幼儿园中班食育课教案《小小一粒米》世界粮食日主题活动认识米六篇

幼儿 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 资料范文PAGE1/NUMPAGES1幼儿园中班食育课教案《小小一粒米》世界粮食日主题活动认识米六篇本主题以常驻见的粮食——米为核心组织和安排教育内容。主题的目标是：认识米及米制品，知道米是农民辛苦劳动种出来的，要爱惜每一粒米，培养热爱劳动人民的情感，并发展幼儿的语言表达能力和着手操作能力。　　活动二：白米饭　　活动目标：　　1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并乐意朗诵。　　2、知道粮食来得不轻易，懂得爱惜粮食。　　活动筹备：农民种粮劳动的幻灯片，幻灯机。　　活动组织：　　1、放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。　　教师用语参考：“我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不轻易。我们要爱惜白米饭，一粒都未能浪费。　　老师来念首《白米饭》儿歌。　　2、教师诵儿歌一遍，并提问。　　教师用语参考：“儿歌的名称？儿歌讲了什么？”　　教师朗诵儿歌第二遍，并依据有关儿歌内容依次提问。　　教师用语参考：“白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做？”　　3、幼儿朗诵儿歌。　　教师用语参考：“我们来朗诵儿歌《白米饭》。”　　附儿歌：白米饭白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮。我们爱惜白米饭，浪费一粒不应当。　　活动三：小厨师　　活动目标：　　1、发展幼儿的着手操作能力，鼓励幼儿乐意参加手工活动。　　2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。　　活动筹备：米粉若干，面盆1只，干净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。　　活动组织：　　1、观察糕点，引起幼儿爱好，激发幼儿自制糕点的欲望。　　教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？”　　2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友着手操作，老师参加活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参加简单的活动。　　教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，留意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。”　　3、蒸糕点：教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。”　　4、品尝，与人分享，让幼儿体验愉快的情绪，启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。　　教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应该把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？”活动四：米制品　　活动目标：　　1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源，进一步认识米的用处。　　2、培养幼儿与人分享的习惯。　　活动筹备： 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 录音，几种常见的米制品(米花，汤圆等)活动组织：　　1、阿姨送食品给小朋友，并向幼儿一一介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要浪费。　　教师用语参考：刚才阿姨送来了许多好吃的食物，看看都是些什么？你们喜欢吃吗？平时爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物，他们很辛苦，吃的时候可未能浪费，你们知道这些食品是用什么东西做成的吗？　　2、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道米的用处及其与人的关系。　　教师用语参考：你们听过故事后，知道米有哪些朋友吗？你还知道有哪些米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用处可大了。小朋友爱惜粮食，要从爱惜一粒米做起。　　3、品尝分享食物——要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。　　附故事：小米粒，长朋友“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友，他碰到了爆米花问：“咦，你是谁？和我长得很像，个了却比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一听，兴奋地说：“好，好，好，你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌，拉着手，一起去找朋友。　　附诗歌：悯农锄禾中当午，汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。　　活动五：米粒画　　活动目标：学习用米粒装饰和绘画，培养幼儿的创造力与美感，并增强幼儿的着手操作能力。　　活动筹备：　　1、米粒若干，颜料、棉签、胶水、小瓶、小盒、彩笔、教师范画。　　2、教师事先画好的小鸡图幼儿人手1张。　　3、事先筹备好的无色图案，如太阳、花、草等。　　活动组织：　　1、用粘上颜料的米在盒子里滚画，在盒底留下图画，培养幼儿着手能力。　　教师用语参考：“小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？”(教师出示范画)“这画美不美？你们想不想试试？好，今天老师就来教会你们这个才智——滚米粒画。”“请小朋友看仔细，先拿一些米放入小瓶，然后往瓶里倒少量的颜料，晃动小瓶使米粒滚来滚去，然后米粒倒入小盒，米粒就会在小盒的底板留下漂亮的图画。”“现在请小朋友自已着手制作滚米粒画，在作画时留意不要把颜料倒在瓶外，以免弄脏手。滚画时，不要用太大的劲，防止米粒滚出小盒。”“有的小朋友把你俩的画拿好，我们去开个小画展好不好？”　　2、画米粒画，教师出示事先画好的小鸡图，让幼儿添画米粒。　　教师用语参考：(出示范画小鸡图)“小朋友，你们看，他们是谁？他们底着头在干什么？地上有没有吃的？我们想给他们画什么吃的？小鸡们肚子饿了，我们给他们送去小米，我们添画小米时尽量画得靠近小鸡，这样，好让小鸡们吃饱了回家。”“我们小朋友都知道，米是一颗一颗的，画的时侯就应留意不要把米粒画叠在一起，那样，不但不好看，而且小鸡们吃起来也不便利。”“刚才老师提出的要求你们都听理解了吗？好，现在请小朋友添画米粒。”　　3、粘贴米粒画：让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。　　教师用语参考：(出示无色的图案画和粘贴着色后的作品，让幼儿比较)“小朋友，你们喜欢哪一幅画？为什么喜欢它？”“老师这儿有一个太阳的图案，先用棉签蘸些胶水多余的米轻轻排开，这样，太阳的图案就变得很有立体感，最后，用棉签蘸上红颜色涂在米粒上，一幅画就履行了。”　　活动六：老鼠偷米　　活动目标：练习钻的动作，锻炼追躲闪的能力。　　活动筹备：　　1、在跳高架上拉绳或松紧带，围成正方形作为猫的家，小沙包若干，作为粮食。　　2、猫家的4个角为老鼠笼子。　　3、事先学会念儿歌，并教会两个幼儿玩这一游戏。　　活动组织：　　1、出示扮演老鼠和猫的两名幼儿，引起幼儿爱好，激发幼儿游戏的愿望。　　教师用语参考：“小朋友，你们看，他们是谁？你们想玩吗？”(两名幼儿将这游戏完整地玩一遍)　　2、介绍游戏过程，采用边讲解边示范的形式。　　教师用语参考：我们今天玩的游戏名叫“老鼠偷米“。以前，我们已学会这儿歌，请小朋友集体念一遍。好，再请小朋友看一遍这两位小朋友是怎么玩的。　　扮演老鼠的幼儿躲在四角洞内念儿歌：老鼠偷偷往外瞧，老猫呼呼正睡觉，老鼠轻轻钻进去，偷了粮食快快跑。(当念到第三句时，便可进去偷粮食，但是，每人只能偷一袋粮食)扮演老猫的幼儿躲在自已家里闭上眼睛，假装睡觉。　　当老鼠念完第四句后，老猫醒来叫一声“喵”时，猫立刻去捉老鼠，把捉到的老鼠关到笼子里，这个游戏就终止了，小朋友听懂了吗？现在，老师请几位小朋友来玩这个游戏，演老猫的小朋友一定要集中留意力，看见老鼠偷了粮食筹备跑时要立刻去捉。你们的任务就是要保护好粮食，不给老鼠偷走，知道不知道，老师要看一看哪一只猫最机灵，捉到的老鼠最多。