309教育网www.309edu.com《卡通故事》
教案
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教学目的1、让学生初步认识卡通及其
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现特点。 2、让学生初步了解卡通的绘制步骤。 3、学生能大胆叙说故事，并能大胆运用卡通的形式去表达故事情节。教学重点1、卡通的表现特点。 2、一个卡通人物形象的绘制步骤。教学难点卡通的表现特点。教学准备教具：教材、教案、多媒体
课件
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。学具：教材、图画本、铅笔等绘画工具。教学过程一、讲故事导入 师：首先让我们以热烈的掌声欢迎学校的领导和老师来听我们的课。下面先请一名同学给我们讲个故事，谁愿意呢？ （学生讲故事） 师：这位同学讲得很棒，让我们为他鼓鼓掌！同学们，刚刚这位同学是用什么来叙述故事的呢？ 生：语言。 师：那么，除了可以用语言来叙述故事，还可以用什么
方法
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去叙述故事呢？ 生：文字、影视、绘画等。 师：很好！其中影视、绘画中经常用卡通的表现方法。这节课我们就一起来学习一下用卡通去叙述故事。请同学们以最快的速度翻到第二课《卡通故事》。 二、讲授新课 （一）卡通的概念 卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现在也指画风抽象、情节较戏剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。 （二）卡通的主要特点播放《毕加猪之功夫足球》，请同学们在观看过程中认真思考下卡通有哪些特点？主要从造型、语言、色彩等方面进行思考。 1、造型夸张。 2、语言简洁生动幽默。 3、色彩鲜艳。 （三）卡通常用的表现手法1、造型：夸张、拟人等手法。 2、除了本身形象的夸张外，还多运用辅助线条和文字配合表现。 提问：说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张、运动等情景的？ （启发学生从卡通作品中寻找声音、情感、运动、音乐的画面。） 3、卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？ A、请同学们自己尝试表演喜、怒、哀、乐等各种表情，并观察下你周围的同学的表情。 B、出示各种不同的面部表情的卡通作品，让学生进行对比
分析
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。 小结：喜怒哀乐的表情变化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的变化上，卡通主要是对其进行夸张。 （四）编绘卡通小故事 1、看图补充对白。 请为下面四格卡通画补充对白，再与同学交流一下，看看谁的对白更有趣。 2、卡通作品欣赏。 3、结合个人的所感所闻，大家一起创作一个幽默小故事；再根据表达需要，自行选择画幅的数量，2-4名同学合作编绘一个卡通故事。309教育资源库www.309edu.com
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