小学教育专业推荐的100本书小学教育专业推荐阅读100本书目 [日期：2014-04-09]基础篇（30本）教育类：1、《学记》2、《论语》3、《大教学论》（捷克）夸美纽斯，傅任敢译4、《教育漫话》（英）约翰•洛克著，傅任敢译5、《中国古代教育史》毛礼锐，瞿菊农，邵鹤亭6、《外国教育史》戴本博7、《给教师的建议》（苏联）苏霍姆林斯基8、《童年的秘密》蒙台梭利/意大利）9、《爱弥尔》（法国）卢梭10、《陶行知教育文集》陶行知11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶12、《教学勇气：漫步教师心灵》（美）帕默尔13、《家庭作业的迷思》（美国）艾尔菲·科恩14、《什么是教育》德国/雅斯贝尔斯著15、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰16、《论教育》（美国）爱因斯坦17、《教育常识》李政涛18、《儿童发展》（美）劳拉•E•贝克19、《教师一定要思考的四个问题》（英）爱恩·戴维斯爱恩·格莱格瑞尼克·麦克基恩20、《周国平论教育》周国平21、《做一个有策略的教师》孙志毅22、《家庭教育》陈鹤琴23、《爱的教育》亚米契斯，夏丏尊译人文类：24、《推开哲学的门》傅佩荣25、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子26、《谈美》朱光潜27、《世说新语》刘义庆28、《红楼梦》曹雪芹29、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特30、《追风筝的人》（美国）卡勒德·胡赛尼拓展篇（70本）教育类：1、《和青年校长的谈话》（苏联）苏霍姆林斯基2、《童年的消逝》：（美）波兹曼3、《儿童心理学》（皮亚杰）4、《收获幸福的教育》（美国）瑞克•波斯纳5、《创造适合学生的教育》冯恩洪6、《儿童的人格教育》（奥）阿德勒7、《做教师真难真好》钱理群8、《吓人的国粹教育》柏杨9、《创造适合学生的教育》冯恩洪10、《学生第一》李希贵11、《我的教育理想》朱永新12、《教学设计原理》加涅著，皮连生主译13、《夏山学校》（英国）A•S•尼尔14、《学校在窗外》黄武雄15、《在家上学，叛离学校教育》李新玲16、《种籽学苑教育手记》李雅卿17、《第56号教室的奇迹》（美国）雷夫•艾斯奎斯18、《不跪着教书》吴非19、《做一个书生校长》程红兵20、《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞平21、《以学习为中心的课堂观察》夏雪梅22、《光有爱还不够》【法】克洛德•阿尔莫23、《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波24、《了解你的学生》（美）威廉•格拉瑟25、《教书，不简单》曾纪洲26、《冬去春又来》铁皮鼓27、《教师的境界与教育》陶志琼28、《做整个的校长》祝卫国29、《名校和名校长的诞生》陈华30、《帕夫雷什中学》（苏联）苏霍姆林斯基31、《三问分数》丛立新，黄华32、《让教师期待星期一》（美国）戴安•霍吉斯33、《老师的谎言》（美）洛温，马万利译34、《移动的学校》（中国台湾)李崇建35、《没有围墙的学校》（中国台湾)李崇建36、《中国教育通史》毛礼锐，沈灌群37、《教育诗》（苏）马卡连柯38、《向孩子学习》孙云晓39、《孩子们！你好！》（苏）阿莫纳什维利40、《多元智能》（美）加德纳41、《不做教书匠》管建刚42、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》布鲁克莫尔德等著43、《教师如何做研究》郑金洲44、《如果我当教师》叶圣陶45、《叶圣陶教育名篇》叶圣陶46、《中外教育名著选读》刘新科等47、《课堂教学社会学》吴康宁主编48、《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建》刘铁芳49、《班主任工作漫谈》魏书生人文类：50、《孟子》51、《中国哲学简史》冯友兰52、《东西方文化及其哲学》梁漱溟53、《国学的天空》傅佩荣54、《顾随诗词讲记》顾随55、《大量阅读的重要性》李家同56、《本能的缪斯》（挪威）让—罗尔·布约克沃尔德57、《陶行知传》周毅，向明58、《布鲁克林有棵树》（美）史密斯59、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬60、《理想国》柏拉图61、《中国的智慧》韦政通（台湾）62、《我的阅读观》朱永新63、《过去的教师》商友敬64、《蒋勋说红楼梦》蒋勋65、《三千年的理智与情感》鲍鹏山66、《飞吧，乔舒亚》（英国）克里斯托弗·福斯特67、《朗读手册》（美）吉姆•崔利斯68、《苏东坡传》林语堂69、《教师阅读地图》魏智渊70、《科学的历程》吴国盛
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