散文诗欣赏：春雨的色彩（陈恺）德清机关幼儿园陈恺目标：1．欣赏并理解散文的
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，感受散文诗的优美、抒情。2．感受春雨给大自然带来的勃勃生机，知道春雨对万物生长的作用，激发热爱大自然的情感。3．学会安静欣赏、积极思考、大胆提问、参与讨论，发展观察力、审美力和语言
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达能力。准备：图片六幅、各种小鸟的胸饰过程：一、以“春天春雨”引出课题。现在是什么季节？那春天的雨应该叫什么雨呢？对了，前几天春雨没完没了的下着，这不一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题。你们想和它们一起讨论的话，也来想想这个问题吧：春雨到底是什么颜色的？b5E2RGbCAP二、出示图片，教师用欢快的、表现不同角色的语调朗诵诗。1．教师朗诵第三、四、五、六自然段。2．你们想知道春雨是怎么说的吗？下面请你们欣赏散文诗《春雨的色彩》。3．教师完整朗诵诗一遍。要求幼儿把听不懂的地方记在心里，等教师朗诵完后再提问。4．听了这首散文诗，你有什么感觉？好象看到了什么？5．幼儿提问，教师引导讨论，帮助幼儿理解诗的内容。6．万紫千红是什么意思？为什么春雨能给春天的大地带来万紫千红？三、出示图片，欣赏散文诗第二遍。1．教师有表情地朗诵诗，强调以下词：淋、滴、洒、落。2．请小朋友找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、油菜地里、蒲公英上各用了哪些不同的词语。四、请幼儿扮演各种小鸟进行角色对话，教师扮演春雨。五、创编：春雨的色彩1．引导幼儿创编：春雨的其他颜色。2．将幼儿创编的内容放进散文诗里一起朗诵一遍。六、延伸活动：下雨天踏雨或看春雨春雨的色彩春雨像春姑娘纺出的线，没完没了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个别有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了不得春雨落在柳树上，柳枝绿了。。。”麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花红了……”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英花儿也黄了……。”p1EanqFDPw春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好象在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。”DXDiTa9E3d
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