高一暑假作业答案

高一暑假作业答案 　　下面有整理的高一答案，欢迎借鉴。 　　(一)答案： 　　一、基础(30分) 　　1、A 2、D 3、C 4、B 5、B 　　6、(1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 　　(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 　　(3)弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名 　　(4)苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒 　　(5)夕日欲颓 沉鳞竞跃 　　7、(1)把“文化之中”后的“，”改为“;” (改用分号而没用) 　　“宽阔”改为“宽泛” 　　(2)①但是文化还有其他的含义(1分，前后有衔接过渡即可) 　　或者： 但是，文化的意思不仅这样。 　　②文化就是个人的修养(道德品质)。(2分，侧重于对前面文化现象的总结，意思相近即可) 　　8、(1) 　　(审题：不超过8个字) 　　实行相对封闭保护 　　保护利用相结合(实行适度利用) 　　(2)注意：宣传语不能太啰嗦 　　审题要求：宣传语，修辞 　　示例：人在花中行，心入诗里游。身行花朝美景，情醉西溪风情。 　　先想到对偶、比喻、拟人 　　(3)针对以下漫画中一些游客的不文明行为，请你表达自己的看法并简述理由。(2分) 　　漫画中的一些游客攀爬到文物古迹上拍照，这种行为是极不文明的。(看法) 　　不仅严重损害了国人形象，也拷问着整个社会的文明素养，更会文物造成了损害。所以游客需要自律，文明出游，有关部门也要加大处罚力度，维护景区的秩序。(理由)(态度1分，理由1分) 　　二、(30分) 　　(一)(16分) 　　根据全文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，请指出标题“海是藏不住的”的具体含义。(4分) 　　海是藏不住的。父母因为自己曾经的伤痛和自以为对我的爱护，硬是要掩饰。我因而听到海浪声，以为是风声;闻到海腥味，以为是远处化工厂的味道。然而，那庞大的东西还一直在涨跌着，而且永远以光亮、声响在召唤。我总会发现的，而且反而因为曾经的掩饰，更加在意，更加狂热。 　　9、表层含义2分：父母出于对我的爱，曾经千方百计要掩饰，不让我看到大海，反而让我更在意，更狂热地去追寻大海。 　　“海是藏不住的”(找对应词) 　　海藏不住，也圈不住。对待海最好的办法，就是让每个人自己去寻找到和它相处的方式。每片海，沉浮着不同的景致，也翻滚着各自的危险。生活中的诱惑也是，人的欲望也是。以前以为节制或者自我用逻辑框住，甚至掩耳盗铃地掩藏住，是最好的方法，然而，无论如何，它终究永远在那躁动起伏。 　　我期许自己要活得更真实也更诚实，要更接受甚至喜欢自己身上起伏的每部分，才能更喜欢这世界。我希望自己懂得处理、欣赏各种欲求，各种人性的丑陋与美妙，找到和它们相处的最好方式。我也希望自己能把这一路看到的风景，最终能全部用审美的笔触表达出来。 　　我一定要找到和每片海相处的距离，找到审美它们的最好方式。 　　深层含义2分：生活中的诱惑和人的欲望也是不可以用节制和逻辑框住的，也无法掩藏，我们终究要面对它们。 　　9、表层含义2分：父母出于对我的爱，曾经千方百计要掩饰，不让我看到大海，反而让我更在意，更狂热地去追寻大海。 　　“海是藏不住的”(找对应词) 　　深层含义2分：生活中的诱惑和人的欲望也是不可以用节制和逻辑框住的，也无法掩藏，我们终究要面对它们。 　　10.分析下列句子中加点词语所蕴含的思想情感。 　　(回归到原文) 　　(1)海水迅速把我淹没了，那咸咸的海水包裹着我，把我往怀里搂。 　　答：生动地写出了我被海水淹没时的惊慌恐惧的心情。 　　(2)那就是坐在海边，享受着这海风亲昵的抚摸，享受着这包裹住我的庞大的湛蓝。 　　答：写出了我坐在海边，观赏无边无际的湛蓝色的大海时惬意、舒适的心情。 　　11. 文章写父母开始千方百计不让我接触大海，后来却写父亲带我去航行，请分析这样写的作用。(4分) 　　父母开始时是出于对我的保护，不让我接近大海，与后来是因为掩饰不了，所以通过带我到海上让我认识到大海的可怕，从而让我远离大海形成前后对比(手法)，(2分)， 　　引出下文我如何面对大海以及生命中的欲望和诱惑的思考(结构)，深化了文章的主题。(2分) 　　12.请结合文章内容，分析本文所表达的思想内涵。(4分)(找议论句，把握主题) 　　海藏不住，也圈不住。对待海最好的办法，就是让每个人自己去寻找到和它相处的方式。每片海，沉浮着不同的景致，也翻滚着各自的危险。生活中的诱惑也是，人的欲望也是。以前以为节制或者自我用逻辑框住，甚至掩耳盗铃地掩藏住，是最好的方法，然而，无论如何，它终究永远在那躁动起伏。 　　我期许自己要活得更真实也更诚实，要更接受甚至喜欢自己身上起伏的每部分，才能更喜欢这世界。我希望自己懂得处理、欣赏各种欲求，各种人性的丑陋与美妙，找到和它们相处的最好方式。我也希望自己能把这一路看到的风景，最终能全部用审美的笔触表达出来。 　　我一定要找到和每片海相处的距离，找到审美它们的最好方式。 　　答案：生活的诱惑和生命中的欲望，是无法回避的，(2分)要勇敢地面对和接受，并懂得处理和它们的关系，找到最好的相处方式。(2分) 　　(二)(14分) 　　13.文章开头写乌鸦喝水的实验把人由判断、习惯思维引向更严谨、更细致的科学认证之中，(1分)从而引出对教育要注重科学认证精神培养的论点，(或科学认证精神的论题)，(1分)激发读者阅读兴趣。(1分) 　　14.乌鸦喝水不仅是个好的，更有智慧和科学精神。(1分)仅满足于把乌鸦喝水当成一个寓言听，而缺乏科学认证精神，能打开的天地是狭小的。(从相反角度回答亦可)(1分)启蒙教育不仅包括语言，也包括思维。(1分)科学精神要从小培养，要成为教育运行的基础。(1分) 　　15.(1)不只是因为其中有着迷人的智慧和科学精神，还有文章本身好。 　　(2)不是论证语文教育缺少科学精神，而是说明语言有时是超越现实的，有着独特的魅力。 　　16. 请结合白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”来谈谈你对语文的性和科学性的理解。(3分) 　　答案：“野火烧不尽，春风吹又生”既是对草周而复始，生生不息的自然现象的客观描写，体现科学性(1分) 　　又极为形象地表现了野草顽强的生命力，(1分)同时也象征着不向恶劣环境屈服，顽强向上的生命精神(1分)，体现文学性。将科学性和文学性完美地结合在一起。 　　文言文译文： 　　(一)青州有人谋反，州县官员逮捕其同伙，致使牢狱中人满为患。诏令殿中侍御史、安喜人崔仁师前去覆查。崔仁师到了青州，命令卸去囚犯的枷具，给他们饮食、让他们沐浴，加以宽慰，只将其首犯十余人定罪，其他人都释放。崔仁师回朝禀报，太宗又派人前往判决。大理寺少卿孙伏伽对崔仁师说：“您平反了很多人，依人之常情谁不贪生，只恐怕这些首犯见同伙免罪释放，不肯甘心，我深为您忧虑。”崔仁师说：“凡定罪断案应当以公正宽恕为根本，怎么可以自己为了逃避责任，明知其冤枉而不为他们申诉呢!万一判断不准，放错了人，我宁愿用自己一人换取十个囚犯的生也是我所愿意的。”孙伏伽羞惭地退下。等到太宗派的人到了当地，重新审讯犯人，他们都说：“崔公公正宽仁，断案没有冤枉，请求立刻处死我们。”没有一人有二话的。 　　(二)刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给他步行而归。过了一会，指认牛的人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪说：“我对不起您这样的长者，任您处罚。"刘宽说：“事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢?”州里的人都很钦佩他的不计较。 　　延熹八年，朝廷征召他，授官尚书令，后升任南阳太守。先后主管过三个郡。他和气仁慈，多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁。刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，他只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为显示羞辱罢了，始终不对其施加严刑。政务有了功绩，总是推让给下属。有时出现了灾异，他就引咎自责。每次巡视属县，都只是住在乡间客舍，看见老年人总是与他们谈农事和乡土之事，以示关切;对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他的道德和行为所感化，风俗人心一天天地改善。 　　三、(20分) 　　17.B 18.C 、D 　　19.(1万一暗短，误有所纵，以 一身易十囚之死，亦所愿也。 　　答案：万一判断不准，放错了人，以自己一人换取十个囚犯的生命，我也是愿意的。 　　(在句意大体正确的前提下，关键词“暗短”“纵”“身”“易”每个0.5分。) 　　(2)物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之? 　　答案：事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢? 　　(在句意大体正确的前提下，关键词“类”“脱误”“劳”“谢”每个0.5分。) 　　20.崔仁师与刘宽在品格上有什么相同之处?请结合两文内容，作简要分析。(4分) 　　崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格。 　　崔仁师断案公正宽恕，释放了许多囚犯，并且愿意付出自己的生命; 　　刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。 　　(特点概括2分，材料分析2分。) 　　21 (1)以富有代表性的典型景物，如乌桕、菊花、鸿雁、天高等，生动明快地描绘出一幅有声有色、形象鲜艳的秋景图。(点出景物即可，每点0.5分。) 　　(2)以“并刀”比喻“诗情”的敏锐，一个“剪”字，锤炼精当，充分表现了诗人构思的敏捷和技巧的娴熟，也表达了诗人对大好秋色的喜爱和赞美之情。(手法结合分析2分，情感1分) 　　四、(40分) 　　标准参照中考要求(30分为基准分) 　　偏题： 　　知足 　　正确的价值观 　　适合的立意： 　　不要被之物所累 　　适合自己的才是最好的 　　学会舍弃 　　需求的智慧 　　面对纷繁的世界，要不忘初衷(初心) 　　学会选择 　　美丽不如实用 　　(二)答案： 高一暑假作业答案相关文章推荐： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.