15）模块二：教学目标与学习者分析调查问卷：培训前问卷调查（权重0）教学研读：培训准备（权重2）交流讨论：教师教育技术能力培训是否有助于新课改实施（权重15）自我介绍（权重15）谈谈你对教育技术的理解（权重15）如何将信息技术与您所教的课程整合的（权重谈谈你对学习理论的理解（权重15）模块三：教学方法和媒体选择你的媒体使用经验（权重15）推荐你经常访问的网站并简介其特点（权重15）开展协作学习的教学设计难点和要点（权重15）模块四：信息化教学资源的收集1、教学研读：信息化教学资源的收集（权重2）2、交流讨论：网络资源是唯一和最好的资源吗？（权重15）你使用教学资源的经验（权重15）举例说明教学资源分类及其作用（权重15）3、课堂作业：上传你的资源应用计划表（权重20）模块五信息化教学资源的加工1、教学研读：信息化教学资源的加工（权重2）2、交流讨论：对全程播放课件的看法（权重15）推荐常用的课件并作简介（权重15）对完美的课堂教学的理解（权重15）举例说明怎样的课件既继承他人又适用自己（权重15）对课件发挥效益的建议（权重15）课件在什么情况下有助于教学（权重15）3、课堂作业：在你的课件中加入素材，完成课件开发并上传（权重20）模块六教学实施1、教学研读：教学实施（权重2）2、交流讨论：如何保证学生都成为平等参与者（权重15）分享：加涅教学活动步骤的经验和问题（权重15）3、课堂作业：教学活动顺序和实施计划（权重20）模块七教学评价1、教学研读：教学评价（权重2）2、交流讨论：传统的客观测验和表现评价的适用情况（权重15）结合自己选题的表现性评价试题（权重15）结合自己选题的10道题试卷（权重15）3、课堂作业：完善您的教学设计（权重20）1、教学研读：总结与提高（权重2）2、交流讨论：辩论会：信息技术为教学带来便利还是问题（权重15）3、课堂作业：上传您最后完成的作品（权重20）4、调查问卷：培训后问卷调查（权重0）模块八总结与提高