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《24.1.3 弧、弦、圆心角》优质课件(两套)

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《24.1.3 弧、弦、圆心角》优质课件(两套)24.1圆的有关性质第二十四章圆24.1.3弧、弦、圆心角*1.理解圆心角的概念,掌握圆的中心对称性和旋转不变性.2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.(重点)3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义.(难点)学习目标熊宝宝要过生日了!要把蛋糕平均分成四块,你会分吗?情境引入导入新课所以圆是中心对称图形观察:1.将圆绕圆心旋转180°后,得到的图形与原图形重合吗?由此你得到什么结论呢?讲授新课2.把圆绕圆心旋转任意一个角度呢?仍与原来的圆重合...

《24.1.3 弧、弦、圆心角》优质课件(两套)
24.1圆的有关性质第二十四章圆24.1.3弧、弦、圆心角*1.理解圆心角的概念,掌握圆的中心对称性和旋转不变性.2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.(重点)3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义.(难点)学习目标熊宝宝要过生日了!要把蛋糕平均分成四块,你会分吗?情境引入导入新课所以圆是中心对称图形观察:1.将圆绕圆心旋转180°后,得到的图形与原图形重合吗?由此你得到什么结论呢?讲授新课2.把圆绕圆心旋转任意一个角度呢?仍与原来的圆重合吗?圆是旋转对称图形,具有旋转不变性·观察在⊙O中,这些角有什么共同特点?顶点在圆心上ABM1.圆心角:顶点在圆心的角,叫圆心角,如∠AOB.3.圆心角∠AOB所对的弦为AB.任意给圆心角,对应出现三个量:圆心角弧弦概念学习*判一判:判别下列各图中的角是不是圆心角,并说明理由.①②③④圆内角圆外角圆周角(后面会学到)圆心角 在同圆中探究C·OAB如图,在等圆中,如果∠AOB=∠CO′D,你发现的等量关系是否依然成立?为什么?·O′CD 在等圆中探究⌒⌒在同一个圆中,如果圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦相等.①∠AOB=∠COD③AB=CD弧、弦与圆心角的关系定理想一想:定理“在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.”中,可否把条件“在同圆或等圆中”去掉?为什么?不可以,如图.在同圆或等圆中题设结论*在同一个圆中,如果弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等.弧、弦与圆心角关系定理的推论在同一个圆中,如果弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等.××√抢答题1.等弦所对的弧相等.()2.等弧所对的弦相等.()3.圆心角相等,所对的弦相等.()4.如图,AB是⊙O的直径, BC=CD=DE,∠COD=35°,∠AOE=.75°*典例精析*证明:∴AB=AC.△ABC是等腰三角形.又∠ACB=60°,∴△ABC是等边三角形,AB=BC=CA.∴∠AOB=∠BOC=∠AOC.例2如图,在⊙O中,AB=AC,∠ACB=60°,求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC.⌒⌒温馨提示:本题告诉我们,弧、圆心角、弦灵活转化是解题的关键.填一填:如图,AB、CD是⊙O的两条弦.(1)如果AB=CD,那么___________,____________.(2)如果,那么____________,_____________.(3)如果∠AOB=∠COD,那么_____________,_________.AB=CDAB=CD∠AOB=∠COD∠AOB=∠COD*(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?为什么?解:OE=OF.理由如下:*D60°当堂练习A圆心角弦、弧、圆心角的关系定理在同圆或等圆中概念:顶点在圆心的角应用提醒①要注意前提条件;②要灵活转化.课堂小结24.1圆的有关性质24.1.3弧、弦、圆心角*圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?·一、思考圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心.圆有旋转不变性·圆心角:我们把顶点在圆心的角叫做圆心角.O二、概念∠AOB为圆心角如图,将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A’OB’的位置,你能发现哪些等量关系?为什么?根据旋转的性质,将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A′OB′的位置时,显然∠AOB=∠A′OB′,射线OA与OA′重合,OB与OB′重合.而同圆的半径相等,OA=OA′,OB=OB′,从而点A与A′重合,B与B′重合.·OAB·OABA′B′A′B′三、因此,重合,AB与A′B′重合.探究同样,还可以得到:在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角_____,所对的弦________;在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角______,所对的弧_________.这样,我们就得到下面的定理:相等相等相等相等四、定理·OABA′B′∵∠AOB=∠A`OB`·OABA′B′圆心角定理及推广定理:即:同圆或等圆中⌒⌒AB=A′B′∠AOB=∠A′OB′知1得21.如图,AB、CD是⊙O的两条弦.(1)如果AB=CD,那么___________,_________________.(2)如果,那么____________,______________.(3)如果∠AOB=∠COD,那么_____________,____________.AB=CDAB=CD六、练习证明:∵∴AB=AC,△ABC等腰三角形.又∠ACB=60°,∴△ABC是等边三角形,AB=BC=CA.∴∠AOB=∠BOC=∠AOC.·ABCO五、例题例1如图在⊙O中,,∠ACB=60°,求证∠AOB=∠BOC=∠AOC.1.如图,AB、CD是⊙O的两条弦.(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?为什么?相等因为AB=CD,所以∠AOB=∠COD.又因为AO=CO,BO=DO,所以△AOB≌△COD.又因为OE、OF是AB与CD对应边上的高,所以OE=OF.六、练习解:2.如图,AB是⊙O的直径,∠COD=35°,求∠AOE的度数.解:,∵3、如图,已知AD=BC、求证AB=CD变式:如图,如果弧AD=弧BC,求证:AB=CD4、如图,已知AB、CD是⊙O中互相垂直的两条直径,又两条弦AE、CF垂直相交与点G,试证明:AE=CFP********
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本人是从教二十多的教师哟,平时积累了大量资料,愿与大学分享。
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分类:小学数学
上传时间:2020-08-25
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