小班音乐《秋叶》活动反思

小班音乐《秋叶》活动反思小班音乐《秋叶》活动反思秋叶怎么样？这首歌围绕着秋天的树叶落下了唱歌的态度，唱歌在唱歌的过程中为孩子们思考的链接：（1）歌唱的方式。在唱歌的过程中，如果孩子们重复唱歌，那么小班孩子肯定更无聊。所以我根据歌曲的特点和小班的小孩子的特点，使他们通过动态行动来执行与对应的音乐会。在指南中也指出：了解孩子学习的方式和特点。孩子们根据歌词，分别与他们的动作，这样不仅帮助孩子理解歌曲在几个动词：浮动，下降，转动，飞行和led孩子的整个学习气氛，年幼的孩子愿意学习。（2）理解歌词。对于歌曲的秋叶，我们还使用通常的空闲时间，...

小班音乐《秋叶》活动反思秋叶怎么样？这首歌围绕着秋天的树叶落下了唱歌的态度，唱歌在唱歌的过程中为孩子们思考的链接：（1）歌唱的方式。在唱歌的过程中，如果孩子们重复唱歌，那么小班孩子肯定更无聊。所以我根据歌曲的特点和小班的小孩子的特点，使他们通过动态行动来执行与对应的音乐会。在指南中也指出：了解孩子学习的方式和特点。孩子们根据歌词，分别与他们的动作，这样不仅帮助孩子理解歌曲在几个动词：浮动，下降，转动，飞行和led孩子的整个学习气氛，年幼的孩子愿意学习。（2）理解歌词。对于歌曲的秋叶，我们还使用通常的空闲时间，通过周围环境让孩子进入校园，让孩子们感觉秋天的叶子叶子同时，让孩子们玩自己的想象力，看到我们的叶也会怎么会下降？孩子对歌曲本身的词汇的延伸也有助于孩子表现出不同的落叶姿势。以提高儿童的语言能力和扩大儿童的思维逻辑。指南指出：和有感情的孩子，发现和欣赏美国的自然环境和文化景观和事物。只是确认这一点。不足：在教学的过程中，大多数孩子可以随着歌曲走进歌唱的状态，但总有几个孩子没有完全进入这种气氛，表演不活跃。这是第一个在教学过程中也缺乏一定吸引力的同时，也忽视了个体孩子的互动。这将在下一个事件加强。

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