《财务会计》课程标准

《财务会计》课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 专业代码：620203课程代码：10503001课程性质：职业基础课教学时数：132学分：8一．课程概述（一）课程性质《财务会计》是会计学专业的专业必修课，具有较强的操作技能。学习财务会计，特殊要留意把握会计核算的基本方法和基本技能。这门课程供应了从事会计职业的必备学问，也为进一步学习《成本会计》、《财务管理》和《审计学原理》等课程打下基础。（二）课程面对与任务本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行具体说明，最终以财务会计报告为总结。通过学习，一是使同学把握从事财务会计工作应具备的基本学问、基本技能和操作力量，为培育社会主义市场经济需要的、大专层次的应用型特地人才服务。二是为后续课程的学习打下良好的基础。（三）主要教学方法学案导学  老师演示法   案例分析法   分组争辩  同学练习  反馈评价二、课程目标（一）总体目标通过教学，使同学把握财务会计的基本原理及会计处理的程序、方法和技术，培育同学进会计核算的核心力量及专业素养，本课程是本专业同学的必修课之一，在本专业课程体系中占有主导地位。（二）具体目标（一）学问教学目标1、理解企业财务会计的基本概念和基本理论。2、把握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。3、把握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。（二）技能教学目标1、能联系实际把握财务会计核算的一般操作方法。2、能正确使用企业会计核算中常用的账户。3、能按要求正确核算企业的主要经济业务。4、能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。5、能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。（三）素养教学目标1、培育同学自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。2、培育同学认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。3、使同学具有求实创新的意识。4、培育同学遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品德，加强同学的职业道德意识，全面提高同学的自身素养。（三）与其它课程的联系（四）教学中应留意和处理的问题留意教学侧重于财务会计的理论实务，为后续学习《电算会计》、《税务会计》、《成本会计》、《行业会计》等课程打下基础。三、教学内容要求与学时安排教学内容、要求与学时安排章节（模块/任务）主要内容教学要求学时安排合计理论试验实训总论财务会计概述1、理解财务会计的基本概念和特点。2、把握会计核算的内容和目标。3、理解财务会计的基本理论；把握会计核算的基本原则。4、了解企业财务会计体系和基本内容。44资产货币资产通过本章的学习，把握现金、银行存款日常收付的账务处理以及现金清查和银行存款核对的方法，把握其他货币资金的内容和主要账务处理。生疏现金、银行存款日记账的设置和登记方法，了解国家现行的有关现金、银行存款的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，了解银行支付结算方法的种类及具862资产应收及预付款项把握应收账款的概念、确认、和计价原则，应收账款发生、收回及坏账损失的账务处理。把握应收票据的概念和计价原则、取得、收回、转让及贴现的账务处理，把握带息应收票据利息及应收票据贴现的计算方法。生疏存在商业折扣和现金折扣时应收账款的处理方法。了解其他应收款和预付账款的概念、范围和账务处理。1082资产存货把握存货的概念、性质、范围及存货确认，把握存货入账价值的确认、存货发出的计价方法。把握期末存货价值的确定方法，把握原材料按实际成本计价核算和按 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 成本计价核算的方法、特点及账务处理。生疏低值易耗品的摊销方法及有关的账务处理，生疏包装物的概念、范围和账务处理。12102资产投资把握短期投资和长期投资有关业务会计处理的基本理论和方法。要求生疏投资的概念和特点，了解投资的分类。生疏短期投资和长期投资的概念及特点、入账价值的确定及期末计价，把握短期投资和长期投资取得、持有期间获得股利和利息、期末计价及处置收回的账务处理。了解长期债券投资折、溢价的账务处理1082资产固定资产把握固定资产的计价基础和价值构成，把握从不同来源取得固定资产入账价值的确定及账务处理。把握固定资产折旧的计提范围、计提方法及账务处理。把握固定资产修理、出售、报废、毁损的账务处理。生疏固定资产的概念和基本特点。了解固定资产的分类方法，了解影响固定资产折旧的因素。862资产无形资产及其他资产把握无形资产的概念、特征及确认条件，把握无形资产入账价值和摊销期限的确定。把握无形资产取得、出租、摊销、处置的账务处理。把握长期盼摊费用的含义、主要内容及账务处理。理解无形资产的概念和内容。862负债流淌负债通过本章的学习，把握短期借款、应付账款入账价值的确定及主要账务处理。把握工资总额的组成及结算，把握一般纳税企业应交增殖税的确定及账务处理。把握应付账款、应付票据、预提费用的核算内容及账务处理。生疏流淌负债的定义、构成及计价原则。生疏工资计算方法，生疏应付福利费的计提、使用及账务处理。了解各种税金的账务处理。20164负债非流淌负债通过本章的学习，把握长期负债费用的内容及处理方法。长期借款取得、计息、使用及归还的账务处理。应付债券的发行、计提利息及溢折价的摊销、偿付的账务处理。生疏长期负债的意义、特点和内容。了解长期借款和长期应付款的内容，应付债券发行价格的影响因素及确定方法。12102收入、费用和利润收入了解收入的概念和特征。理解收入的范围和分类。把握收入的确认与计量。把握主营业务收入和其他业务收入的核算内容及核算方法。把握销售折扣、销售折让、销售退回的核算。642收入、费用和利润费用了解费用的概念和特点；理解费用分类及其内容。理解生产成本的概念和作用；了解产品成本计算的一般程序和基本方法。把握期间费用的内容、归集、核算。把握生产成本、制造费用归集和安排的核算。862收入、费用和利润利润理解利润的概念；把握利润总额的构成内容。理解营业外收支的主要内容及其基本核算方法。把握利润形成的核算。理解利润安排的内容；把握主要利润安排的核算。844全部者权益全部者权益1、把握全部者权益的概念及其构成内容；理解全部者权益与负债的区分。2、了解投入资本的方式和计价；把握投入资本的核算。3、了解资本公积的构成内容；把握资本公积的核算。4、理解盈余公积的形成与内容；把握盈余公积和未安排利润的核算。862财务会计报告财务会计报告1、理解会计报告的作用和种类。2、理解资产负债表的作用和基本结构；把握资产负债表的编制方法。3、理解利润表的作用和基本结构；把握利润表的编制方法。4、了解现金流量表的概念和编制原理。1064总计13210032占总学时比例（%）7525四、课程实践教学要求课程实训要求课程实训是按教学子情境 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，分税种进行实训，要求同学理解各税种，并能依据涉税事项计算纳税人应纳税额。课程实训支配序号面对岗位主要技能与标准考核方法场地、设备要求周数1出纳现金业务核算；银行存款业务核算；其他货币资金业务核算考查会计机房2课时2选购、销售核算选购业务的核算；销售业务核算考查会计机房8课时3财产物资核算存货业务核算固定资产业务核算；无形资产业务核算；其他资产核算考查会计机房6课时4往来核算应收及预付款业务核算；应付及预收款业务核算；应交税金、其他应交款业务核算；纳税申报考查会计机房6课时5成本核算要素费用的安排核算；产品成本的核算；产品成本分析考查会计机房4课时6总账（财务主管）会计稽核；编制会计报表；会计报表分析；会计调整；内控会计制度制定与完善考查会计机房6课时五、实施建议（一）教学建议1、以纳税主体性质不同设置教学情境。以教学情境为中心，将职业行动领域的工作任务融合在情境的设计中。每一个教学情境的内容都包括有：项目目标、项目任务、老师学问与力量要求、学习学问与力量预备、使用工具等。以工作任务书作引导，学习情境授课说明为要求，综合任务驱动法、综合讲授法、仿真实训法、练习法、自学法等多种教学方法，融教、学、做为一体，完成该工作任务。（二）考核评价建议课程考核以过程考核为主，过程性检查与结果检查相结合。理论与实践相结合；理论成果来源于期末试卷成果；实训考核成果源于课程内技能考核。接受笔试、操作相结合；开卷、闭卷相结合；老师评价与同学之间自评、互评相结合。考核涵盖学习实施全过程。序号考核模式考核方式考核标准主考人考核内容分数比例（%）1技能操作+笔试1.操作考核2.笔试（开、闭卷）3.口试1.操作技能：2.基本学问：3.基本素养：校内老师1.岗位技能402.岗位学问203.岗位素养204.教学过程考核20合计100课程考核模式与标准（三）教材编写或选用建议《财务会计》（第三版）杨才智主编高等教育出版社出版（四）课程资源开发与利用建议1、乐观组织老师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、试验方案、教学论文、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、图片、录像带、幻灯片、同学优秀作业和小论文等，形成资源库，实现资源共享。2、发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息沟通渠道，如争辩会、校内墙报、广播站、同学刊物等。3、建立资源的维护和管理系统，使学校资源得到充分利用和不断进展。 　　4、利用大众传媒，如报刊、广播、电视、互联网等。  执笔人签字：谢力雄教研室主任审核签字：系（部）主任审批签字：