秋季学期教研工作
方案
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本学年，认真贯彻县教科局教研室有关文件精神以及学校工作方案。以“有效教学、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从低年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。 本学期紧紧围绕以“有效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“精心筹划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，研究符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。然后，以教研组为单位，将教研活动的有效结果做好记录有备检查。 （1）研组、备课组的集体研讨
制度
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。各责任人要做到时间保证，制度落实，活动务必做到有方案、有组织、有内容。活动可以采取灵活多样的形式。各教研组每个周一次的研讨活动，各备课组（课
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组）每月应有两次形式灵活的以同年级同科目集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“博客式(网络研讨)”、“互助式”探索形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中开展的”的理念，激活研究的气氛，进一步树立浓厚学习研讨之风。 （2）研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研组组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及催促工作。教研室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。 青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，因此对青年教师的培养，是学校开展的首要任务。对青年教师的培养我们除了通过理论学习之外，还采用通过拜师结对子、及校内展示的时机，来提高他们的整体素质的。认真制定新教师上岗培训方案，组织薄弱教师、新上岗教师参加上级教研部门和本校举办的相关培训学习，充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用。 （1）坚持师徒结对方式，促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、写课后反思，进行跟踪式听课，课后及时进行交流反应，同时尽可能为这些教师提供外出学习，促使其业务水平快速提高。 （2）教师“
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制作”“撰写教学设计”“课堂教学”“教学论文”等竞赛活动和“新老教师同课异构”为青年教师专业化水平提高提供平台，使其成为青年骨干教师储藏人才和教坛新秀。积极组织教师参加县级、省级、国家级各项竞赛，努力促使骨干教师脱颖而出。 本学期要充分发挥教研员、各学科骨干教师的引领、指导作用。要通过各种方式学习培训，引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。发现了一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以到达教师人人有章可循，人人又有所创新。 （1）首先，成立网络教研领导小组。由校长任组长，教研室负责组织抓落实，各学科教师积极参与到网络中来。 （2）每位教师要建自己的教师博客，每人每学期上传日记不少于4篇，县级以上骨干教师每人每学期不少于8篇。 （3）各科任教师要积极进入相关学科的教研博客参与网络教研活动，发表评论。 （4）各科任教师要充分利用网络资源为教育教学效劳。 本学期重视七年级学生教育，教育学生树立远大的人生目标和切合实际情况的学习目标，同时加强对他们的学法指导，使他们能够进一步适应
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的学习。本学期一开始要结合德育处对八年级学生进行开端教育和学法指导，尽可能减少八年级学生的分化。根据九年级学习特点，教育学生要树立质量意识和拼搏精神，力争中招有所提高。此活动由年级组负责。 本学期学生作业的布置、题目的设置与布置，要求学生标准作业，为落实本项工作，进行审批制度，并定期检查作业的批改情况，标准学生作业。各年级进行月考。 （1）努力做好实验教学工作。 各相关学科学期初要制定出实验教学工作方案，实验教学进度，要在课堂上做好演示实验，让学生动手做每一个探究试验。要求演示实验开出率达标，分组实验物理化学学科达标，生物学科不低于95％，学校通过检查实验室使用记录、学生实验报告册和访谈学生等形式进行检查落实。本学期教研室将举行九年级理化实验操作技能测试。为了催促教师们真正重视实验教学，激发学生参与实验教学的积极性，本学期进行一次学生优秀实验报告的评选，并举行一次学生实验操作技能比赛。 （2）做好阅读教学工作，开拓学生的知识面，提高学生的阅读写作能力。特别是强化七八年级语文阅读教学，催促语文教师要做好学生阅读书籍的推荐工作，并引导学生如何进行阅读。严格、标准的进行阅读教学。学校通过语文读书报告会、演讲比赛等活动促进该项工作的开展。 （3）抓好薄弱学科的连贯性教学。数学、英语学科是我校的薄弱环节，必须尽快组织科组研讨会，形成有效的提升方案报送校教研室。 为使本学期各项方案得到和好的落实，主要采取以下措施： 本学期将实行领导包学科组制度，包组领导参与学科组的集体教研、听评课等教学活动，使加强教研组建设这项工作真正落到实处。同时完善和修订各项制度，以保障各项方案的顺利完成。 本学期对作业、教案等各项检查实行量化打分，纳入对教师的绩效考评之中，并将各项活动结果与教学成绩挂钩，进行考评，真正催促教师重视各项教学方案。 本学期将以各项活动促进教师对学校教学教研方案的重视，利用作业检查、教案检查、听评课记录检查，标准教师备课、上课、布置批改作业等常规工作，通过课例分析的收交催促教师重视校本教研，特别是课例研究活动，通过读书报告会、英语演讲比赛等活动促进阅读教学的开展，通过实验技能竞赛促进实验课的开展。 （1）集体备课完成情况。 （2）“如何进行课堂的有效教学”专题研讨完成情况。 （3）学生学艺辅导、竞赛完成情况 （4）教研组教师的培训学习，网络教研情况。模板,内容仅供参考
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