《英语语言文化背景》第三中学xx课程名称：英语语言文化背景课程种类：人文类，选修课课程资源：新编（自编）授课对象：初一、初二年级学生授课时间：一学期每周一课时所在学校：第三中学一、课程背景：英语是现今世界上应用范围最宽泛的语言。英语已经是我国义务教育阶段的必修课。可是当前学校英语课本的学习并不能适应所有的学生，因此要在激倡始学生兴趣的基础之上进行教授。本课程旨在引发学生对外语的兴趣，进而帮助学生们学习英语课程，实现初中英语课程目标。二、课程的性质和指导思想1、课程的性质：本课程属校本课程中学生选修类课程之一2、指导思想：1/4以《新课程改革实施
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》（试行）为指导，加强学生对英语语言文化背景知识的认识，培养激发学生对英语语言及其文化背景的兴趣，全面提升学生的综合能力和素质，使初中英语课程学习的效果事半功倍，使学生的综合能力更为适应未来社会的发展的需求。三、课程目标1、让学生认识英语语言国家的文化概略，协助英语课程教学；2、发展学生的综合理解能力，发展学生解决问题的能力；3、促使学生自主学习的能力。四、课程内容第一课认识英语应用国家及其背景知识1课时第二课节日系列之一复生节的来历1课时第三课节日系列之二愚人节1课时第四课英文歌曲赏析及背景Edelweiss1课时第五课多彩文化：星期五与数字131课时趣味英语故事1课时第七课英语万花筒：动物名词及其文化xx1课时第八课节日系列之三母亲节Mother’sDay课1时时尚生活：颜色预告心情Coloraffectfeeling1课时第十课英语人物故事：xx、xx1课时2/4第十一课英文电影赏析：TomandJerry1课时第十二课节日系列之四父亲节Father’sDay课1时第十三课英语寓言故事2课时第十四课英语电影赏析：Thesoundofmusic2课时第十五课双语童话赏析：丑小鸭anuglyduckling1课时第十六课英语国家其余节日概略1课时五、学习方式及教学方式（一）学习方式：运用课内语言、语法知识，采用听、说、读等方式进行学习。（二）教学方式：文字、图片、图像知识传授、电教配合、小组合作等。六、评论方式（一）评论的指导思想：经过评论，促使学生自主学习的能力，培养学生优秀的学习习惯，激发学生对英语学科的兴趣。（二）评论的方式：1、学时学分：出勤情况，满分100分，占总分20%。未出勤一次扣5分。2、课业学分：3/4满分100分，占总分40%。学生课上纪律、活动参与情况，团结协作情况。过程性评论。3、成绩学分：满分100分，占总分40%。根据学生上交的心得领会、总结等材料及答卷情况，教师进行综合评定。4/4
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