软件工程专业

-I-软件工程专业办学水平和新增学士学位授予权评估自评 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 二00九年五月目录IV前言11.定位与 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 11.1专业定位与规划21.2培养方案42．师资队伍与学科水平42.1整体结构42.2主讲教师42.3师资培养与教学水平62.4学科水平83.教学改革与研究83.1教学研究与成果83.2教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 与课程体系103.3教学方法与手段113.4实践教学134.教学条件与教学管理134.1实验室建设134.2实习基地建设144.3教材与图书资料195.教学质量195.1基本理论与基本技能205.2毕业设计215.3思想道德与身心素质235.4生源与社会需求25优势项目27附件：软件工程专业办学水平评估自评结果表30【附1.1.1】HYPERLINK\l"_Toc229766095"软件工程专业建设规划33【附1.1.2】HYPERLINK\l"_Toc229766104"软件工程专业建设经费统计表【附1.2.1】2005版34软件工程专业本科培养方案【附1.2.2】2007版39软件工程专业本科培养方案48【附2.1.1】HYPERLINK\l"_Toc229766110"软件工程专业师资队伍基本情况一览表49【附2.1.2】HYPERLINK\l"_Toc229766112"软件工程专业师资队伍结构统计图表50【附2.2.1】HYPERLINK\l"_Toc229766114"软件工程专业具有硕士以上学位的青年教师统计表51【附2.2.1】HYPERLINK\l"_Toc229766116"软件工程专业主讲教师授课情况一览表52【附2.2.2】HYPERLINK\l"_Toc229766118"软件工程专业必修课授课教师情况统计表53【附2.2.3】HYPERLINK\l"_Toc229766120"教授、副教授教学情况统计表54【附2.3.1】HYPERLINK\l"_Toc229766122"软件工程专业师资队伍培养总体规划56【附2.3.2】HYPERLINK\l"_Toc229766124"软件工程专业教师进修、培训一览表58【附2.4.1】HYPERLINK\l"_Toc229766126"软件工程专业教师科研课题一览表60【附2.4.2】HYPERLINK\l"_Toc229766128"软件工程专业专业科研（教研）论文、著作一览表64【附2.4.3】HYPERLINK\l"_Toc229766130"软件工程专业专业完成科研成果一览表65【附3.1.1】HYPERLINK\l"_Toc229766132"软件工程专业教师教研课题一览表67【附3.1.2】HYPERLINK\l"_Toc229766134"软件工程专业教师教学成果一览表68【附3.2.1】HYPERLINK\l"_Toc229766136"软件工程专业课程开设与执行情况统计表71【附3.3.1】HYPERLINK\l"_Toc229766138"软件工程专业多媒体授课课程统计表72【附3.3.2】HYPERLINK\l"_Toc229766140"软件工程专业考教分离课程课一览表73【附3.4.1】HYPERLINK\l"_Toc229766142"软件工程专业集中实践教学环节具体安排表74【附3.4.2】HYPERLINK\l"_Toc229766144"软件工程专业实习安排表75【附3.4.3】HYPERLINK\l"_Toc229766146"专家讲座一览表76【附4.1.1】HYPERLINK\l"_Toc229766148"软件工程专业实践教学队伍基本情况一览表77【附4.1.2】HYPERLINK\l"_Toc229766150"软件工程专业实践教学设施、设备统计表84【附4.1.3】HYPERLINK\l"_Toc229766152"软件工程专业实践教学已开设课程统计表86【附4.2.1】HYPERLINK\l"_Toc229766154"软件工程专业实践教学基地情况一览表87【附4.2.2】HYPERLINK\l"_Toc229766156"软件工程专业实践教学兼职教师队伍情况统计表89【附4.3.1】HYPERLINK\l"_Toc229766158"软件工程专业课程选用教材一览表91【附4.3.2】HYPERLINK\l"_Toc229766160"图书资料室订阅专业期刊统计一览92【附4.3.3】HYPERLINK\l"_Toc229766162"计算机学院图书资料年度经费一览表93【附4.4.1】HYPERLINK\l"_Toc229766164"计算机学院教学管理机构及负责人一览表94【附4.4.2】HYPERLINK\l"_Toc229766166"计算机学院学术专家组成员一览表95【附4.4.3】HYPERLINK\l"_Toc229766168"计算机学院教学督导组成员一览表96【附4.4.4】HYPERLINK\l"_Toc229766170"计算机学院教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 及执行情况一览表97【附4.4.5】HYPERLINK\l"_Toc229766172"软件工程专业教学档案建设情况一览表98【附5.1.1】HYPERLINK\l"_Toc229766174"软件工程专业学生英语四、六级考试通过率一览表99【附5.1.2】HYPERLINK\l"_Toc229766176"软件工程专业学生参加项目情况一览表100【附5.2.1】HYPERLINK\l"_Toc229766178"软件工程专业学生毕业论文选题与指导教师一览表104【附5.2.2】HYPERLINK\l"_Toc229766180"软件工程专业毕业设计指导教师基本情况一览表105【附5.2.3】HYPERLINK\l"_Toc229766182"关于毕业论文(设计)装订格式及打印规范108【附5.2.4】HYPERLINK\l"_Toc229766184"软件工程专业学生毕业论文（设计）评分标准110【附5.3.1】HYPERLINK\l"_Toc229766186"软件工程专业学生综合测评等级年度统计表112【附5.3.2】HYPERLINK\l"_Toc229766188"软件工程专业学生党员发展情况统计表113【附5.3.3】HYPERLINK\l"_Toc229766190"软件工程专业学生各类获奖统计表116【附5.3.4】HYPERLINK\l"_Toc229766192"软件工程专业学生体质健康标准合格率统计表117【附5.4.1】HYPERLINK\l"_Toc229766194"软件工程专业学生生源统计表前言南华大学计算机科学与技术学院软件工程专业于2004年开始筹备申办，2005年经湖南省教育厅批准设立（批准文号：湘教通[2005]58号）。软件工程专业从2005年秋季开始招收第一届四年制本科学生至今，已连续招收四届。目前在校软件工程专业本科学生共有8个班，2005级81人，2006级75人，2007级87人，2008级83人共计326名学生。校院两级领导对软件工程专业的建设高度重视，在人力、财力、物力等方面给予了大力的支持。该专业按照新设专业的办学要求筹办，办学指导思想明确，适应社会需要，具有良好的学科基础和较好的教学条件，教学质量有保证，运行管理有秩序。通过全体教职员工的共同努力，该专业已初具办学规模，初步形成了自己的办学特色。为迎接新设专业评估，2008年计算机科学与技术学院专门成立了软件专业评估工作领导小组和工作小组，认真学习了有关文件，深刻认识到评估工作的必要性和重要性，积极进行评估工作。按照《湖南省普通高等学校新设本科专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估方案（试行）》指标体系,对软件工程专业建设和教学质量等方面进行了全面的自查自评，自我评议结果为优。经自查也看到存在的不足和问题，真诚希望各位专家、领导给予批评、指教，以进一步促进软件工程专业的建设和教学水平的提升。1.定位与规划1.1专业定位与规划（自评结果：A）根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，教育部关于高等教育面向21世纪课程体系和教学内容改革的精神，以及南华大学坚持质量立校、科技兴校、人才强校的办学理念，软件工程专业的发展建设指导思想和遵循原则是：以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为教学指导思想，以培养复合型、应用型高素质人才为目标；加强教学基本条件建设，加快高水平师资队伍建设，加强科研手段和实验室建设，扎实做好专业和学科建设；深化教学改革，重视科学研究，努力把软件工程专业办成特色明显、优势突出、教学与科研水平较高、在省内有一定影响的专业之一。根据软件产业发展趋势与社会对软件人才的要求，结合学校实际情况，将软件工程专业的专业定位为：适应社会经济发展和学校人才培养的总体要求，依托学校文、理、工、经济、管理等专业学科优势，并结合本校国防科技尤其是核科技特色，以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为教学指导思想，立足衡阳，服务湖南，面向全国，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程及应用知识，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，适应技术进步和社会需求变化的高级软件工程专门人才。通过对北京、上海、广州、南京、武汉、长沙等地进行调研和考察软件工程专业办学情况和软件人才的市场需求，在反复论证的基础上，制定了专业建设规划，明确了总体和分期建设目标。近期目标是确保和提高本科教学质量，以优异成绩通过办学水平和学士学位授予权评估。将来力争办成特色明显、优势突出、质量良好、影响较大的软件工程专业【附1.1.1软件工程专业建设规划】。软件工程专业建设规划总体比较科学，学校在人力、财力、物力等方面也一直给予大力的支持，为专业建设提供了良好的办学条件和办学经费保障，从2004年至2008年包括人才引进、专业设施建设、专业设备购置、日常教学、实践教学等项目共投入经费127.2万元【附1.1.2软件工程专业建设经费统计表】。专业建设得到较好落实，取得了阶段性的建设成果。1.2培养方案（自评结果：A）软件工程专业培养方案制定过程按照IEEECC2001的成熟做法，首先明确专业学科定位和人才培养定位，然后建立相关的知识体系，并以此确立课程体系，最后进行课程设置。方案注重了科学性、适用性、时代性，充分考虑了人才在知识、能力、素质等各方面的综合要求，结合南华大学办学特色和学校定位，体现社会发展对软件工程人才的需要。培养方案以培养适应社会主义市场经济和信息产业发展需要，适应湖南经济和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握软件工程领域基础理论知识和先进的开发技术，具备软件开发和管理能力，能从事软件系统分析、设计、开发和项目管理的复合型、应用型高级软件设计、开发及管理人才为目标。人才要求具有软件开发新技术、现代软件工程、工程领域技术三方面知识。课程体系参照IEEE/ACM的教学计划（CC2001和CCSE）、美国IEEE的计算机协会和ACM颁布的软件工程知识体SWEBOK，参考了国内知名大学和同类高校软件工程专业培养方案。课程体系设计一方面需要考虑覆盖SWEBOK中的所有知识领域，另一方面还考虑到国情、校情、教学资源状况以及学生将来就业等多种因素，并以此确定教学内容，课程设置，保证培养出的学生更符合市场的需要。【附1.2.12005版软件工程专业培养方案】【附1.2.22007版软件工程专业培养方案】2．师资队伍与学科水平2.1整体结构（自评结果：A）软件工程专业已经建立了一支以阳小华教授为学科带头人，刘杰副教授为软件工程专业负责人，政治素质较高，教学科研能力较强，工程经验丰富的师资队伍。该专业现有专业教师14人【附2.1.1软件工程专业师资队伍基本情况一览表】，其中教授4人，占29％；副教授3人，占21％；讲师3人，占21％；助教4人，占29％。具有硕士以上学位12人，比例为86%，其中博士2人，硕士10人（在读博士2人）。35岁以下青年教师6人，具有硕士以上学位的教师4人，比例为66.7%。专业教师师资队伍在职称、学历和年龄结构上合理，人数适当，并且具有良好的发展后劲。【附2.1.2软件工程专业师资队伍结构统计图表】　【附2.1.3具有硕士以上学位的青年教师统计表】2.2主讲教师（自评结果：A）软件工程专业共有主讲教师10名，其中教授4人、副教授3人、讲师3人。主讲教师全部符合岗位资格。专业必修课均由讲师以上职称的教师主讲。【附2.2.1软件工程专业主讲教师授课情况－览表】　【附2.2.2软件工程专业必修课授课教师情况统计表】教授、副教授高职称教师是教学科研骨干，在教学科研中发挥着核心作用，每学年为本科生上课比例为100%。【附2.2.3教授、副教授教学情况统计表】2.3师资培养与教学水平（自评结果：A）软件工程专业非常重视师资培养工作，根据本专业特点制订了师资培养计划，对教师的年龄结构、职称结构、学历结构作了具体分析和科学的发展规划。采取派出教师出国做访问学者、攻读高一级学位、到国际知名软件公司进行培训、参加学术会议、外语培训、课程进修等多种形式，为他们提供更新知识、不断提高其能力和素质的学习机会。近年来，已有3人出国访问，3人攻读博士学位（1人已获得博士学位），2人攻读硕士学位，2人完成UML软件工程组织培训，1人完成微软公司培训。还派出1人到武汉大学软件工程国家重点实验室进修学习。经过几年建设，校内专任教师队伍在职称、知识、学历、年龄、学缘等结构方面具有较大的改善，教学水平有较大提高。自专业筹办以来已有3人晋升为教授，2人晋升为副教授。现有计算机应用技术专业硕士生导师6名。1人为湖南省121人才工程第三层次人选，1人获南华大学教学名师称号，数人次获南华大学各级优秀教师等荣誉称号。师为教育之本，以后我们将更加注重师资队伍的建设，强调总体结构优化，建设一支学历结构、职称结构、年龄结构更为合理的教师队伍。【附2.3.1软件工程专业师资队伍培养总体规划】【附2.3.2软件工程专业教师进修、培训－览表】软件工程专业重视教师的教学水平的提高。建立了教学督导制度。学校与学院均成立了教学督导机构，定期参加听课，对教学情况进行定期评估；计算机学院还定期或不定期地对学生进行问卷调查，对专业授课教师进行动态跟踪，并将信息及时反馈给教师本人，有力促进了教学水平的提高。对事业心强、授课效果好、科研能力强的教师给予各种奖励。学院从2002年起，经测评，凡上课效果较差的青年教师，不得参加当年的职称评审，实行“教学效果一票否决制”。要求新来的教师、开新课的教师均需通过学院、系组织的试讲，青年教师要听老教师的课等措施保证年轻教师的教学质量。以上制度与措施已取得了积极成效，青年教师教学效果良好。青年教师楚燕婷的《计算机科学导论》为南华大学教学公开示范课。2.4学科水平（自评结果：A）在坚持教学为中心的同时，以学科建设为动力，鼓励教师“以科研促教学，以教学促科研”，推进软件工程专业建设。为确保科研出成果、上台阶，逐步强化激励机制，充分调动教师的积极性，积极鼓励教师申请校级、省部级和国家级科研课题，参与横向软件项目研发。软件工程专业教师努力使自己由教学型教师成长为“双师型”教师，既能从事理论研究教学，又具有软件应用项目研发能力。每一位教师都承担了纵向课题的研究工作，还参与横向软件开发。近年来，获各类课题24项，其中参与国家自然科学基金项目2项，国防课题1项，主持省级课题3项，厅级课题12项，软件开发横向项目课6项。【附2.4.1软件工程专业教师科研课题一览表】软件工程专业的教师在科研工作上取得了一定的成绩。软件工程专业教师共发表专业论文55篇，EI或ISTP收录9篇，人年均论文、著作数为1.1篇，其中发表于本学科知名刊物论文数人均0.6篇以上。获得总装备部科技进步三等奖1项，衡阳市科技进步三等奖1项，国家专利1项。【附2.4.2软件工程专业科研（教研）论文、著作一览表】【附2.4.3软件工程专业完成科研成果一览表】3.教学改革与研究3.1教学研究与成果(自评结果：B)软件工程专业教学改革思路明确，制定了专业教学改革计划，并有教改研究项目支撑和鼓励教改的政策与措施。软件工程专业的教学改革一直围绕培养宽口径、高素质人才的思路进行，着眼于优化专业内涵、改革教学内容和课程体系、加强实践教学、构建工程性人才培养模式、更新教学方法和教学手段等，重点培养服务市场经济和信息化建设的复合型、应用型高级专业人才。软件工程专业非常注重教学研究活动的开展，建立了较为健全的教研活动制度，每学期系都有教研活动安排。通过教研活动，提出了基于团队的软件工程职业人才培养新模式，并以此申报成功湖南省十一五教育规划课题。近年来，软件工程任课教师承担和参与的教研教改课题共18项，其中省级课题2项，校级课题16项。【附3.1.1软件工程专业教师教研课题一览表】软件工程专业教学改革与研究成果显著。近年来，获得湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖1项，湖南省教育科学“十五”规划课题研究优秀成果奖三等奖1项，南华大学教学成果一等奖2项，二等奖1项,南华大学教改论文二等奖1项。【附3.1.2软件工程专业教师教学成果一览表】3.2教学内容与课程体系(自评结果：A)为了适应市场对复合型、应用型高级专业人才的需要，软件工程专业以科学的方法论为指导，借鉴多年来学科教学中的成功经验，从整体上把握学科发展的内在规律，分析学科内容中各构成成分之间的相互关系，确定强化基础、理论与实践并重的原则，依据完全学分制的特点综合考虑基础课、专业基础课和专业课之间的比例以及理论教学与实践性环节的安排，最终达到知识系统的相容性、完备性、稳定性和可扩展性，从教学内容和课程体系两个方面进行建设和改革。（1）注重教学内容的改革与更新,制定了课程改革与建设计划，执行情况良好。注重教学内容的改革与更新,根据软件工程专业的发展前景，制定了软件工程专业的核心课程改革与建设规划，该规划在软件工程专业教学中得到贯彻和执行。（2）课程体系设置合理，教学大纲完整，选修课比例符合要求。软件工程课程体系设计分解为三个阶段，即基础知识教学阶段，专业技能教学阶段，软件应用方向教学阶段。基础知识教学阶段为两学年，达到强化学生基础知识的目的，实现“基础扎实、计算机系统结构熟悉和编程能力强”三个目标。开设课程如表3.2.1。表3.2.1基础知识教学阶段 课程性质 主要课程 自然科学基础 高等数学、线性代数、概率论、离散数学、大学物理、数学建模 计算机程序基础 高级语言程序设计、数据结构、算法分析 计算机系统基础 数字逻辑、汇编语言、操作系统、数据库系统原理、网络原理、计算机组成原理、体系结构、编译原理专业技能教学阶段为一个学年，强调学生工程性、技术性、系统性和综合性的能力培养，实现“熟悉软件工程技能、掌握软件体系结构和能运用某一方向的软件设计开发技术”三个目标。在这一阶段中，综合考虑主干专业课程和特色课程的设置。开设课程如表3.2.2表3.2.2专业技能教学阶段 课程性质 主要课程 软件平台技术 分布式计算、网络编程、J2EE网络编程标准、WEB开发技术、.NET平台技术 软件设计 软件工程、面向对象分析与设计 软件开发方法 软件体系结构与设计模式、组件式软件开发、软件开发设计案例分析、软件开发形式化技术，人机交互 软件质量保证 软件评审与测试、软件开发过程质量管理软件应用领域教学阶段为一个学年，强调学生的复合型、应用型能力的培养。希望培养学生分析解决问题的能力，能够将学习的知识具体运用到某一个领域解决实际问题，进一步明确个人的职业方向。在这一阶段以选修课和毕业设计为主。形成了软件开发、软件工程管理、嵌入式系统开发、网络开发与应用等系列软件研发方向。【附3.2.1软件工程专业课程开设与执行情况统计表】3.3教学方法与手段(自评结果：B)软件工程专业教学方法改革的目的是加强学生的动手能力、综合运用软件工程理论与方法能力的培养。改革传统的“灌输式”和过分偏重理论讲授的教学方法，实施案例教学，通过“做中学”的教学方法进行启发式、讨论式、研究式与实践相结合教学方法，发挥学生在教学活动中的主体地位。在课堂内外，通过虚拟项目和实际项目相结合的方法，将案例教学贯穿整个教学过程，调动学生的学习兴趣、学习积极性与主动性。软件工程专业相当一部分基础课和全部专业课已经采用多媒体教学，教师根据教学要求和本专业特点自制课件，课件精良，取得了良好的教学效果。课堂外，教师和学生通过校园网、电子邮件、BBS以及QQ等方式进行讨论和交流，方便、快捷，极大的提高了学生学习积极性，获得学生一致好评。【附3.3.1软件工程专业多媒体授课课程统计表】软件工程专业的基础课共有5门实行了教考分离，如：数据库系统原理、数据结构、操作系统、离散数学、编译原理等，建立了试卷库。保证对学生的课程考核更为客观和公正。【附3.3.2软件工程专业考教分离课程一览表】3.4实践教学(自评结果：A)本专业已建立了完善的实验室和稳定的实习基地、拥有一批高素质、责任心强的实践指导教师。实践教学的内容、体系设计符合培养目标要求，具有完备的实践教学大纲和实践教学方案，有利于实践能力和创新能力培养，完全符合培养目标的要求。具体有以下几个方面：（1）实践教学内容、体系设计和实践教学方案：在实验教学内容方面，以实验教学改革为先导，打破原有的实验教学局限于验证原理、单纯掌握操作技术且依附于理论教学的模式，通过优化教学结构、更新实验内容，减少合并验证性实验，增加综合性和设计型实验比例，提高学生的兴趣，调动学生实践活动的能动性，促进学生实践能力和创新能力的提高。【附3.4.1软件工程专业集中实践教学环节具体安排表】（2）实践教学方案实施情况：软件工程专业实践教学能严格按照实践教学计划、实践教学大纲和实践教学方案组织实施。在教学实践中，组织学生进行专业课程上机实验、课程设计，实习等。（3）实习：实习包括认识实习、生产实习、毕业设计和课程实习分别安排在广州达内软件有限公司、中软国际公司、衡阳钢管厂等单位。教学大纲对实践教学环节的要求科学、合理，能得到落实。【附3.4.2软件工程专业实习安排表】（4）科研活动：积极展开社会实践，利用社会资源，走产学研相结合的道路，鼓励学生参加各类科研及社会实践活动,让学生了解社会对创新的需求，研究社会实践中的新情况，解决其中的新问题，切实提高学生动手能力和实践能力；在社会实践中提高学生人际交流、沟通、表达、竞争和合作等素质，拓宽学生的知识面。还邀请校内外相关的专家、教授来作专题讲座，开阔了学生的眼界。先后有本校、中南大学、国防科技大学等多位教授、博士生导师来校给我院软件工程专业学生作过精彩的学术报告。【附3.4.3专家讲座一览表】4.教学条件与教学管理4.1实验室建设（自评结果：A）实践教学由理论课和实践课老师共同承担，教师职称、学历结构合理，素质良好，符合教学的要求。【附4.1.1软件工程专业实践教学队伍基本情况一览表】学院实验室占地面积3100余平方米，拥有900余套教学实验设施，其中包括IBMRationalSoftware、Weblogic、Oracle数据库、.NET企业版、微型计算机、服务器、交换机、打印机、扫描仪、数码相机、摄像机、投影仪等教学设备将近600万元。这些先进的教学设备，较好地满足了人才培养的需要，符合教学要求。【附4.1.2软件工程专业实践教学设施、设备统计表】按教学大纲要求开展实践教学，开设了与各门理论课程相配套的案例教学，取得了很好的教学效果。按软件工程专业教学计划开出专门实践课程11门，合计11学分，占总学分的6.2%；专业基础课、专业课中有综合性实践教学的课程24门，实践课程总课时436学时，实际开出率为100%。【附4.1.3软件工程专业实践教学已开设课程统计表】4.2实习基地建设（自评结果：A）学院领导极为重视实践教学与教学基地的建设，考察了许多单位，从中选取软硬件条件较好的单位签订实习基地合作协议。目前，本专业已建立校内实训基地1个，长期的校外学生实践、实习基地6个。这些教学基地都有专门的教师对学生进行指导，为本专业学生的认识实习、专业实习、毕业实习创造了有利条件。学生将通过在实习基地的学习，进一步扩宽知识面，完善知识结构，加强就业竞争能力，取得一定的成效，达到本专业培养软件技术专业人才的办学要求。【附4.2.1软件工程专业实践教学基地一览表】　【附4.2.2软件工程专业实践教学兼职教师基本情况一览表】4.3教材与图书资料（自评结果：A）4．3．1教材选用情况软件工程专业十分重视教材建设工作，为适应教学改革的不断深入、课程体系和教学内容的调整与整合，根据《南华大学教材订购管理办法》、《南华大学教材供应管理办法》，结合专业的培养目标及办学特色，制定了符合软件工程专业培养目标要求的教材建设计划及选用评价制度。在教材选用方面，选用了符合教学大纲要求的优秀教材和水平较高的统编教材或国外原版教材，其中近三年出版的新教材使用比例达98％以上。这些教材大体上能反映学科发展的前沿趋势，且具有一定的特色，能适应新世纪培养知识面宽、能力强的高素质人才的需要。【附4.3.1软件工程专业课程选用教材一览表】4．3．2图书资料图书资料是教学、科研工作得以顺利开展并取得成绩的不可缺少的基础和保障，教师提高文献检索与利用能力是进行科研的重要前提。除校图书馆中与本学科相关的几十万册中外文图书和百余种中外文期刊之外，计算机学院图书资料室中与本学科相关的中外文图书共0.4041万册，中外文期刊75种。此外，还有中国科学文献数据库、中国专利数据库电子检索系统。【附4.3.2学院图书资料室图书期刊统计一览表】图书资料经费有保障，资料室不断调整采购计划并逐年增加图书期刊购置经费，为专业教学、科研提供了良好的条件。【附4.3.3计算机学院图书资料年度经费一览表】4．4教学管理（自评结果：A）4．4．1教学管理队伍与管理机构健全软件工程专业教学管理实行学校、学院、专业系三级管理，由教务处、院教务办、专业负责人实施管理。学校负责负责计划管理、教学过程组织、教学质量监控，学院负责专业学科的整体规划，日常管理和协调工作，抓好专业的重大建设项目，系主任负责专业教学管理，师资队伍建设和人才培养工作，学科带头人负责学科规划和特色方向的科学研究、实验室建设。计算机学院设有党总支部办公室、院长办公室、副院长办公室、教务办公室、学生工作办公室和图书资料管理室，进行教学、科研和学生工作管理，共有管理人员13名，其中党总支部书记和副书记各1名、院长1名、副院长3名、办公室主任1名、教务干事1名、行政干事1名、学生辅导员3名、资料管理员1名，并且每个班都配备了一位班主任。【附4.4.1计算机学院教学管理机构及负责人一览表】4．4．2制定了严格的管理制度根据国家教育部和湖南省教育厅有关本科专业教学管理要求，学校、学院制订了《南华大学教学运行管理规定》、《南华大学系工作暂行条例》、《教学工作评估试行方案》、《优秀教学质量奖评选条例》、《教学事故处理办法》、《教学管理暂行办法》、《南华大学学生毕业设计（论文）工作管理条例》等一系列制度，进一步明确了教师的职责、任务以及教学行为的规范，使师德、教风建设有章可循。学院建立了一套严格规范的教学管理制度和教学质量监督机制。学院成立了教学督导组，对教学文件、毕业论文、青年教师开课、教材选用等都作了明确的规定，建立了相应的制度和规章。在教学质量监控机制上，采取了院教学督导组定期听课、教师相互听课、学生问卷调查与座谈会等形式，加强对教学质量的监控，收到了较好的效果。【附4.4.2计算机学院学术专家组成员一览表】【附4.4.3计算机学院教学督导组成员一览表】在教学计划执行过程中，根据专业建设目标和培养计划，以及当前社会实际需要，调整了一些课程的教学内容。这样，既保持了专业课程教学理论上的连续性，又反映了学科建设的时代性。在理论教学上，授课专业教师结合现有的科学研究，不断更新教学内容，向学生介绍目前该学科领域国内外最新动态，努力使本专业的教学始终立足于该专业的前沿。这种结合学科研究实践的教学方式，增强了课堂教学的主动性，受到了学生的一致好评。【附4.4.4计算机学院教学管理制度及执行情况一览表】4．4．3教改规划及成效根据国家教育部软件工程专业指导委员会的要求，在进行专业申报时，实地考察了江苏、湖北、长沙、广州等兄弟院校的情况，参照IEEE/ACM的教学计划（CC2001和CCSE）、美国IEEE的计算机协会和ACM颁布的软件工程知识体SWEBOK，参考南京大学、武汉大学、中南大学、湖南大学、华南理工大学等全国示范性软件学院的软件工程专业的教学计划，结合学校的实际情况制定教学计划，开设课程分为“必修课”、“选修课”和“实践性教学环节”三大块，专业课程教学提倡采用案例式互动教学法，增强学生学习的主动性和创造性。2007年针对计划执行过程中发现的问题，对教学计划进行了一次调整。使教学计划更好地适应培养目标的要求，突出培养既有较为厚实的专业知识又有较强实践运用能力的应用型高级专业人才的专业特色。按照软件工程知识领域，初步进行了教学分工和教师主攻方向的安排。为保证教学质量的稳定与提高，在学校的统一安排下，每学期定期进行教学检查。由系自查，学院教学评估组核查，校教务处督察三结合形式定期评价专业教学质量。此外，采取“校、院教学专家督导团（组）”随机听课和不定期进行“学生座谈、问卷调查”等形式时时反馈专业教学状态。近年来，本专业教学水平与教学效果不断提高，在每年的教学检查中反映良好，评价较高。为了提高教学质量，根据专业特点，从实际出发，充分利用现代化的教学手段，大力加强教学方法的改革，全部教师采用多媒体教学，利用声像资料使教学的信息量得到进一步扩展，使学生的学习理解更为直观、更为形象、更为生动。专业课教学采取了针对性的“案例教学法”，极大地增强了课间与课后师生的互动。有些课程中的部分章节根据内容需要，采用了“实践教学法”，学生动手和动脑的能力得到了进一步提高。系重视教材建设工作，特别在选用教材方面，注重选用符合教学大纲的优秀教材，软件工程专业90%教材将采用规划教材、统编教材或国外原版教材，以保证本专业教学内容的不断更新，课程体系不断优化。4．4．4实践教学管理本专业已建立长期的学生实践、实习基地6个，这些教学基地均聘任了一批兼职辅导教师，为本专业学生的认识实习、专业实习、毕业实习创造了有利条件。在计划执行过程中，学校教务处、计算机学院领导和系专职教师都能到实习基地现场指导、检查实习效果，进一步加强管理，促进了专业实习质量的提高。4．4．5教学文件归档规范，方便查阅学院和系严格按照学校教学的有关规定，建立了齐全、规范、便查的专业教学档案，形成较专业的分类体系，查询比较方便。学院办公室由教务秘书负责学院教学档案的管理，对学校及学院发布的各项文件及教学管理过程中的重要资料及时进行归档，系也建立了自己的教学档案，包括学生成绩册、教学日历、调停课记录、专业教学档案等。【附4.4.5软件工程专业教学档案建设情况一览表】5.教学质量5.1基本理论与基本技能（自评结果：A）软件工程专业学生通过四年的在校学习，在知识结构、综合素质以及实际应用能力等方面均已达到本专业培养目标的要求，掌握了扎实的基础知识、较系统的基本理论和基本技能，得到了软件项目实践的初步训练。学生掌握了软件工程领域基础理论知识和先进的开发技术，并具有厚实的自然科学基础，了解信息产业的发展动态和计算机软件技术发展前沿，具有较高的使用新技术、开发新系统、新产品的能力和较强的知识更新能力，熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规。学生基本理论与基本技能的实际水平合格，软件工程专业的本科培养方案使得学生基本理论与基本技能方面能够协调发展。近四年来，软件工程专业学生的学习成绩，总体呈正态分布；2005级软件工程专业学生81人，45人通过大学英语四级，其中10人通过大学英语六级，四级通过率为56%，2006级软件工程专业学生75人，44人通过大学英语四级，其中3人通过大学英语六级，四级通过率为59%。2007级软件工程专业学生87人，39人通过大学英语四级，其中5人通过大学英语六级，四级通过率为45%。【附5.1.1软件工程专业学生大学英语四六级通过率一览表】软件工程专业学生的创新能力和实践能力的培养成效显著。近四年来，学院高度重视学生的创新与实践能力的培养，精心组织，全力指导学生的创新与实践活动，如参加全国数模竞赛、程序设计大赛、参加软件开发研究项目等。05级匡有为同学参加2008年全国数模竞赛并获得湖南省一等奖，全国二等奖。05级和06级同学组队参加的湖南省三届大学生程序设计大赛在获得团体第六名和单项三等奖，在第二届和第四届都获得了组织奖。部分同学在《南华大学教务管理系统》、《湖南省程序设计竞赛管理系统》、《虚拟网络实验平台》、《湖南工学院财务教学系统》、《人事网站设计》、《第四届湖南省程序技术大赛网站设计》、《程序似然不变量动态检测系统开发》、《南华大学精品课程网站》等软件项目开发动中承担重要角色。05级81名学生中有8人在全国计算机技术与软件专业技术资格考试中获得网络工程师或软件设计师资格。部分同学对理论研究也有浓厚兴趣，希望继续深造。如：王松同学考取浙江大学研究生，刘九同学考取了广西大学研究生、魏旺芳以第三名的成绩被深圳大学录取。【附5.1.2软件工程专业学生参加项目情况一览表】5.2毕业设计（自评结果：A）软件工程专业毕业设计管理规范。依据《南华大学全日制本科生毕业论文（设计）工作条例》的要求，详细制定了毕业论文写作计划，对选题原则、指导教师、答辩与成绩评定、经费以及论文档案管理等方面作出了能够反映培养目标要求的规定。为保证毕业论文完成的质量，学生顺利完成毕业设计和论文。从第七个学期开始，软件工程专业全体教师集体研究了毕业论文的选题，要求选题与专业紧密联系，符合社会发展和实际工作的需要，题目难度适当，工作量适中，涉及的知识范围、理论深度均符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，符合培养目标和教学的要求。毕业设计的题目经过汇总和审查确定后，向学生公布，由学生自愿选择，同时教师鼓励创新能力强、成绩好的学生选择题材新颖的论题，最终确定一人一题。【附5.2.1软件工程专业学生毕业论文选题与指导教师一览表】软件工程专业应届毕业生论文指导老师共13人，职称都是讲师以上。指导教师均长期从事教学和科研工作，具有丰富的教学、科研、管理工作经验。每位教师指导的学生均不超过8人。【附5.2.2软件工程专业毕业设计指导教师一览表】目前，软件工程毕业生的毕业生论文处于第二阶段，完成中期检查正在做论文初稿撰写工作，计划5月中旬前完成，于毕业前按时按质完成论文答辩。【附5.2.3软件工程专业学生毕业论文装订格式及打印规范】【附5.2.4软件工程业学生毕业论文（设计）评分标准】5.3思想道德与身心素质（自评结果：A）本专业高度重视学生的思想道德和文化素质教育，围绕以下几个方面开展工作：一是在努力抓好教学质量的同时，坚持“德、智、体、美”全面发展，并始终将德育放在首位。先后组织学生参与“大学生三下乡”以及“革命圣地参观学习”等思想品德教育活动，使学生更好地接触社会，并将自己的所学知识奉献于社会。我们对学生进行了共产主义的理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；二是强化专业教育，明确办学思想，合理调整专业结构，培养具备现代软件工程知识及应用能力的高素质人才，为国家和湖南地方经济建设与社会发展服务。三是加强集体主义教育，引导学生热爱集体，关心他人。根据学校制定的《大学生德育实施细则》和《关于加强学生思想政治工作队伍建设若干问题的决定》等文件，积极组织各项素质教育活动。有15人加入了中国共产党,174人为入党积极分子，有1人获得国家奖学金、2人被评为三好学生标兵、24人次获得三好学生称号。一大批同学获得学校奖学金。软件工程专业06级的陈诚同学，获得了2008年度“中国大学生自强之星”提名奖，并且获得了“中国大学生新东方自强奖学金”。【附5.3.1软件工程专业学生综合测评等级年度统计表】【附5.3.2软件工程专业学生党员发展情况统计表】学生参加各种课外科技、文化及社会实践活动的情况取得了非常好的成绩。软件工程专业有相当数量的学生参加大学生论文交流会、科技活动、辩论赛、演讲赛、体育竞技赛，并取得了优秀成绩。为适应时代发展对人才的要求，本专业在注重学科理论学习的同时注重培养学生的英语应用能力，开展了丰富多彩的英语学习活动，如英语爱好者交流会，英语角，英语演讲比赛等，通过这些活动充分地调动和增强了同学们对于英语的学习兴趣和积极性。【附5.3.3软件工程专业学生各类获奖情况统计表】本专业重视学生身体素质的提高，坚持早操、晨跑制度，不定期举办各类体育比赛，各年级学生体育成绩达标率99%。【附5.3.4软件工程专业学生体质健康标准合格率统计表】目前全国各高校都非常重视大学生心理健康教育，本专业积极落实校党委、行政关于大学生心理健康教育指导方针，形成了一套特有的大学生心理健康教育体系。首先，从源头上预防。例如，在2007级新生入学之际，组织了全体新生进行了心理健康普查测试，并对心理有问题的学生分别安排他们去校心理咨询中心咨询，同时对这一部分学生进行跟踪检查，随时掌握其心理状态。其次，建立健全的心理预防干预机制，对突发心理异常的学生采取安抚、派专人陪同以及去心理咨询中心咨询甚至去专科医院进行住院治疗等措施。各班都设置了心理委员，定期向心理专干教师汇报同学心理状况。总体而言，本专业的学生心理素质良好，没有发现心理问题异常突出的学生。5.4生源与社会需求（自评结果：A）我校软件工程专业生源充足、质量较好平均录取分数线高出省录取分数线40多分。从生源地域分布来看，除香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省以外，全国各省、自治区、直辖市都有学生通过普通高考考入我校软件工程专业就读。【附5.4.1软件工程专业生源情况统计表】软件产业的发展水平，决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。我国软件产业规模高速增长，产业链基本形成。2006年中国软件产业规模(销售收入)4800亿元软件出口60.6亿美元，占全球市场份额7.1%，60%为对日出口软件服务和系统集成2383亿元，占软件产业的50%，软件从业超过129万人。企业综合实力明显增强，产业市场环境逐步完善。软件企业超过2万家，销售额超10亿元的35家，CMM认证超过448家，1800家获得系统集成商资质，已建11个国家软件产业基地，6个软件出口基地，152个国家重点软件企业。预计2009年，我国的软件与信息服务业国内市场销售额要超过9000亿人民币，到了十一五末期，也就是2010年，产值将超过一万亿元。2010年我国软件人才需求将达到250万。而每年高校培养出来的计算机相关专业的毕业生只有6万人左右，每年人才缺口达20万。企事业单位例如银行的IT部门和跨国IT企业对高素质的软件工程师的需求可以用“如饥似渴”来形容，而对于具有实际操作能力的软件人才是各单位最为需要的。规模越大的公司，工作的拆分层次越清晰，对于软件人才的需求量越大。优势项目软件工程专业的培养方案充分利用了国内外现有软件教育研究成果，对国内外著名大学的软件教育理念、知识体系、课程结构、教学手段等进行全方位的研究。吸收IEEE/ACM的教学计划（CC2001和CCSE）、IEEE软件工程知识体标准SWEBOK、WGSEET（CMU软件工程研究院为核心）的精华，结合我国在软件工程发展的现状、国情、学校情况、资源以及学生将来的就业等多种因素制订的软件工程本科培养方案。以加强基础、提高素质（思想素质、科学素质、人文素质）、强化实践能力、创新意识和创新能力为人才培养思路。教学管理规范。全面充实和完善了各项教学管理制度，采取多种措施，保证教学质量,实现规范教学。明确了教师的职责、任务以及教学行为的规范，使师德、教风建设有章可循。软件工程系的师资队伍特色明显，拥有一批具有实际软件开发应用和项目管理经验，又有教学经验的“双师型”教学队伍，满足工程型人才培养需要。近年来老师和学生共同完成横向软件项目6项，其中《加注供气专业计算机辅助设计软件》项目获得军队科技进步三等奖。注重综合学生综合素质训练。精心组织，全力指导学生参与各类学科竞赛和科研项目。05级匡有为同学参加2008年全国数模竞赛并获得湖南省一等奖，全国二等奖。05级和06级同学组队参加的湖南省三届大学生程序设计大赛在获得团体第六名和单项三等奖，在第二届和第四届都获得了组织奖。部分同学在《南华大学教务管理系统》、《湖南省程序设计竞赛管理系统》、《虚拟网络实验平台》、《湖南工学院财务教学系统》、《人事网站设计》、《第四届湖南省程序技术大赛网站设计》、《程序似然不变量动态检测系统》、《南华大学精品课程网站》等软件项目开发动中承担重要角色。有8人在全国计算机技术与软件专业技术资格考试中获得网络工程师或软件设计师资格。通过这些活动，学生的创新能力和综合能力得到提高。本专业培养过程、课程体系能够满足软件工程专业人才的基本技能和能力培养的要求。绝大部分学生基本理论扎实，实际动手能力强达到培养目标的要求，现在大部分已签订就业协议，社会综合评价好。附件：软件工程专业办学水平评估自评结果表 一级指标 二级指标 自评说明 评估等级 1定位与规划 1.1专业定位和规划 本专业培养具有扎实软件工程基本理论和知识与软件开发维护能力的复合型应用型高级人才。定位准确，专业口径宽，适应国家经济、科技和社会发展的需要，具有鲜明的时代特征。软件工程专业有切实可行的专业发展规划，分期建设目标明确，措施得力，成效显著，并在实施中不断优化。 A 1.2培养方案* 本专业人才培养的目标明确，其培养模式符合培养目标的要求；培养计划能很好地反映培养目标对知识、能力及素质的要求，有利于学生创新精神和实践能力的培养，执行情况好。 A 2师资队伍 2.1整体结构* 软件工程专业现共有专业教师14人，其中教授4人，占29％；副教授3人，占21％；讲师3人，占21％；助教4人，占29％，具有高级职称的教师占46％；14名专业教师中有博士2人，硕士（含在读博士）10人，专任教师中具有硕士以上学位的占86％。青年教师（≤35岁）中研究生以上学历比例为67％（≥50%）。师资队伍学历结构良好，并且具有良好的发展趋势。 A 2.2主讲教师* 软件工程专业共有主讲教师10名，主讲教师全部符合岗位资格，专业必修课全部由讲师以上职称教师授课。教授、副教授高职称教师是教学科研骨干，为本科生授课比例为100％，在教学科研中发挥着核心作用 A 2.3师资培养与教学水平 制订了符合实际的师资培养计划和具体措施，自专业筹办以来已有3人晋升为教授，2人晋升为副教授。现有计算机应用技术专业硕士生导师6名。1人为湖南省121人才工程第三层次人选，1人获南华大学教学名师称号，数人次获南华大学各级优秀教师等荣誉称号。有鼓励青年教师提高教学质量和业务水平的政策与措施，大部分青年教师教学效果符合要求；教师能为人师表，教书育人，教学过程规范，能保证教学质量。有全校青年教师公开示范课。 A 2.4学科水平 近年来，获各类课题24项，其中参与国家自然科学基金项目2项，国防课题1项，主持省级课题3项，厅级课题12项，软件开发横向课题6项。软件工程专业教师共发表专业论文55篇，人年均论文、著作数为1.1篇,其中发表于本学科知名刊物论文数人均0.6篇以上。获得总装备部科技进步三等奖1项，衡阳市科技进步三等奖1项，国家专利1项。 A 3教学改革与研究 3.1教学研究与成果 有从专业实际出发的教学改革思路和研究项目，承担的教改课题共18项，其中省级课题2项,校级课题16项。工作成效明显；有鼓励教学改革和研究的政策与措施，工作有进展，有力度；荣获省级教学成果奖2项，南华大学教学成果一等奖2项，二等奖1项，南华大学教改论文二等奖1项。 B 3.2教学内容与课程体系* 注重教学内容的改革与更新,制定了课程改革与建设计划，执行情况良好。课程体系设置合理，教学大纲完整，体现了专业的培养目标，体现了专业课的针对性、实用性和先进性。学生评教评学反映授课质量好，督导团听课评价优良率100%。 A 3.3教学方法与手段 积极进行教学方法、考试方法与教学手段改革，采用启发式、讨论式、案例教学等方法，加强实践教学,调动了学生学习的积极性。专业课根据教学要求及本专业特点自制课件，课件精良。课堂外教师学生交流形式多样。软件工程专业基础课有5门建立了试卷库，实行教考分离。 B 3.4实践教学* 各门课程实验课教师结构合理，素质良好，能满足实验教学需要；实践教学内容与体系设计合理，符合培养目标要求，并体现了软件工程专业自已的特色；鼓励学生积极参加社会实践活动、科研活动、学科竞赛并取得良好的效果。实验开出率达到教学大纲要求。教学大纲对实践教学环节的要求科学、合理，能得到落实。 A 4教学条件与教学管理 4.1实验室建设* 已建立了相对稳定的实践教学基地；学院实验室占地面积3100余平方米，拥有900余套教学实验设施，其中包括IBMRationalSoftware、Weblogic、Oracle数据库、高档服务器、路由器和交换机等，实验设备总价值近600万元。设备及实习基地设备能满足科学实验、实践教学的要求；实验设备利用率高，效果好。 A 4.2实习基地建设* 校内有设有专业课教学实习实践中心；校外设有6个长期稳定的教学实习基地，能满足教学要求；对于每个实习，教学计划中都明确了实习学期和周数，实习时间有保证，效果较好。 A 4.3教材与图书资料 教材的选用遵循优先选用获奖教材、优先选用著名大学的教材等原则，且一直在按照该原则执行；选用近三年出版的最新版本教材比例为98％；学院图书资料室拥有本专业藏书3631余册，期刊75种，基本能满足教学要求,购置图书资料的经费年均达3万元，且年年都有增加。 A 4.4教学管理* 有健全的教学管理队伍和教学管理机构；对教学质量实行校、院、系三级管理制度，且严格执行；专业教学文档齐全，有专人负责整理和管理。 A 5教学质量 5.1基本理论与基本技能* 学生的实际知识、能力与素质结构符合培养目标的要求；学生的基本理论与基本能力实际水平较高；部分学生参加了课外科研活动和学科竞赛并获得过国家二等奖、湖南省三等奖、团体第六名等各种奖励。 A 5.2毕业设计（论文）* 毕业论文的选题主要根据本专业培养目标的要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要；题目难度适当，工作量合理，涉及的知识范围、理论深度均符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况。学院主要是在论文选题、选配指导教师以及在课题实施过程采取措施，对毕业论文进行质量控制。毕业设计的指导老师都具有副高以上的职称，每位教师指导的学生数都≤8个。 A 5.3思想道德与身心素质* 学生的思想品德与文化素质总体情况好,先后有15名学生加入了中国共产党，174名学生成为了入党积极分子，学生的课外科技、文化及社会实践活动活跃，参与面广，效果好；1人获得国家奖学金，2人被评为三好学生标兵，24人次获得三好学生称号。大学生体育合格率达99%。学院注重心理健康教育，学生拥有良好、健康的心理状态。 A 5.4生源与社会需求 生源分布广，入学平均分数线高出湖南省40分，基础较好，整体质量较高；就业渠道广泛，就业前景看好。 A 优势项目 软件工程专业的培养方案充分利用了国内外现有软件教育研究成果，吸收其中精华，结合实际情况，考虑多种因素，注重科学性、适用性、时代性。教学管理规范，各项教学管理制度充实完善，采取了多种措施保证教学质量。拥有一批具有实际软件开发应用和项目管理经验，又有教学经验的“双师型”教学队伍，满足工程性人才的培养需要。注重培养学生的创新能力和综合能力，组织指导学生参与科研项目和科技竞赛，力求学生达到专业知识面广，综合素质高，基本理论扎实，实际动手能力强的四个目标。2009届毕业生培养质量较好，就业情况较好，市场需求高，现在大部分已签订就业协议，社会综合评价好。【附1.1.1】软件工程专业建设规划（2005年～2010年）1、专业简介随着信息技术的发展和社会对计算机人才需求的多样化，计算机学科的发展已极大地突破了原有的学科体系框架，形成了在“计算机科学与技术”之下向多个专业方向发展的新格局。在这种背景下，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导委员会根据教育部高教司的要求，在进行学科发展战略研究的基础上，提出并制订了计算机科学与技术专业的4个专业方向规范，即“计算机科学”、“计算机工程”、“软件工程”和“信息技术”，同时制订了相应的专业评估方案，以适应社会对不同人才培养规格的要求。其中软件工程专业方向又是支柱方向之一。软件工程在国民经济中占用十分重要的地位，它是国家重点发展和扶持的产业之一，尤其是在中国这么一个软件行业处在上升期的国家，各类企业对于软件产品的需求量越来越大，软件行业在不断的扩张中，急需大量软件开发及维护方面的高级人才。软件工程技术本身的发展日新月异，那么作为培养这方面高级人才的高校，软件工程专业的教育也必须随之作相应的发展，以跟上技术的发展和适应时代的要求，培养满足21世纪需要的基础扎实知识面宽、能力强、素质高的人才。为使软件工程专业的教学适应现代软件开发技术的发展，必须进行课程设置、教材内容等方面的规划，同时改革教学方法，改善实验条件。在此基础上，使本专业的有一个较大的发展。软件工程是一门从技术和组织管理两个角度研究如何用系统化、规范化和数量化等工程原理与方法进行软件开发和维护的学科。该学科涉及计算机科学、工程科学、系统科学、管理科学、数学等许多学科领域。计算机科学的研究成果均可用于软件工程，但计算机科学的研究重点是原理和理论，而软件工程则着重于如何构建一个软件系统。软件工程专业正是为了适应软件产业成为我国国民经济和社会信息化的基础性、战略性产业的需要而产生的综合型专业，隶属于工学专业，重在培养具有统领软件产业才能的高级软件开发和管理人才，强调实际应用能力的培养。该专业要求学习计算机软件工程的基本理论和工程技术，接受从事计算机软件工程的基本训练，从而具备计算机软件开发分析、设计和组织实施的基本能力。2、基本情况我校2005年度开始招收第一届软件工程专业学生，拟招两个班。现已成立软件工程系，确定教师11名，阳小华、刘振宇、罗扬、刘杰、刘志明、刘立、刘军、刘征海、左贵启、余颖、楚嫣婷等，其中阳小华教授为学科带头人。3、建设规划的指导思想及原则根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想和教育部最近对本科教育专业目录的调整以及面向21世纪课程体系和教学内容改革的精神，以及坚持质量立校、科技兴校、人才强校的办学理念，本专业的发展建设指导思想和遵循原则是：突出教学中心地位，提高本科教学水平，培养"复合型、应用型"高素质新型人才；加强教学基本条件建设，加快高水平师资队伍建设，加强科研手段和实验室建设，扎实做好专业和学科建设；深化教学改革，重视科学研究，创造条件开展研究生教育，努力把软件工程专业办成特色明显、优势突出、教学与科研水平较高、在省内有一定影响的专业之一。4、专业发展规划和目标根据我院现有师资和设备状况，及软件工程本科专业目前发展状况，决定在2007年以前，以巩固本专业为主。在2008年度后，以现有硕士点-计算机应用技术为突破口，积极申报计算机软件与理论，软件工程硕士硕士点。加强该专业师资建设、实验室建设、课程建设和专业特色建设，使该专业学生真正成为受社会认可和欢迎的高素质、创新型实用人才。5、业务培养目标（本科）软件工程专业以软件工程领域为背景，重点培养两种类型的专业人才：软件工程管理型和软件工程技术型。其中，软件工程管理型人才面向软件企业的管理层，包括中小型软件企业管理者和大型企业的软件工程项目经理，而软件工程技术型人才面向软件技术应用的各个专业领域，作为软件工程项目的技术主管或技术骨干。本专业的学生将学习以下几个方面的知识，并受到相应的基本训练，达到相应基本能力的培养：1．具有较扎实的数理基础；　　2．掌握信息科学与技术、计算机科学与技术的基本理论和方法；　　3．具有研究软件工程技术领域、计算机学科领域理论问题和解决实际问题的能力；　　4．了解软件理论和技术、计算机学科的发展动态；　　5．具有较强的英语语言能力；　　6．掌握文献检索、资料查询的方法；　　7．具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；　　8．具有创新精神。　6、专业特色6.1培养目标方面：努力使学生既懂系统，又会应用；既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统开发，又可以进行科学研究，使学生成为“复合型、实用型”人才。使培养的学生更加贴近软件市场，毕业后能够迅速承担软件开发工作和项目管理等工作。6.2办学模式方面：采取多种模式联合办学，推动产学研紧密结合。创造条件，以多种形式与国家级软件园、著名软件企业、公司以及国外软件公司和大学合作，建立条件优越的软件工程实践基地，使学生能够参与实际的软件开发工作，在学习阶段就了解国内外软件产业的发展，逐步熟悉国际软件产业市场，为以后的创业打下良好的基础，成为具有较强竞争力的高层次实用型软件人才。6.3实践性教学环节方面：在条件允许下，设置大量实践性教学环节和工程训练，如：大型JAVA程序设计、数据库应用系统开发、软件质量保证与测试技术、商业系统开发与实践、游戏开发实践、软件项目管理实践、校外教学实践和毕业设计等。学生从一年级开始，在完成规定课程学习的同时，按照企业和研究机构的实际开发和管理环境，参与项目开发，在实践过程中完成专业知识结构的建构，使学生在毕业时就具有一年以上的实践经验。另外，学生三年级时可根据个人发展需要自主选择专业方向，教学实践环节在四年内贯穿始终。6.4课程教学方面：课程设置尽可能与国际接轨，专业基础和专业课程尽量采用英文原版教材，部分课程采用双语授课；课程内容面向软件市场和企业；增强CMM、ISO9000、系统分析和设计、软件项目管理、质量控制、软件测试等工程和实用性的课程，增加相应的软件开发案例分析，软件行业标准和规范等业界急需的课程内容；开设IBM、Microsoft和Sun等国际著名IT公司认证的课程，作为学生的选修课程。7具体举措学校和学院对新办专业采取一定的倾斜政策，对新办专业的建设，要从人力、物力、财力上采取一定的倾斜，优先培训、引进教师，优先增添教学设施和仪器设备，优先购置图书资料等。根据专业和学科发展方向，拟从以下几个方面进行建设：1．从师资队伍方面的引进和培养方面根据各方向进行重点建设，规模限制在10人以内。2．对每个学科方向重点培养1-2名学科带头人。3．根据以上学科方向重点建设实验室，改善和完善实验条件，并从科研上重点突破。4．加强学科建设，力争申报成功省级教改课题。软件工程系二〇〇五年五月【附1.1.2】软件工程专业建设经费统计表 年度项目 2005年 2006年 2007年 2008年 总计 日常教学经费（万元） 8 10 11.5 13 42.5 专业建设专项经费（万元） 1 1 1 2 5 专业设施建设经费（万元） （设备、软件）20 （家具）1.5 （设备）20 （设备、软件）20 61.5 学生实习专项经费（万元） 3.6 3.6 3.6 4.4 15.2 人才引进，教师培训进修费（万元） 1 1 1 3 合计 127.2【附1.2.1】2005版软件工程专业本科培养方案培养目标本专业培养掌握软件工程领域基础理论知识和先进的开发技术，具备软件开发和管理能力，能从事软件系统分析、设计、开发和项目管理，适应社会主义市场经济和信息产业发展需要的复合型、实用型高级软件设计、开发及管理人才。基本要求本专业毕业生，应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识；具备软件工程实践能力，具备软件分析、设计、开发、维护能力，具备良好的系统分析与设计及项目管理能力，具备创新能力，具备国际竞争能力，具备独立工作能力和团队合作精神。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力1、掌握计算机科学与技术的基本理论基本知识；2、掌握软件系统的分析和设计的基本方法；3、具有研究、开发软件系统的基本能力；4、具有软件工程管理的基本知识；5、了解与计算机有关的法规；6、了解计算机科学与技术的发展动态；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。主干学科计算机科学与技术，电子、通信与自动控制技术，信息科学与系统科学主要课程高等数学、大学英语、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统原理、编译原理、面向对象分析与设计、软件工程、软件体系结构与设计模式、软件评审与测试。主要实践环节包括课程实验、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。修业年限四年最低学分177学分授予学位工学学士相近专业计算机科学与技术、网络工程、信息与计算科学、通信工程、自动化 课程分类 必修课（公共基础课） 课程编码 课程名称 考核类别 学分 学时 开课学期 开课单位 备注 总学时 理论 实验 上机 思想品德修养 查 3.0 51 36 15 一 马列部 马克思主义政治经济学 试 2.0 40 30 10 一 马列部 计算机科学导论 查 3.0 50 30 20 一 计算机学院 高级语言程序设计 试 3.5 70 50 20 一 计算机学院 高等数学1 试 4.0 72 72 一 数理学院 大学英语 试 16.0 340 340 一~四 外语学院 大学体育 试 6.0 144 120 24 一~四 体育部 高等数学2 试 5.0 88 88 二 数理学院 线性代数 试 2.0 36 36 二 数理学院 法律基础 查 2.0 34 28 6 二 文法学院 概率论与数理统计 查 2.0 36 36 四 数理学院 马克思主义哲学原理 试 3.0 54 40 14 五 马列部 毛泽东思想概论 试 2.0 36 28 8 六 马列部 邓小平理论概论 试 3.5 70 48 22 七 马列部 公共基础课学分学时总计 57 1121 982 99 40 软件工程专业指导性教学计划表注：其中《形势与政策》每学期在校学生都开，学时不计入总学时。 课程分类 必修课（学科门类基础课） 课程编码 课程名称 考核类别 学分 学时 开课学期 开课单位 备注 总学时 理论 实验 上机 离散数学（1） 试 3.0 54 54 二 计算机学院 离散数学（2） 试 3.0 54 54 三 计算机学院 数据结构 试 4 68 56 12 三 计算机学院 计算机组成原理 试 4.5 80 56 24 三 计算机学院 数据库系统引论 查 2.0 42 30 12 二 计算机学院 数字逻辑 查 3.0 54 44 10 三 计算机学院 操作系统 试 4.0 68 68 四 计算机学院 汇编语言程序设计 试 3.0 56 36 20 五 计算机学院 学科门类基础课学分学时总计 26.5 476 398 34 44 课程分类 必修课（专业主干课） 课程编码 课程名称 考核类别 学分 学时 开课学期 开课单位 备注 总学时 理论 实验 上机 面向对象程序设计 试 3.0 54 30 24 二 计算机学院 数据库系统原理 试 4 68 68 四 计算机学院 计算机网络原理 试 3.0 56 56 四 计算机学院 软件工程 试 3.0 56 56 五 计算机学院 面向对象分析与设计 试 2.0 40 40 六 计算机学院 编译原理 试 3.5 60 60 六 计算机学院 软件体系结构与设计模式 试 3.0 54 30 24 六 计算机学院 软件评审与测试 查 2.0 40 30 10 六 计算机学院 软件开发过程质量管理 查 1.0 20 20 七 计算机学院 软件开发形式化技术 查 2.5 46 30 16 七 计算机学院 专业主干课程学分学时总计 27 494 420 74 课程分类 必修课（实践环节） 课程编码 课程名称 考核类别 学分 学时 开课学期 开课单位 备注 总学时 理论 实验 上机 入学教育及军训 查 2.0 一 计算机学院 2周 面向对象程序设计课程设计 查 1.0 二 计算机学院 1周 数据结构课程设计 查 1.0 三 计算机学院 1周 操作系统课程设计 查 1.0 四 计算机学院 1周 计算机网络原理课程设计 查 1.0 四 计算机学院 1周 数据库系统原理课程设计 查 1.0 四 计算机学院 1周 网络编程技术课程设计 查 1.0 五 计算机学院 1周 编译原理课程设计 查 1.0 五 计算机学院 1周 软件工程课程设计 查 1.0 五 计算机学院 1周 OA技术课程设计 查 1.0 六 计算机学院 1周 面向对象分析与设计课程设计 查 1.0 六 计算机学院 1周 组件式软件开发课程设计 查 1.0 六 计算机学院 1周 生产实习 查 3.0 七 计算机学院 3周 毕业设计 查 18.0 八 计算机学院 18周 毕业教育 查 1.0 八 计算机学院 1周 毕业设计（论文）指导 查 1.0 八 计算机学院 1周 实践环节学分学时总计 36 课程分类 选修课（限制性选修课） 课程编码 课程名称 考核类别 学分 学时 开课学期 开课单位 备注 总学时 理论 实验 上机 Linux操作系统原理与应用 查 3.0 58 40 18 五 计算机学院 必选 网络编程技术 试 2.0 40 40 五 计算机学院 必选 3D图形技术与算法基础 查 2.0 36 36 五 计算机学院 B 数字图像处理 查 2.0 40 24 16 五 计算机学院 B 文献检索 查 1.0 18 18 六 图书馆 必选 分布式计算 查 1.5 24 24 六 计算机学院 必选 J2EE网络编程标准 查 3.0 46 30 16 六 计算机学院 必选 3D游戏引擎 查 2.0 36 36 六 计算机学院 B 美术基础 查 2.5 50 30 20 六 计算机学院 B 组件式软件开发 查 1.5 30 30 六 计算机学院 A OA技术 查 2.0 40 40 六 计算机学院 必选 WEB开发技术 查 2.0 40 24 16 六 计算机学院 A 计算机网络安全 查 3.0 54 34 20 七 计算机学院 必选 软件工程项目管理 查 2.0 32 24 8 七 计算机学院 A 信息系统工程监理 查 1.0 20 20 七 计算机学院 A 软件开发设计案例分析 查 1.5 32 32 七 计算机学院 A 游戏设计与开发 查 3.0 56 30 26 七 计算机学院 B 限制性选修课学分学时总计 35 652 512 84 课程分类 选修课（任意性选修课） 课程编码 课程名称 考核类别 学分 学时 开课学期 开课单位 备注 总学时 理论 实验 上机 （人文）素质选修课A-G组 查 6.0 108 108 一~六 马列部等 网络管理与配置 查 2.5 46 36 10 五 计算机学院 计算机体系结构 查 2.0 36 36 五 计算机学院 入侵检测技术 查 2.0 40 30 10 六 计算机学院 嵌入式系统概论 查 2.0 40 30 10 六 计算机学院 信息服务概论 查 1.5 30 30 七 计算机学院 计算机仿真技术 查 2.0 36 26 10 七 计算机学院 无线网络技术 查 2.0 40 34 6 七 计算机学院 网络工程与设计 查 2.0 32 32 七 计算机学院 反病毒与防火墙技术 查 2.0 36 32 4 七 计算机学院 任意性选修课学分学时总计 26.0 480 430 26 24 【附1.2.2】2007版软件工程专业本科培养方案制订人：刘杰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　审核人：马家宇培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新，创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。基本要求本专业学生要求学习计算机软件工程的基本理论和工程技术，接受从事计算机软件工程的基本训练，注重职业道德修养，具有诚信意识和团队精神，具有计算机软件开发分析、设计和组织实施的基本能力。在基础开发、工程设计和实践等方面具有一定创新意识和能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握计算机软件工程的基本理论；掌握计算机软件开发分析和设计的基本方法；具有研究开发计算机软件的基本能力；了解计算机软件开发与工程管理有关的法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，获取信息的能力。主干学科计算机科学与技术，电子、通信与自动控制技术，信息科学与系统科学主要课程高级语言程序设计，数据结构，操作系统，计算机网络原理，软件体系结构，软件需求分析与建模，程序设计语言与编译，软件项目管理，软件工程概论，软件验证与确认。主要实践环节课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）学　　制：　4　年学分要求：　总学分不少于170学分授予学位：　工学学士【附2.1.1】软件工程专业师资队伍基本情况一览表 序号 姓名 性别 出生年月 党派 学位 毕业学校 所学专业 现任职称 职称时间 备注 1 阳小华 男 1963.08 中共党员 博士 中国科学院 计算机软件 教授 2001.07 2 谭敏生 男 1965.9 中共党员 硕士 湖南大学 控制工程 教授 2007.11 3 刘振宇 男 1962.11 中共党员 硕士 中南大学 软件工程 教授 2007.11 4 罗　杨 男 1962.10 中共党员 硕士 中南大学 软件工程 教授 2008.11 5 刘志明 男 1972.11 中共党员 硕士 国防科技大学 计算机科学与技术 副教授 2006.06 6 刘　杰 男 1974.11 中共党员 硕士 南华大学 计算机科学与技术 副教授 2008.11 7 刘　军 男 1972.10 中共党员 硕士 南华大学 计算机科学与技术 副教授 2006.09 8 左贵启 男 1977.12 中共党员 硕士 南华大学 软件工程 讲师 2004.12 9 刘　立 男 1971.09 群众 博士 华中科技大学 信号与信息处理 讲师 2004.12 10 刘征海 男 1972.09 群众 硕士 湖南大学 软件工程 讲师 2006.11 11 余颖 女 1980.11 中共党员 学士 南华大学 计算机科学与技术 助教 2003.06 12 楚燕婷 女 1981.11 中共党员 学士 南华大学 计算机科学与技术 助教 2003.06 13 闫士宇 男 1981.11 中共党员 硕士 湘潭大学 计算数学 助教 2008.09 14 徐卓然 女 1982.08 团员 硕士 华中科技大学 计算机软件与理论 助教 2008.09 【附2.1.2】软件工程专业师资队伍结构统计图表统计时间：2009年1月表一：职称结构统计表（括号内为占软件工程专业教师总数比例）：教授：4人（29%），副教授：3人（21%），讲师：3人（21%）；助教：4人（29%）。表二：学位结构统计表：博士：2人；硕士：10人（含在读博士2人）（69%）；学士：2人（含在读硕士2人）（15%）。表三：年龄结构统计表50周岁以上：0人（0%）；35-50周岁：8人（57%）；35周岁以下：6人（43%）【附2.2.1】软件工程专业具有硕士以上学位的青年教师统计表 序号 姓名 性别 学历 学位 最后学位授予学校 职称 1 刘杰 男 硕士研究生 硕士 南华大学 副教授 2 左贵启 男 硕士研究生 硕士 南华大学 讲师 3 闫士宇 男 硕士研究生 硕士 湘潭大学 助教 4 徐卓然 女 硕士研究生 硕士 华中科技大学 助教说明：13名专业教师中35周岁以下的青年教师6名，具有硕士以上学位4人，比例为68％。【附2.2.1】软件工程专业主讲教师授课情况一览表 序号 姓名 性别 学位 职称 讲授课程 课时 班级 备注 1 阳小华 男 博士 教授 分布式计算 36 本科05软件01，02，本科06软件01，02 2 谭敏生 男 硕士 教授 网络编程技术 40 本科05软件01，02本科06软件01，02 3 刘振宇 男 硕士 教授 软件工程面向对象分析与设计软件评价与测试 565640 本科05软件01，02本科06软件01，02 4 罗扬 男 硕士 教授 离散数学 56 本科05软件01，02本科06软件01，02本科07软件01，02 5 刘志明 男 硕士 副教授 软件工程项目管理 32 本科05软件01，02 6 刘杰 男 硕士 副教授 软件工程数据库系统原理数据库技术与应用 566848 本科05软件01，02本科06软件01，02本科07软件01，02 7 左贵启 男 硕士 讲师 操作系统组件式软件开发组件式软件开发 683040 本科06软件01，02本科05软件01，02本科06软件01，02 8 刘立 男 博士 讲师 软件体系结构与设计模式 54 本科05软件01，02本科06软件01，02 9 刘征海 男 硕士 讲师 操作系统数字图像处理 6840 本科05软件01，02本科06软件01，02 10 刘军 男 硕士 副教授 数据库系统原理 68 本科05软件01，02 【附2.2.2】软件工程专业必修课授课教师情况统计表 序号 课程名称 课时 授课教师 职称 备注 1 数据库系统原理 68 刘杰（刘军） 副教授（副教授） 2 软件工程 56 刘振宇（刘杰） 教授（副教授） 3 面向对象分析与设计 40 刘振宇 教授 4 软件体系结构与设计模式 54 刘立（余颖） 讲师（助教） 5 软件评审与测试 40 刘振宇（楚燕婷） 教授（助教） 6 软件开发过程质量管理 20 刘征海（徐卓然） 讲师（助教） 7 软件开发形式化技术 46 罗扬（闫士宇） 教授（助教） 8 编译原理 60 陈星 讲师 9 离散数学（1） 54 罗扬（曹军） 教授（讲师） 10 离散数学（2） 48 罗扬（曹军） 教授（讲师） 11 数据结构 68 余童兰 讲师 12 计算机组成原理 80 许刚理（罗江琴） 副教授（讲师） 13 数字逻辑 54 李悛（谭邦） 讲师（讲师） 14 操作系统 68 左贵起（刘征海） 讲师（讲师） 15 面向对象程序设计 54 陈星 讲师 16 计算机网络原理 56 谭邦（汪琳霞） 讲师（讲师） 【附2.2.3】教授、副教授教学情况统计表 姓　名 职称 晋升年度 主要课程 阳小华 教授 2001 分布式计算 谭敏生 教授 2006 网络编程技术 罗　扬 教授 2008 离散数学 刘振宇 教授 2007 软件评审与测试 刘志明 副教授 2007 软件工程项目管理 刘　杰 副教授 2008 软件工程 刘　军 副教授 2006 数据库系统原理【附2.3.1】软件工程专业师资队伍培养总体规划师资队伍建设是学校生存和发展的关键和基础，按照学校的“人才强校”战略和新设本科专业办学水平评估的有关要求，特制定软件工程专业师资培养和队伍建设规划：一、师资队伍建设目标：在现有的师资的基础上，通过引进和培养，力争在2008年左右，达到或超过新设本科专业办学水平评估中关于师资结构A级标准的要求：1、数量规模：2009年我院软件工程专业的学生规模控制在300人左右，按照教育部关于师生比的要求，我院软件工程专业教师的数量应不低于14人。2、职称结构：力争在2009年，使教师中的教授有3名左右，副教授有4名左右，讲师4名以上。3、学历和学位结构：通过培养和引进等措施，使教师中的博士学位比例达20%以上，硕士学位比例达70%以上。4、专业结构：按照软件工程16门核心课的设置，使每一门核心课都有2名讲师以上教师负责人。5、学缘结构：为了整合各名牌学校的优质资源，发挥杂交优势，教师培养学校和引进教师的毕业学校必须是国内知名高校，要省内和省外相结合，并力争与中国软件工程专业最发达的高校保持学术上和学缘上的联系。二、师资培养和引进具体计划1、现有师资力量的整合：整合学校现有软件工程专业教师作为专业师资队伍的基本力量。具体人员有：阳小华、谭敏生、刘振宇、罗扬、刘杰、刘志明等。2、师资引进计划：在2008年前，引进软件工程专业硕士毕业生2名以上，博士毕业生2名左右。3、学历和学位提升计划：使引进和现有的教师中讲师具有硕士以上学位者达90%以上，博士学位达30%以上。4、职称提升计划：通过业务能力心提高和学历的提升，使教师中教授达25%，副教授达20%，讲师达45%。计算机学院2005年3月8日【附2.3.2】软件工程专业教师进修、培训一览表 序号 姓名 出生年月 进修/攻读学位时间 职称 进修学校 备注 1 楚燕婷 1981.11 2006.6 助教 南华大学 攻读硕士 2008.6 南华大学 双语教学培训 2007.8 UML软件工程组织 UML软件工程 2 余颖 1980.11 2005.9 助教 南华大学 2007.3 武汉大学 软件工程进修 2008.12 湖南大学软件学院 Web软件开发师资培训 3 刘军 1972.10 2003.6 副教授 南华大学 攻读硕士 4 罗杨 1962.10 1996.9 教授 武汉水利电力大学 研究生课程 2000.9 清华大学 访问学者 2005.9 日本清華総合研究所 访问学者 2003.6 中南大学信息科学与工程学院 软件工程硕士 5 刘杰 1972.11 2007.8 副教授 UML软件工程组织 UML软件工程 6 刘立 1971.9 2005.9 讲师 华中科技大学 攻读博士 7 刘志明 1972.11 2005.9 副教授 国防科技大学 攻读博士 8 阳小华 1963.8 1999 教授 中科院 攻读博士 1996.2 苏州医学院 外语培训 2000.7 澳大利亚伍伦贡大学 澳大利亚访问学者 2004.8 日本高等科学技术研修院 日本访问学者 9 刘振宇 1962.11 2005.6 教授 中南大学 攻读硕士 2005.9 日本清華総合研究所 访问学者 10 左贵启 1977.12 2008.6 讲师 南华大学 攻读硕士 11 闫士宇 1981.11 2008.6 助教 湘潭大学 攻读硕士 12 徐卓然 1982.8 2008.6 助教 华中科技大学 攻读硕士 13 刘征海 1972.9 2007.9 讲师 南华大学 攻读博士【附2.4.1】软件工程专业教师科研课题一览表 序号 项目负责人 项目名称 项目起止时间 项目类型 项目经费 1 阳小华(2) 企业意会知识可持续适用系统机制及实证研究（70671051） 2007-2009 国家自然科学基金项目 17万 2 阳小华 xxxx系统安全工程能力评价研究 2007-2009 国防基础研究课题 100万 3 刘立(4) 水下未知目标视觉定位关键技术(60872076) 2009-2011 国家自然科学基金项目 24万 4 谭敏生 分布式主动防御技术的研究与实现(2006GK3084) 2006-2007 湖南省科技计划项目 3万 5 谭敏生 IP网络流量分布式抽样测量研究(05c487) 2005-2006 湖南省教育厅科研课题 1万 6 阳小华 程序断言动态生成技术(NO.05JJ30117) 2005-2007 省自然科学基金课题 2万 7 阳小华 基于搜索的开放式个人智能知识系统 2006-2008 湖南省科技厅2006年计划项目 3万 8 罗扬 基于PC的肝胆胰三维可视化系统研究与应用（C2005029） 2005-2007 2005省卫生厅科研项目 0.5万 9 罗扬 中铁五局经营管理信息系统 2005-2006 软件开发横向项目 12万 10 刘杰 湖南工学院财务教学系统 2004-2005 软件开发横向项目 3万 11 刘杰 湖南省程序设计竞赛管理系统 2007-2008 软件开发横向项目 0.5万 12 罗扬 南华大学教务管理系统 2006-2008 软件开发横向项目 10万 13 刘征海（4） XXXX管理系统 2006-2009 保密软件开发横向项目 80万 14 刘军 加注供气专业计算机辅助设计软件 2004-2006 软件开发横向项目 10万 15 阳小华 基于WebService的元搜索引擎（4-03-JY-03C433） 2003-2004 湖南省教育厅科研课题 0.5万 16 阳小华 科技成果评价决策支持系统（2005KR01-003） 2005-2007 衡阳市科技项目 0.5万 17 刘立 基于视觉的深海目标多尺度特征研究(08C758) 2009-2011 湖南省教育厅课题 1万 18 刘振宇 南华大学校园一卡通方案设计(4-02-jy-02c371) 2002-2003 省教育厅课题 1万 19 刘振宇 获取程序断言的测试方法研究（2005KG01-021） 2005-2007 衡阳市科技项目 0.3万 20 刘振宇（2） 基于复用环境的构件测试研究（04C552） 2004-2005 省教育厅课题 1万 21 罗扬 无损和准无损图像压缩研究（01C215） 2001-2003 省教育厅科研项目 1万 22 刘杰 MIS构件提取研究(4-02-C368) 2003-2004 湖南省教育厅 0.5万 23 刘志明 基于模型的通用评价决策支持系统研究(05C484) 2005-2006 湖南省教育厅课题 1万 24 刘征海 基于曲波的图像内容分析研究（07C638） 2007-2008 湖南省教育厅课题 1万【附2.4.2】软件工程专业科研（教研）论文、著作一览表 序号 作者姓名 论文名称 年/月 发表刊物或会议文集的名称 备注 1 谭敏生 IdentifyingTechnologyofSpamSendingBehaviorBasedonP2P. 2007/09 JournalofInformationandComputationalScience （美国核心期刊，EI源刊） 2 谭敏生 AnArtificialImmunity-BasedProactiveDefenseSystem. 2007/12 2007InternationalConferenceonRoboticsandBiomimetics （EI收录） 3 谭敏生 ResearchofDistributionSamplingMeasurementSystemforIPNetworkTrafficBasedonMaskMatching. 2007/05 2007InternationalSymposiumonComputerScienceandTechnology （ISTP收录） 4 谭敏生 MinshengTan,LeiWang.VoronoiTessellationbasedMultiscaleDataCompressionforSensorNetworks. 2006/09 2006InternationalConferenceonWirelessCommunications,NetworkingandMobileComputing （EI收录） 5 刘立 Fastimagematchingforlocalizationindeep-seabasedonthesimplifiedSIFT(ScaleInvariantFeatureTransform)algorithm 2007/10 TheSecondInternationalConferenceonSpaceInformationTechnology (EI收录，收录号:081911244004). 6 刘立 TheExtractionofNon-structuredObjectContoursbasedonMulti-ScaleEntropyDifferenceoperator. 2007/11 Mippr07 (EIIndex，Accessionnumber:081911239695). 7 刘立 刘立,彭复员,赵坤,万亚平.采用简化SIFT算法实现快速图像匹配 2008/01 红外与激光工程 EI工程索引（中文核心） 8 刘立 基于高斯尺度空间的尺度参数自适应研 2009/01 高技术通讯 EI工程索引（中文核心） 9 刘立 Scaleinvariantfeaturesextractionforstereovision 2009/02 JournalofSystemsEngineeringandElectronics sci-e,EI源刊（核心） 10 罗杨 AttachingBehavioralContractstoBinaryComponentsforSupportingReliableReuse 2006/06 InternationalJournalofCSNS 11 阳小华 RationalConstraintsforFusionMethodsinMetaSearchEngineSystems 2005/01 InternationalJournalofIntelligentSystems 12 阳小华 Java建模语言在程序不变量动态发现过程中的应用 2007/09 计算机工程与设计 核心期刊通信作者 13 阳小华 基于J2EE架构的智能元搜索引擎系统设计与实现 2008/08 计算机应用与软件 核心期刊通信作者 14 谭敏生 基于Linux的IP网络数据包发生器的设计与应用 2006/12 计算机工程与应用 核心期刊 15 谭敏生 基于掩码匹配的校园网出口流量抽样测量研究 2006/03 微计算机应用 核心期刊 16 谭敏生 双机协作抽样测量与多次抽样技术研究 2007/01 计算机应用 核心期刊 17 谭敏生 基于双机协作方式的电子邮件监控系统的研究与实现. 2008/01 小型微型计算机系统 核心期刊 18 刘军 基于ASP.NET页面指纹的分组权限管理方案 2006/04 计算机工程与应用 核心期刊 19 刘军 教学信息发布与管理系统的设计与实现─基于.NET组件技术 2006/01 计算机工程与应用 核心期刊 20 刘振宇 软件开发过程与测试过程的协同工作模式 2005/11 微机发展 核心期刊 21 刘振宇 面向MVC++的测试驱动开发研究 2006/12 计算机系统应用 通信作者 22 刘杰 C程序不变量动态发现编配工具的设计 2008/12 微计算机信息 核心期刊 23 刘杰 一种交互式的不变量动态发现编配工具 2008/10 计算机应用与软件 核心期刊 24 谭敏生 匹配位置对比特流随机性的影响研究 2006/02 微计算机信息 核心期刊 25 谭敏生 实时透明的状态检测防火墙的设计 2005/12 微计算机信息 核心期刊 26 刘军 一种新的基于B/S模式的权限管理方案 2006/01 微计算机信息 核心期刊 27 刘军 基于B/S模式的通用型组合查询组件的设计 2006/02 微计算机信息 核心期刊 28 谭敏生 基于HTTP的网络数据包还原技术研究 2007/06 计算机技术与发展 计算机学会会刊 29 谭敏生 IP报文总长字段统计属性研究., 2005/09 计算技术与自动化 核心期刊 30 刘杰 基于断言的程序正确性检测工具 2007/05 电脑与信息技术 31 刘军 基于.NET组件技术的选课管理系统的设计 2006/02 电脑开发与应用 32 阳小华 从选课方式的改进看我国高校教学管理的信息化 2007/04 高等理科教育 33 阳小华 论高校教学管理信息化与管理流程再造 2006/05 南华大学学报（社会科学版） 34 阳小华 基于用户模型的个性化信息检索研究 2008/03 计算技术与自动化 核心期刊 35 阳小华 基于知识网格的智能答疑系统模型研究与设计 2008/07 科学技术与工程 通信作者 36 阳小华 基于粗糙集理论的隐性知识决策 2008/03 计算机系统应用 通信作者 37 阳小华 基于合约的似然程序不变量动态发现 2006/10 微计算机信息 核心期刊通信作者 38 阳小华 基于合约的程序动态分析技术研究 2006/12 计算技术与自动化 核心期刊通信作者 39 阳小华 基于搜索的科研论文自动评价 2007/11 计算机技术与发展 计算机学会会刊通信作者 40 罗杨 增加行为合约到二进制组件 2005/03 南京大学学报 41 谭敏生 特殊报文对标识字段比特随机性的影响研究 2005/09 南华大学学报 42 刘立 尺度不变特征点提取 2009/04 南华大学学报（自然科学版） 43 左贵启 基于构件的教务管理信息系统设计与实现 2007/04 南华大学学报(自然科学版) 44 阳小华 基于消息中间件的智能元搜索引擎设计 2006/01 淮阴师范学院学报(自然科学版) 通信作者 45 阳小华 成员搜索引擎的查询参数表达能力的建模设计 2005/04 南华大学学报(自然科学版) 通信作者 46 阳小华 基于Web社区的科研论文自动评价 2007/01 南华大学学报(自然科学版) 通信作者 47 阳小华 基于用户偏好的智能数据源选择 2007/01 南华大学学报(自然科学版) 通信作者 48 刘志明 基于目标的毕业设计过程弹性管理及实证研究 2008/02 湘潭师范学院学报（自然科学版） 49 罗杨 基于.Net的工程项目信息系统的设计与实现 2006/3 南华大学学报（自然科学版） 50 刘振宇 基于极限编程的软件可维护性分析 2006/03 南华大学学报（自然科学版） 51 刘征海 非计算机专业操作系统课程的改革与研究 2006/03 长沙大学学报 52 刘征海 基于PCS的校园漫游系统的设计与实现 2006/05 计算机系统应用 53 刘征海 普通本科层次软件工程专业人才培养模式探索 2008/05 长沙大学学报 54 余颖 SSE—CMM结构特点及应用 2007/06 现代计算机 55 刘杰 函数依赖似然不变量发现方法研究 2007/05 现代计算机 【附2.4.3】软件工程专业完成科研成果一览表 序号 项目名称 项目完成人 获奖或鉴定时间 获奖名称、等级或鉴定单位 1 教学管理信息化的理论与实践思考 阳小华 2007年10月 湖南省教育信息化优秀科研成果二等奖 2 加注供气专业计算机辅助设计软件 刘军 2006年09月 军队科技进步三等奖 3 层次化视频点播中的磁盘缓存替换算法 刘志明 2005年 国家专利专利号:ZL03134707.X 4 石鼓智能搜索引擎的研究与应用 阳小华（1）、刘振宇（2）、刘杰（5） 2008年12月 衡阳市科技进步三等奖【附3.1.1】软件工程专业教研课题一览表 序号 姓名 课题名称 课题编号 主研人员(排序) 经费(万元) 批文 1 阳小华 基于合作学习的软件工程职业人才培养模式研究与实践 XJK08BGD017 阳小华（1） 2万 湖南省教育科学“十一五”规划课题 2 阳小华 结合网络课程情境创设研究促进我校精品课程建设 05Z18 阳小华（2） 0.4 南华校政发[2005]102号 3 阳小华 地方院校学科建设与专业结构发展研究 05Z38 阳小华（2） 0.4 南华校政发[2005]102号 4 阳小华 基于CMM的HSCMM模型研究 05Z39 阳小华（3） 0.4 南华校政发[2005]102号 5 阳小华 基于精品课程下的数字化课程建设 05Y78 阳小华（2） 0.3 南华校政发[2005]102号 6 余颖 计算机开放实验室信息管理系统的研究与实践 05Y27 余颖（3） 0.3 南华校政发[2005]102号 7 阳小华 精品课程的示范效应与资源共享机制研究与实践 阳小华 自筹 湘教通(2006）48号：70 8 阳小华 基于目标驱动的探索引导式教学方法在计算机基础教学中的应用 06Z08 阳小华（2） 0.5 南华大学 9 刘立 《嵌入式系统》课程的分层次、多模式教学研究 06Y12 刘立（1） 0.2 南华大学 10 阳小华 以创建省级实验教学示范中心为引领，探索我校教学实验室建设新模式 06Y45 阳小华（2） 0.2 南华大学 11 阳小华 高等学校二级学院教学工作评估的研究 06Y46 阳小华（3） 0.2 南华大学 12 阳小华 南华大学办学理念的提炼与践行研究 06W01 阳小华（3） 委托课题 13 阳小华 学分制下毕业设计人性化弹性管理实证研究 07Z20 阳小华（2） 0.3 南华校政发[2007]140号 14 阳小华 程序设计课程教学模式改革探索——从语法体系走向问题体系 07Y02 阳小华（2） 0.3 南华校政发[2007]140号 15 刘志明 标准化网络多媒体课件设计与推广 07Y47 刘志明（5） 0.3 南华校政发[2007]140号 16 阳小华 学分制条件下和谐型考试管理改革的探索 07L18 阳小华（3） 南华校政发[2007]140号 17 刘志明 基于知识管理的教学资源库研究与实践 2008GJL22 刘志明（1） 南华校政发[2008]62号 18 刘杰 数据库系统原理网络课程建设 2008XJY09 刘杰（1） 0.2 南华校政发[2008]19号【附3.1.2】软件工程专业教学成果一览表（2005年以来） 序号 项目名称 项目完成人 获奖或鉴定时间 获奖名称、等级或鉴定单位 1 基于校园信息化环境的教学管理改革与实践 阳小华（1）刘志明（2）左贵启（5） 2009年3月 湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖 2 基于校园信息化环境的教学管理改革与实践 阳小华（1） 2007年9月 湖南省教育科学“十五”规划课题研究优秀成果奖三等奖 3 基于校园信息化环境的教学管理改革与实践 阳小华（1）刘军（5） 2006年09月 南华大学教学成果奖一等奖 4 基于“以人为本”弹性管理机制，毕业设计（论文）质量管理体系的研究与实践 阳小华（2） 2008年9月 南华大学教学成果奖二等奖 5 基于校园信息化环境的教学管理改革与实践 阳小华（1）刘志明（2）左贵启（5） 2008年9月 南华大学教学成果奖一等奖 6 基于SWEBOK的软件工程专业培养方案设计 刘杰、阳小华、罗扬、刘志明 2007年12月 南华大学教学研究与改革优秀论文二等奖【附3.2.1】软件工程专业课程开设与执行情况统计表 序号 课程名称 学时 教学大纲 课程类型 授课教师 职称 执行情况 备注 1 思想品德修养 50 有 必修 周围 教授 无变动 2 毛泽东思想概论 36 有 必修 齐辉 副教授 无变动 3 法律基础 34 有 必修 肖卫华 副教授 无变动 4 马克思主义哲学原理 54 有 必修 尹长清 副教授 无变动 5 马克思主义政治经济学 40 有 必修 周良荣 副教授 无变动 6 邓小平理论概论 70 有 必修 肖祥敏 副教授 无变动 7 大学英语1、3 112 有 必修 高芬 副教授 无变动 8 大学英语2、4 168 有 必修 高芬 副教授 无变动 9 大学体育 128 有 必修 宁资财 副教授 无变动 10 高等数学（Ⅰ）~（Ⅱ） 160 有 必修 陈明 副教授 无变动 11 线性代数 36 有 必修 蔡秋娥 副教授 无变动 12 概率论与数理统计 36 有 必修 廖基定 副教授 无变动 13 计算机科学导论 50 有 必修 李庄仲 教授 无变动 14 离散数学（1） 54 有 必修 罗扬 教授 无变动 15 离散数学（2） 54 有 必修 罗扬 教授 无变动 16 数据结构 68 有 必修 肖基毅 教授 无变动 17 计算机组成原理 80 有 必修 马家宇 副教授 无变动 18 数据库系统引论 42 有 必修 楚燕婷 助教 无变动 19 数字逻辑 54 有 必修 马家宇 副教授 无变动 20 操作系统 68 有 必修 左贵启 讲师 无变动 21 汇编语言程序设计 56 有 必修 罗江琴 讲师 无变动 22 面向对象程序设计 54 有 必修 刘霞 讲师 无变动 23 数据库系统原理 68 有 必修 刘杰 副教授 无变动 24 计算机网络原理 56 有 必修 龚向坚 助教 无变动 25 软件工程 56 有 必修 刘振宇 教授 无变动 26 面向对象分析与设计 40 有 必修 刘振宇 教授 无变动 27 编译原理 60 有 必修 陈星 讲师 无变动 28 软件体系结构与设计模式 54 有 必修 刘立 讲师 无变动 29 软件评审与测试 40 有 必修 刘振宇 教授 无变动 30 软件开发过程质量管理 20 有 必修 徐卓然 助教 无变动 31 软件开发形式化技术 46 有 必修 闫仕宇 助教 无变动 32 Linux操作系统原理与应用 58 有 选修 毛宇 讲师 无变动 33 网络编程技术 40 有 选修 谭敏生 教授 无变动 34 3D图形技术与算法基础 36 有 选修 夏石莹 助教 无变动 35 数字图像处理 40 有 选修 陈灵娜 讲师 无变动 36 文献检索 18 有 选修 黄巍巍 讲师 无变动 37 分布式计算 24 有 选修 阳小华 教授 无变动 38 J2EE网络编程标准 46 有 选修 谢卫星 副教授 无变动 39 3D游戏引擎 36 有 选修 毛宇 讲师 无变动 40 美术基础 50 有 选修 常玲 助教 无变动 41 组件式软件开发 30 有 选修 左贵启 讲师 无变动 42 OA技术 40 有 选修 吴取劲 副教授 无变动 43 Web开发技术 40 有 选修 谭邦 讲师 无变动 44 计算机网络安全 54 有 选修 刘朝辉 副教授 无变动 45 软件工程项目管理 32 有 选修 刘志明 副教授 无变动 46 信息系统工程监理 20 有 选修 夏石莹 助教 无变动 47 软件开发设计案例分析 32 有 选修 左贵启 讲师 无变动 48 游戏开发与设计 56 有 选修 毛宇 讲师 无变动 50 网络管理与配置 46 有 选修 谢卫星 副教授 无变动 51 计算机体系结构 36 有 选修 李悛 讲师 无变动 52 入侵检测技术 40 有 选修 谭邦 讲师 无变动 53 嵌入式系统概论 40 有 选修 李悛 讲师 无变动 54 信息服务概论 30 有 选修 许纲理 副教授 无变动 55 计算机仿真技术 36 有 选修 陈坚祯 副教授 无变动 56 无线网络技术 40 有 选修 谭邦 讲师 无变动 57 网络工程与设计 32 有 选修 陶滔 副教授 无变动 58 反病毒与防火墙技术 36 有 选修 赵治国 助教 无变动 【附3.3.1】软件工程专业多媒体授课课程统计表 序号 课程名称 学时 授课方式 备注 1 离散数学 108 讲授 2 数据结构 68 讲授+上机 3 计算机组成原理 80 讲授+实验 4 数据库系统引论 42 讲授+上机 5 数字逻辑 54 讲授+实验 6 操作系统 68 讲授+上机 7 汇编语言程序设计 56 讲授+上机 8 面向对象程序设计 54 讲授+上机 9 数据库系统原理 68 讲授+上机 10 计算机网络原理 56 讲授+上机 11 软件工程 56 讲授+上机 12 面向对象分析与设计 40 讲授+上机 13 编译原理 60 讲授+上机 14 软件体系结构与设计模式 54 讲授+上机 15 软件评审与测试 40 讲授+上机 16 软件开发过程质量管理 20 讲授+上机 17 软件开发形式化技术 46 讲授+上机 18 组件式软件开发 30 讲授+上机 【附3.3.2】 序号 课程名称 学时 考核类别 考教分离 试卷库 1 数据结构 54 考试 是 已建 2 操作系统 68 考试 是 已建 3 数据库系统原理 68 考试 是 已建 4 离散数学 108 考试 是 已建 5 编译原理 60 考试 是 已建软件工程专业考教分离课程课一览表【附3.4.1】软件工程专业集中实践教学环节具体安排表 课程分类 必修课（实践环节） 课程编码 课程名称 考核类别 学分 学时 开课学期 开课单位 备注 总学时 理论 实验 上机 入学教育及军训 查 2.0 一 计算机学院 2周 面向对象程序设计课程设计 查 1.0 二 计算机学院 1周 数据结构课程设计 查 1.0 三 计算机学院 1周 操作系统课程设计 查 1.0 四 计算机学院 1周 计算机网络原理课程设计 查 1.0 四 计算机学院 1周 数据库系统原理课程设计 查 1.0 四 计算机学院 1周 网络编程技术课程设计 查 1.0 五 计算机学院 1周 编译原理课程设计 查 1.0 五 计算机学院 1周 软件工程课程设计 查 1.0 五 计算机学院 1周 OA技术课程设计 查 1.0 六 计算机学院 1周 面向对象分析与设计课程设计 查 1.0 六 计算机学院 1周 组件式软件开发课程设计 查 1.0 六 计算机学院 1周 生产实习 查 3.0 七 计算机学院 3周 毕业设计 查 18.0 八 计算机学院 18周 毕业教育 查 1.0 八 计算机学院 1周 毕业设计（论文）指导 查 1.0 八 计算机学院 1周 实践环节学分学时总计 36 【附3.4.2】软件工程专业实习安排表 序号 实习类型 周数 地点 1 认识实习 1周 华菱衡钢、衡阳市国税局、国防科技大学 2 生产实习 2周 广州达内公司、中软国际 3 毕业实习 1周 广州达内公司、中软国际、华菱衡钢、华南理工大学、衡阳市国税局、国防科技大学【附3.4.3】专家讲座一览表 专家姓名 硕/博导 讲座时间 讲座地点 专家单位 讲座题目 施荣华 博导 20071021 院会议室 中南大学信息学院 计算机应用技术发展 邹北骥 博导 20071021 图书馆 中南大学信息学院 虚拟现实技术及应用 陈志刚 博导 20071206 院会议室 中南大学信息学院 流星工程及无线Mesh网络 范高潮 高工 20080510 1栋111 市政府信息办 信息化现状及人才需求 谭敏生 硕导 20081015 8栋113 南华大学 基于复杂网络理论的Internet抗毁性研究 杨冰之 教授 20081021 8栋112 北京大学网络中心 网络与信息化建设及人才需求【附4.1.1】软件工程专业实践教学队伍基本情况一览表 姓名 性别 出生年月 学位 职称 教学任务 阳小华 男 1963.8 博士 教授 毕业论文 罗　扬 男 1962.10 硕士 教授 毕业论文 刘振宇 男 1962.11 硕士 教授 毕业论文 刘志明 男 197 硕士 副教授 毕业论文 刘　杰 男 1974.10 硕士 副教授 认识实习、专业实习 刘　立 男 1971.9 博士 讲师 认识实习、专业实习 刘征海 男 1972.9 硕士 讲师 毕业论文、专业实习 左贵启 男 1977.12 硕士 讲师 毕业论文、专业实习 谭敏生 男 1965.9 硕士 教授 毕业论文、专业实习 肖基毅 男 1962.10 学士 教授 毕业论文、专业实习 刘朝晖 男 1974.4 硕士 副教授 课程实习、专业实习 谢卫星 男 1970.4 硕士 副教授 课程实习、课程设计 余　颖 女 1980.11 学士 助教 课程设计、专业实习 楚燕婷 女 1981.11 学士 助教 课程设计、专业实习 张　娟 女 1973.10 学士 实验师 课程设计、专业实习 黎民英 女 1963.11 大专 高级实验师 课程设计、专业实习 徐小华 男 1966.9 学士 高级实验师 毕业论文、专业实习 【附4.1.2】软件工程专业实践教学设施、设备统计表 设备名称 型号 公司 价格（元） 数量 小计（万元） 备注 高级数字电路教学实验系统 TD-DS 西安唐都科教仪器开发有限责任公 2850 15 4.275 计算机组成原理实验箱 TEC-2000 清华科技 3300 20 6.6 组成原理实验 计算机原理与接口实验系统 TPCH 清华教学仪器厂 1700 15 2.55 计算机接口实验 投影仪 EPS-50 日本爱普生 18000 1 1.8 投影仪/吊架 ESPON/EMP7800 爱普生（中国）有限公司 21150 1 2.115 镜头 DC888 凤凰 1670 1 0.167 抠像布（标准） 1400 1 0.14 三角架 VCT-D680RM 索尼上海厂 3560 1 0.356 430-1250 280 15 0.42 示波器 TDS224 美国泰克 24000 1 2.4 DOS-645B 4200 4 1.68 信号发生器 TG-273A 日本健伍 5850 1 0.585 柜式空调机 KFR-60G/6053 格力集团 7218 5 3.609 格力集团 5880 6 3.528 KFR-70LW 格力集团 7430 2 1.486 KFR-120LW/L 海尔集团 7200 2 1.44 KFR-120W 美的集团 5950 2 1.19 集线器 TP-LINK16口 1075 2 0.215 TP-Link 深圳普瑞尔公司 1860 6 1.116 GES-1024A 金长城深圳股份有限公司 3600 2 0.72 TD-LINKTL-HF16E 1880 1 0.188 服务器 1000R 美国惠普公司 32000 2 6.4 康柏ProliantML530 苏州飞利浦电子有限公司 33831 2 6.7662 非编1 25000 1 2.5 非编2 35000 1 3.5 IBMX236 美国IBM 45000 1 4.5 VNET403 188560 1 18.856 IBM236-8841-IVC 美国IBM 20000 4 8.0 万全T468 联想深圳电子有限公司 16300 5 8.15 P43.2G/512MBDDR/160G 14560 1 1.456 RCMS-8 福建星网锐捷网络有限公司 11900 3 3.57 微型电子计算机 A110 美国康柏公司 15500 2 3.1 P4/128M/40G/15LCD 金长城深圳股份公司 11008 5 5.504 P4/128M/40G/15 金长城深圳股份公司 8460 5 4.23 P4/40G/128M/15 联想电脑公司 6462 50 32.31 P41.8G/128M/40G/15 联想电脑公司 7769 50 38.845 超越3500D 清华同方 6279 3 1.8837 康柏Proliantml530 苏州飞利浦电子有限公司 29451 1 2.9451 启天M6800 联想（北京）有限公司 7000 1 0.7 P41.8G/128M/40G/15L 联想电脑公司 10099 15 15.1485 超越E350 清华同方 4720 16 7.552 E330 方正 4730 90 42.57 文博610 方正集团 4150 91 37.765. 方正文祥E630 方正集团 4850 50 24.25. 文祥E620 方正集团 9116 2 1.8232 双核2.0G/1G/160G/17L 联想深圳电子有限公司 4920 120 59.04 ARM10嵌入式教学开发平台 EELIOD270 深圳市亿道电子技术有限公司 4750 15 7.1250 单片机实验开发系统 TSC-51/196 清华大学 2200 25 5.5000 DUT 2701 8100 1 0.81 GSM短信息模块 WAVECON 深圳 2300 3 0.69 VHDL教学版 软件单机专业版 清华教学仪器厂 2500 1 0.2500 笔记本电脑 DELLC640 美国戴尔公司 18000 2 3.6 DELL 美国戴尔公司 18200 2 3.64 K41A 联想深圳电子有限公司 9300 3 2.79 M2000-N 华硕 11400 1 1.14 TE2100 东芝 15200 2 3.04 编辑工作站 HPXW4200 惠普 11700 15 17.55 便携式支架幕布 100英寸 广州美视晶莹银幕有限公司 1500 1 0.15 标准投影仪 TDP-45C 东芝香港有限公司 16000 1 1.6 播音提词器 BT-6E液晶平板显示器 北京博汇 27560 1 2.756 采集卡 DELUXE 2950 7 2.065 彩色电视机 DL777HD 创维集团 29560 1 2.956 电动幕布 120英寸 广州力竣电子科技有限公司 2250 1 0.225 电子讲台 明欣/JT-01 长沙明旺机房设备厂 1600 1 0.16 调音台 UB1204-PRO 1560 1 0.156 不间断电源 山特K1000VA 山特电子有限公司 1000 4 0.4 冷光源 6*36W/4*36W 赛佳原厂 16800 1 1.68 防火墙 RG-WALL50 福建星网锐捷网络有限公司 16000 1 1.6 RG-WALL60 福建星网锐捷网络有限公司 16200 3 4.86 非线编网络上下载工作站 HPXW4200 惠普 16800 3 5.04 光盘刻录机 1621 明基 1600 1 0.16 ACER-6406EU 马来西亚宏基有限公司 1890 2 0.378 DRW1604P-U 700 1 0.07 HP7510E 3200 1 0.32 PHLIPS 荷兰飞利浦 3200 2 0.64 机柜 32U标准机柜 宁波嘉城网络电子有限公司 1200 4 0.48 神虎 16270 4 6.508 600mm*800mm*2000mm 飞凯 2160 1 0.216 服务器机柜42UXC 深圳图腾通讯科技有限公司 10000 1 1.0 打印机 激光BJC-800 日本佳能公司 2500 3 0.75 激光HP-1200N 美国惠普公司 5100 1 0.51 激光HP-5100LE 美国惠普公司 5100 1 0.51 激光HP6L 3200 1 0.32 激光LBP-1210 日本佳能 2495 1 0.2495 激光ML-1710 韩国三星 1950 1 0.195 激光施乐P8E 美国施乐公司 2850 1 0.285 彩色激光HP-3700 惠普 13060 1 1.306 彩色喷墨CANON 1250 1 0.125 SF-5100 韩国三星电子株式会社 5488 1 0.5488 照片打印机CP330 佳能 1600 2 0.32 监视器 SF1498E 长虹银锐 1660 1 0.166 交换机 10/100M8口 马来西亚EDMAX公司 650 32 2.08 D-LINKBDGS-1224T 台湾新竹 7960 1 0.796 RG-S5750P-24GT/12SFP 福建星网锐捷网络有限公司 25800 1 2.58 3COM16985A 美国 11400 1 1.14 DES-3624i 中国神州 9500 1 0.95 DES-7326 长城集团 15000 2 3.0 LS3024/24口 联想神州数码 4500 3 1.35 RC-S1024 980 2 0.196 RG-S3760-48 锐捷 55000 1 5.5 STAR-S1926F+ 锐捷 3450 2 0.69 STAR-S2126S 锐捷 5800 6 3.48 STAR-S3550-24 锐捷 16000 5 8.0 STAR-S4909 锐捷 37000 1 3.7 三层RG-S3760-24 锐捷 8450 6 5.07 STAR-S2126G 福建星网锐捷网络有限公司 7700 6 4.62 路由器 CISCO2621 日本 22000 1 2.2 CISCO2651 美国CISCO 29880 1 2.988 RG-WSG108R 锐捷 550 3 0.165 STAR-R2620 锐捷 6700 3 2.01 STAR-R2624 锐捷 8500 12 10.2 R1762 锐捷 4480 12 5.3760 网络设备 网线等 970 1 0.097 无线传感网络设计套件 WSN-OEM2110CA 克尔斯博科技（北京）有限公司 42800 1 4.28 吸尘器 200-3 海尔 680 1 0.068 系统集成 本校计算机集成公司 16800 1 1.68 幕布 120 无锡红叶 1200 1 0.12 配音话筒 NT3 2360 1 0.236 扫描器 1200*2400dpi 汉王 3560 1 0.356 4800*9600dpi 5760 1 0.576 9000ED:4000dpi 尼康 22060 1 2.206 HP6330C 5100 1 0.51 清华紫光4A 1080 1 0.108 摄像机 DCR-PC108E 索尼 6580 1 0.658 DSR-PD250P 索尼上海 38960 2 7.792 DSR-POX10P 索尼上海 16500 1 1.65 NV-GS400 松下 9000 3 2.7 NV-MD9000 松下 8000 12 9.6 视频展示台 LVP-2000 中国朗星 8500 1 0.85 手机测试平台 NOKIA6600 诺基亚 2200 3 0.66 数码相机 A95 佳能 2900 4 1.16 BC-3410 明基 1050 8 0.84 数字移频功放 GH-06.K-218A.BYK-05C 广州市白云区比丽普电子厂 3120 1 0.312 图形工作站 HP-XW8200 惠普 127060 1 12.706 压线钳 AMPRJ45 美国AMP公司 850 2 0.17 液晶显示器 三星17 三星 2080 8 1.664 711N 三星 1920 4 0.768 一体机 HP-3015 惠普 3160 1 0.316 仪器推车 定做 衡阳制药设备厂 1250 1 0.125 移动存储 64M 890 2 0.178 音频工作站 EGO-SYS 20360 1 2.036 硬磁盘驱动器 火球十一代10.2G 马来西亚 19200 1 1.92 中央控制系统 PC3900II 广州天誉科技有限公司 4000 1 0.4 教室实时录像系统 MV-680/MPEG-4 北京金科 47360 1 4.736 教学实验系统 软件TPG-FPGA 清华教学仪器厂 1100 1 0.11 开放式单片机实验系统 TMC1AE0291 清华大学 1680 1 0.168 可编程器件综合实验系统 PLD-PAC-1 清华大学 2100 1 0.21 软件分析设计测试套包 IBMRational7.0 美国IBM公司 40000 1 4.0 网管软件 Starview2X 锐捷 2330 1 0.233 机房网络管理系统 本校计算机集成公司 16800 1 1.68 现代教育中心网站 本校计算机集成公司 22800 1 2.28 合计 933 599.035万元 【附4.1.3】软件工程专业实践教学已开设课程统计表 课程名称 开出实验数目 验证性实验数目 设计性、综合性实验数目 设计性、综合性实验比例 实验开出率 计算机科学导论 10 8 2 20.0% 100% 高级语言程序设计 7 6 1 14.3% 100% 数据库系统引论 6 4 2 33.3% 100% 数据结构 3 3 0 0.0% 100% 数字逻辑 5 4 1 20.0% 100% 计算机组成原理 5 2 3 60.0% 100% 汇编语言程序设计 10 9 1 10.0% 100% 面向对象程序设计 4 0 4 100.0% 100% 接口技术与外部设备 5 1 4 80.0% 100% 嵌入式系统概论 4 2 2 50.0% 100% 数字图象处理 7 6 1 14.3% 100% 可编辑逻辑器件原理和设计 4 3 1 25.0% 100% Linux操作系统原理与应用 9 0 9 100.0% 100% 反病毒与防火墙技术 2 1 1 50.0% 100% 网络管理与配置 5 5 0 0.0% 100% WEB开发技术 5 0 5 100.0% 100% J2EE网络编程标准 8 3 5 62.5% 100% 计算机网络安全 5 3 2 40.0% 100% 入侵检测技术 3 1 2 66.7% 100% 计算机仿真技术 6 4 2 33.3% 100% 游戏设计与开发 4 2 2 50.0% 100% 无线网络技术 3 3 0 0.0% 100% 软件体系结构与设计模式 3 0 3 100.0% 100% 软件开发的形式化技术 8 5 3 37.5% 100% 面向对象程序设计课程设计 5 0 5 100.0% 100% 数据结构课程设计 7 0 7 100.0% 100% 数据库系统原理课程设计 3 0 3 100.0% 100% 操作系统课程设计 11 0 11 100.0% 100% 计算机网络原理课程设计 4 0 4 100.0% 100% 软件工程课程设计 6 0 6 100.0% 100% 网络编程技术课程设计 4 0 4 100.0% 100% OA技术课程设计 5 0 5 100.0% 100% 编译原理课程设计 4 0 4 100.0% 100% 接口技术与外部设备课程设计 4 0 4 100.0% 100% 网络工程与设计课程设计 5 0 5 100.0% 100%【附4.2.1】软件工程专业实践教学基地情况一览表 序号 名称 兼职教师 协议签署 建设情况 1 华菱衡钢 8人 有 能满足实习需要 2 广州达内公司 8人 有 能满足实习需要 3 中软国际 8人 有 能满足实习需要 4 华南理工大学 3人 有 能满足实习需要 5 国防科技大学 3人 有 能满足实习需要 6 衡阳市国税局 3人 有 能满足实习需要【附4.2.2】实践教学兼职教师队伍情况统计表 姓名 性别 学历 教学任务 职务及职称 单位 李添财 男 中山大学软件工程硕士 完成教学任务，确保教学质量，确保学员就业率及负责企业级开发模块授课工作 达内金牌讲师、广州达内教学总监 广州达内 董旭源 男 中山大学计算机软件与理论专业硕士 全权负责授课老师授课质量跟进工作及负责Web模块的授课工作 达内金牌讲师、教学部技术经理 广州达内 郭镫鸿 男 西北师范大学计算机专业学士 项目经理的技术培训及纪律督导及负责CoreJava模块的授课工作 达内科技金牌讲师、教学部助理经理 广州达内 赵君 男 北京邮电大学软件学院研究生 负责Web模块的授课工作 达内金牌讲师 广州达内 金兰 女 华南理工大学项目管理工程硕士 负责数据库模块的授课工作 达内金牌讲师 广州达内 游荣亮 男 南昌大学计算机应用学士 负责企业级开发模块授课工作 达内金牌讲师 广州达内 谢光云 男 南京邮电大学信息工程专业学士 负责CoreJava模块的授课工作 达内金牌讲师 广州达内 梁超君 男 华南师范大学计算机专业学士 负责数据库模块的授课工作 达内金牌讲师 广州达内 周蔚 男 本科 JAVA 高级软件工程师，技术部经理 中软国际 张砚宏 男 本科 .Net 高级软件工程师，技术部总监 中软国际 伍春晖 女 硕士 JAVA 软件工程师 中软国际 义超 男 本科 JAVA 软件工程师 中软国际 韩林林 女 本科 JAVA 高级软件工程师 中软国际 刘元剑 男 硕士 首席专家 高级工程师 衡阳华菱钢管有限公司 姚雷 男 本科 主任工程师 高级工程师 衡阳华菱钢管有限公司 李伟 女 本科 主管工程师 工程师 衡阳华菱钢管有限公司 周鹏 男 本科 主管工程师 工程师 衡阳华菱钢管有限公司 谭琼琴 女 本科 主管工程师 工程师 衡阳华菱钢管有限公司 杨科宇 男 本科 主管工程师 工程师 衡阳华菱钢管有限公司 颜拯民 男 本科 主管工程师 工程师 衡阳华菱钢管有限公司 张雪锋 男 本科 主管工程师 工程师 衡阳华菱钢管有限公司【附4.3.1】软件工程专业课程选用教材一览表 课程名称 教材名称 作者信息 版本 出版社 出版时间 计算机网络 计算机网络 谢希仁 第五版 电子工业出版社 2008年 数据结构 数据结构 熊岳山 第二版 国防科技大学出版社 2004年 计算机组成原理 计算机组成原理 白中英 第四版 科学出版社 2008年 编译原理 程序设计语言编译原理 陈火旺 第四版 国防工业出版社 2006年 操作系统 计算机操作系统 胡志刚谭长庚 第一版 中南大学出版社 2005年 操作系统 计算机操作系统 庞丽萍 第三版 华中科技大学出版社 2005年 分布式计算 分布式系统概念与设计 金蓓弘 第一版 机械工业出版社 2004年 分布式计算 分布式系统 李西宁 第一版 科学出版社 2007年 计算机科学导论 computerscienceanoverview J,GlennBrookshear 第七版 清华大学出版社 2004年 计算机科学导论 大学计算机基础实验教程 阳小华 第一版 人民出版社 2006年 计算机图形学 计算机图形学原理及算法教程(VisualC++版) 和青芳 第一版 清华大学出版社 2006年 面向对象分析与设计 面向对象分析与设计 俞志翔 第一版 清华大学出版社 2006年 软件工程 现代软件工程 陈松乔 第一版 清华大学出版社 2004年 软件工程项目管理 软件项目管理案例教程 韩万江姜立新 第一版 机械工业出版社 2005年 软件开发过程质量管理 软件过程质量度量与控制 李健 第一版 清华大学出版社 2006年 软件开发设计案例分析 ASP.NET项目开发全程实录 张领 第一版 清华大学出版社 2008年 软件开发形式化技术 软件开发的形式化方法 古天龙 第一版 高等教育出版社 2005年 软件评价与测试 软件测试技术与管理 张大方 第一版 湖南大学出版社 2007年 软件体系结构与设计模式 设计模式：可复用面向对象软件的基础 （美）ErichGamma,RichardHelm,RalphJohnson,Jo 第一版 机械工业出版社 2004年 软件体系结构与设计模式 面向模式的软件体系结构卷1：模式系统 贲可荣郭福亮赵皑 第一版 机械工业出版社 2003年 数据库技术与应用 数据库原理与应用 徐保民孙丽君等编著 第一版 人民邮电出版社 2008年 数据库系统原理 数据库系统概论 王珊 第四版 高等教育出版社 2006年 数字图像处理 数字图像处理与分析 张弘 第二版 机械工业出版社 2007年 组件式软件开发 基于组件开发 王海鹏 第一版 人民邮电出版社 2003年 组件式软件开发 基于组件的企业级开发 韩柯 第一版 机械工业出版社 2005年【附4.3.2】 图书 中文 社科 262（种） 281（册） 自科 2612（种） 2920（册） 综合 4（种） 4（册） 其它 603（种） 676（册） 外文 社科 14（种） 14（册） 自科 136（种） 146（册） 综合 （种） （册） 合计金额（元） 120261.7元 期刊 中文 合计 74（种） 756（册） 外文 合计 1（种） 5（册） 合计金额（元） 47225.44元 总计 期刊 75（种） 761（册） 图书 3631（种） 4041（册）图书资料室订阅专业期刊统计一览表【附4.3.3】计算机学院图书资料年度经费一览表 进书年月 进书册数 金额 期刊： 93年 50（种） 973.36 94年 32（种） 703.6 95年 40（种） 1025.8 96年 31（种） 1409.40 97年 33（种） 1731.6 98年 29（种） 2039.12 99年 11（种） 1348.60 2000年 14（种）31册 1551.0 2001年 13（种）34册 2025.6 2002年 14（种）46册 2901.60 2003年 55册 4548.00 2004年 72册 4728.00 2005年 21种68册 6048.00 2006年 23种80册 6162．00 2007年 10种41册 4590.00 2008年 11种 5112.00 2009年 11种 5304.00 （期刊）合计： 756册 48813.56元 【附4.4.1】计算机学院教学管理机构及负责人一览表 管理机构 负责人 现任职务 党总支 陈也平 党总支书记 廖卫红 党总支副书记 院长办公室 谭敏生 院长 副院长办公室 肖基毅、罗扬、马家宇 副院长 教务办公室 杨纯南 办公室主任 周艳芳 教务干事 黎民英 行政干事 学生办公室 肖婉琴、刘峥、冯国涛 学生辅导员 院资料室 钟满霞 资料管理员【附4.4.2】计算机学院学术专家组成员一览表 姓名 职称 学历 现任（曾任）职务 阳小华 教授 博士 纪委书记 谭敏生 教授 硕士 院长 唐耀庚 教授 本科 王怀杰 研究员 本科 王以群 教授 博士 王杰文 教授 博士研究生/硕士 刘振宇 教授 硕士 肖基毅 教授 硕士 副院长 罗扬 教授 硕士 副院长 马家宇 副教授 硕士 副院长 陈坚祯 副教授 博士研究生/硕士 计算机科学与技术系主任 刘朝晖 副教授 博士研究生/硕士 专业实验中心主任 刘志明 副教授 博士研究生/硕士 【附4.4.3】计算机学院教学督导组成员一览表 姓名 年龄 职称 学历 现任（曾任）职务 陈汉亚 64 副教授 学士 计算机基础教研室主任 李传奇 57 研究员 学士 计算机基础实验室主任 刘杰 35 副教授 硕士 软件工程系副主任 陈坚祯 43 副教授 硕士 计算机系主任 谢卫星 39 副教授 硕士 计算机专业实验中心副主任【附4.4.4】计算机学院教学管理制度及执行情况一览表 序号 名称 执行情况 备注 1 计算机学院本科教学教师工作规范 已执行 2 计算机学院教学研究制度 已执行 3 计算机学院教学检查制度 已执行 4 计算机学院听课制度 已执行 5 计算机学院试讲制度 已执行 6 计算机学院辅导制度 已执行 7 计算机学院成绩考核制度 已执行 8 计算机学院批改作业制度 已执行 9 计算机学院教师答疑制度 已执行 15 计算机科学与技术学院岗位设置与职责 已执行 16 计算机科学与技术学院财经管理制度 已执行 17 南华大学计算机学院教学管理基本制度 已执行 18 仪器设备管理制度 已执行 19 教学管理文件 已执行 20 实验室工作规章制度 已执行 【附4.4.5】软件工程专业教学档案建设情况一览表 序号 名称 备注 1 教学任务书 存院办 2 课表 存院办 3 考试安排表 存院办 4 教学效果调查表 存院办 5 学生成绩 存院办 6 培养方案 存院办、教研室 7 教学大纲 存院办、教研室 8 教学日历 存院办、教研室 9 试卷 存教研室 10 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 存教研室 11 讲义 存教研室 12 课件 存教研室 13 听课记录本 存教研室 14 教研室活动记录 存教研室【附5.1.1】软件工程专业学生英语四、六级考试通过率一览表 年级 总人数 四级 六级 通过人数 通过率 通过人数 通过率 05 81 45 56% 10 12.3% 06 75 44 59% 3 4% 07 87 39 45% 5 5.7% 合计 243 128 53% 18 7%【附5.1.2】软件工程专业学生参加项目情况一览表 序号 项目名称 项目来源 主持教师 参与学生 1 南华大学教务管理系统 南华大学信息化建设项目 罗扬、左贵启 05级李金平、赵云玲、詹友能、吴梦龙、匡有为、陈胜、聂将军、欧小盼、刘书培 2 中铁五局企业信息综合管理系统 中铁五局 罗扬 05级邓亮，吴兴潮，唐红， 3 湖南工学院财务教学系统 湖南工学院 刘杰 05级裴佳兴，寻有旭 4 虚拟网络实验平台 教育厅课题 谢卫星 05级薄红涛、李金平、杨文兵、李源、袁江镇 5 湖南省程序设计竞赛管理系统 湖南省计算机教育委员会 刘杰 06级刘书培、林淼 6 湖南省程序设计竞赛网站 湖南省计算机教育委员会 刘杰 06级张龙05级储秀华 7 程序似然不变量动态检测系统 湖南省自然科学基金 刘杰 05级胡培坤、 8 南华大学质量工程网站设计与实现 教务处 刘志明 06级肖向攀、余涛、余靖 9 人事网站设计 人事处 隆重 05级唐红、王斌、杨翠娥【附5.2.1】软件工程专业学生毕业论文选题与指导教师一览表 序号 毕业设计（论文）题目 子题目 指导教师 学号 学生姓名 1 基于曲波的图像处理研究 曲波在边缘检测中的应用 刘征海 20054350102 苑秋双 2 基于曲波的图像处理研究 曲波在图像增强中的应用 刘征海 20054350129 张佳文 3 基于轻量JavaEE框架的绩效评价系统设计与实现 模板类信息管理模块设计与实现 刘征海 20054350244 杨文兵 4 基于轻量JavaEE框架的绩效评价系统设计与实现 基础信息管理模块设计与实现 刘征海 20054350220 喻亮 5 企业网络办工系统 　 刘征海 20054350131 黄玉嵩 6 网上购物系统设计与实现 　 刘征海 20054350212 储秀华 7 基于轻量JavaEE框架的绩效评价系统设计与实现 考核流程模块设计与实现 刘征海 20054350223 袁江镇 8 基于轻量JavaEE框架的绩效评价系统设计与实现 综合查询模块设计与实现 刘征海 20054350116 李传琦 9 基于asp.net的在线购物系统 订单管理 阳小华 20054350202 郭雪 10 基于asp.net的在线购物系统 数据库实现 阳小华 20054350226 刘九 11 基于基因表达式编程（GEP）的函数关系发现方法研究 　 阳小华 20054350101 付欣欣 12 基于基因表达式编程（GEP）的多项式函数关系分解方法研究 　 阳小华 20054350120 李冬方 13 周报管理系统 　 阳小华 20054350117 林小辉 14 学生信息管理系统设计与实现 　 阳小华 20054350118 王丰华 15 基于Struts架构的网上书店设计与实现 　 阳小华 20054350124 饶辉 16 博客网站设计与开发 　 阳小华 20054350125 周纠平 17 WAP新闻发布系统开发 　 刘杰 20054350215 刘彬 18 WAP移动增值服务系统开发 　 刘杰 20054350112 雷文龙 19 WAP信息发布系统开发 　 刘杰 20054350240 曾奇 20 基于J2EE的科研成果管理系统开发 　 刘杰 20054350208 郑铮 21 学校教师工资管理系统开发 　 刘杰 20054350213 吴鑫潮 22 基于AjaxDWR框架的网上花市设计与实现 　 刘杰 20054350141 方星 23 基于JAVAEE平台的OA系统设计与实现 　 刘杰 20054350231 彭辉 24 银行客户服务系统开发 　 刘杰 20054350241 邓亮 25 软件开发过程质量及风险的定量监理研究 　 马淑萍 20054350147 吴奇权 26 电子商务(教学实验平台)软件项目管理设计 　 马淑萍 20054350140 陈继 27 基于CMM软件开发过程持续改进的方法研究 　 马淑萍 20054350201 李雪娇 28 基于harris角点检测技术 　 刘立 20054350107 刘丹妮 29 基于SIFT算法的角点检测 　 刘立 20054350142 符石平 30 基于SIFT算法的匹配技术 　 刘立 20054350139 王刚勇 31 图像多尺度空间技术研究 　 刘立 20054350133 邹浩 32 图像去噪技术研究 　 刘立 20054350135 郭觅舟 33 图像信息量测量研究 　 刘立 20054350110 李凯 34 基于小波技术的图像边缘检测 　 刘立 20054350104 刘会娟 35 图像边缘检测技术研究 　 刘立 20054350109 李宁 36 南华大学质量工程网站设计与实现 二级网站管理模块 刘志明 20054350237 肖向攀 37 南华大学质量工程网站设计与实现 通知、新闻管理模块 刘志明 20054350122 尹业前 38 南华大学质量工程网站设计与实现 文件管理模块 刘志明 20054350134 翁帅 39 南华大学质量工程网站设计与实现 视频服务模块 刘志明 20054350124 余涛 40 南华大学质量工程网站设计与实现 界面设计模块 刘志明 20054350106 余靖 41 南华大学网络硬盘设计与实现 后台管理 刘志明 20054350216 胡培坤 42 南华大学网络硬盘设计与实现 在线编辑 刘志明 20054350228 黄亚军 43 南华大学网络硬盘设计与实现 用户和权限管理 刘志明 20054350121 韩罗星 44 .基于P2P的流媒体视频点播系统 　 刘振宇 20054350219 翟文军 45 基于.NET的小型企业网站构建 　 刘振宇 20054350242 黄立峰 46 基于CMS的web信息发布系统 　 刘振宇 20054350224 于成文 47 Linux/Unix下的多进程和多线程的通信机制 　 刘振宇 20054350211 薄红涛 48 数据库的构建及多数据库间的数据转换 　 刘振宇 20054350123 钱康 49 基于.NET平台的MVC模式的应用 　 刘振宇 20054350243 韦来贤 50 JavaScript开发框架及其在富客户端（RIA）中的应用 　 刘振宇 20054350119 任宪领 51 RubyOnRails在企业开发中的应用 　 刘振宇 20054350103 唐小芳 52 图像特征提取及应用 　 罗扬 20054350114 冯彰骏 53 基于SYMBIAN系统的“熊猫看图”软件的UI设计与实现 　 罗扬 20054350145 张磊 54 基于约束EM算法的图像分割 　 罗扬 20054350113 成剑威 55 人事管理系统 　 罗扬 20054350128 隆彦 56 电子拍卖系统设计与实现 　 罗扬 20054350144 伍琼海 57 汽车销售系统 　 罗扬 20054350115 祝云宏 58 课程管理系统 　 罗扬 20054350217 裴佳兴 59 基于JAVAEE平台的OA系统开发与设计 　 罗扬 20054350227 寻有旭 60 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 基础业务构件库-通用导入导出构件 左贵启 20054350233 李金平 61 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 基础业务构件库-通用统计构件 左贵启 20054350203 赵云玲 62 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 基础业务构件库-通用权限管理构件 左贵启 20054350132 詹友能 63 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 基础业务构件库-通用日志、文件上传管理构件 左贵启 20054350143 吴梦龙 64 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 工作流构件 左贵启 20054350232 匡有为 65 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 UI构件库 左贵启 20054350245 陈胜 66 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 样式库 左贵启 20054350234 聂将军 67 基于.Net的快速企业应用程序开发框架研究 基础计算构件库 左贵启 20054350222 欧小盼 68 基于ASP.net的车辆管理系统 数据库设计 肖建田 20054350206 魏旺芳 69 基于ASP.net的在线购物系统 用户管理 肖建田 20054350239 李元 70 基于ASP.net的在线购物系统 商品管理 肖建田 20054350111 杨学文 71 基于ASP.net的在线购物系统 购物篮管理 肖建田 20054350130 廖滨鸿 72 教育行政办公自动化系统研发 1总体框架设计与在线帮助 吴取劲 20054350136 范力 73 教育行政办公自动化系统研发 2系统管理子系统 吴取劲 20054350105 谷花蓉 74 基于WAP的信息发布系统 3公文管理子系统 吴取劲 20054350138 周洁毅 75 教育行政办公自动化系统研发 4信息配置子系统 吴取劲 20054350230 曹静 76 商品防伪系统开发 税务中心设计 黄欣阳 20054350229 张文 77 商品防伪系统开发 防伪中心设计 黄欣阳 20054350218 赵方奇 78 商品防伪系统开发 可信第三方设计 黄欣阳 20054350221 王松 79 南华大学人事处网站开发 人事处网站界面设计与实现  隆重 20054350207 杨翠娥 80 南华大学人事处网站开发 人事处网站后台设计与实现 隆重 20054350205 唐红 81 南华大学人事处网站开发 java网络编程在人事处网站开发中的应用 隆重 20054350214 王斌【附5.2.2】软件工程专业毕业设计指导教师基本情况一览表 序号 姓名 性别 出生年月 职称 学历/学位 毕业院校 指导学生人数 1 阳小华 男 1963.8 教授 研究生/博士 中国科学院 8 2 罗扬 男 1962.10 教授 研究生/硕士 中南大学 8 3 刘振宇 男 1962.11 教授 研究生/硕士 中南大学 8 4 刘杰 男 1974.10 副教授 研究生/硕士 南华大学 8 5 刘志明 男 1972.11 副教授 研究生/硕士 国防科技大学 8 6 刘立 男 1971.9 讲师 研究生/博士 华中科技大学 8 7 马淑萍 女 1965.2 副教授 学士/本科 南华大学 3 8 刘征海 男 1972.9 讲师 研究生/硕士 湖南大学 8 9 吴取劲 男 1971.8 副教授 研究生/硕士 南华大学 4 10 肖建田 男 1971.11 讲师 本科/学士 重庆大学 4 11 左贵启 男 1977.12 讲师 研究生/硕士 南华大学 8 12 黄欣阳 男 1971.9 副教授 研究生/硕士 西华大学 3 13 隆重 男 1978.1 讲师 本科 中南工学院 3【附5.2.3】关于毕业论文(设计)装订格式及打印规范1、装订顺序1、封面页：首页为封面，按照学校统一设计的封面样式打印（自行到机房拷）；2、开题报告；3、毕业设计（论文）任务书页：由指导教师填写下达给学生；4、中文摘要和关键词页：摘要的字数在200至300字之间，关键词在3至5个之间；5、英文摘要和关键词页：根据中文摘要和关键词翻译；6、目录页：应有小节对应的页码；7、正文页；8、参考文献页；9、谢辞二、打印规范1、论文以A4标准页面排版(21*29.7cm)，1.5倍行距，字体、字号要求如下：毕业论文正文首页页眉下面空一行，需打印论文题目，字号为小二号，字体为黑体，居中。论文题目下方空两行再打印正文。标题用粗黑体：一级标题三号，二级标题小三号，三级标题四号；正文用宋体小四号。2、章节目序号(标题序号)：(1)按照正式出版物的惯例，标题编号顺序规定如下：一、（一）、1.（1）1）①(2)论文标题一律从“一、”开始，标题可以按顺序选择，但不能顺序交换，例如：可以选择：一、1.1）；但不能是：（一）一、或一、1.（一）等。3、图表标号：图1.1图1.2图2.1图2.2……(与图名称一起标在图正下方，如图1.1，GDP按年度增长率)表1.1表1.2表2.1表2.2……(与表名一起标在表正上方，如表1.1职工情况一览表)4、中文摘要和关键词：英语摘要和中文摘要上需打印论文题目，格式和字号要求与论文正文题目要求一样。摘要：※※※※关键词：※※※；※※※；※※※其中：摘要和关键词用宋体加重，四小号，摘要内容和关键词内容用楷体四小号；5、英文摘要和关键词：参照中文摘要和关键词；用TimesNewRoman体；6、论文正文：空二行后书写正文，正文的第一段为“引言”，但不加小标题。7、参考文献列示格式(5号楷体)：“参考文献”这四个字字号为小四号，字体为黑体书籍格式：〔编号〕作者,作者.书名[M].出版地:出版社,出版时间期刊格式：〔编号〕作者,作者.文章题目[J].期刊名,年份(期数):起页码~止页码报纸格式：〔编号〕作者,作者.文章题目[N].报纸名,年月日,第几版注意：不得使用网络文献作为参考文献。8、页眉必须打印“南华大学计算机学院毕业论文”，居中打印（5号宋体）；9、正文必须打上页码，页码格式为“第X页，共X页”；居中打印（5号宋体）；论文前面的中英文摘要页、目录页用小写ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ顺序编页。10、所有论文请用WORD98以上版本打印。11、档案袋上必须写明论文题目、班级、姓名、学号。三、注意事项1、为保证毕业论文的外观质量，要求严格按上述格式装订和打印论文，不符合要求者，将推迟答辩，直到符合格式要求；特别是，英文摘要、关键词出现错误，将退回论文。建议请英文过6级的同学审核。【附5.2.4】软件工程专业学生毕业论文（设计）评分标准 项目 权重 分值 优秀（100＞ⅹ≥90） 良好（90＞ⅹ≥80） 中等（80＞ⅹ≥70） 及格（70＞ⅹ≥60） 不及格（＜60） 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 工作量 0.10 100 能很好地完成任务书规定的工作量 能较好地完成任务书规定的工作量 能按时完成任务书规定的工作量 能基本完成任务书规定的工作量 没有完成任务书规定的工作量 学习态度 0.10 100 学习态度认真，勤学好问，模范遵守纪律 学习态度比较认真，组织纪律较好 学习态度尙好，遵守组织纪律 学习态度一般，组织纪律较差 学习马虎，纪律涣散 规范要求 0.10 100 论文书写用及曲线、表格绘制规范整洁，有较高的质量。 论文书写及曲线、表格绘制达到规范化要求，质量较好 论文书写及曲线、表格绘制基本符合规范化要求 论文书写及曲线、表格绘制勉强达到规范化要求 论文书写及曲线、表格绘制达不到规范化要求 实际能力 0.15 100 能认真地阅读教师指定德参考资料、文献，并能阅读较多的与毕业论文有关的自选资料，能很好地采摘、利用资料。有较高的外语水平，能熟练地独立完成外文翻译，译文准确。有较强的实验操作能力，实验数据可靠。有较强的计算机应用能力，能利用计算机进行辅助设计、数据和文字处理。有较强的表达能力，能准确地表达自己的思想。 能比较认真地阅读教师指定的参考资料、文献，并能阅读一些与毕业论文有关的自选资料，能较好地采摘、利用资料。有较高的外语水平，能独立完成操作能力，实验数据准确可靠。有一定的计算机应用能力，能利用计算机进行辅助设计，并进行一般数据处理和文字处理。有一定的表达能力，能较准确的表达自己的思想 阅读了教师指定的参考资料、文献。能按时完成外文翻译，译文质量尚可。实验数据基本准确。尚能利用计算机进行一般性的数据处理和文字处理。文字表达能力尚可，能基本把自己的思想表达清楚 能基本完成教师指定的参考资料、文献等阅读任务、能基本完成外文翻译。实验数据无原则差错，能利用计算机进行简单的数据处理和文字处理。文字表达能力一般 未完成教师指定的参考资料、文献等阅读任务。外文翻译达不到要求。实验动手能力差，试验数据不可靠或有原则性错误。计算机应用能力差。文字表达能力差，文理不通 基础理论与专业知识 0.10 100 基础理论和专业知识扎实，并能综合运用和深化所学知识 基础理论和专业知识扎实，能较好地运用所学知识 基本掌握有关的基础理论和专业知识并能进行一定的运用 基础理论和专业知识不够扎实，不能较好运用所学知识 基础理论和专业知识不扎实，在运用基础理论和专业知识尙蹲在概念性误 学识水平 0.20 100 论文独到见解，对课题有较深刻的分析和研究，论证材料丰富详实，且有说服力，论文有较大的实用价值或较高的学术水平，成果突出。 论文有所新意，对课题有较正确的分析和研究。论证材料丰富详实，且较有说服力，论文有一定的实用价值或学术水平 论文观点正确，论证严密，且能理论联系实际 论文观点基本合理，论证基本达到要求，但缺乏见解 论文基本观点不对，论证没有达到基本要求 答辩情况 0.25 100 能简明扼要、重点突出地阐述设计或论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答有关的问题 基本能叙述础论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误 能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能做以补充或进行纠正 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则向错误，经提示后仍不能回答有关问题【附5.3.1】软件工程专业学生综合测评等级年度统计表 年度 班级 三好学生标兵 三好学生 优秀学生干部 学校奖学金获得者 国家奖学金 2005-2006年度 051班 唐小芳 王丰华吴梦龙唐小芳 唐小芳 特等：唐小芳甲：吴梦龙乙：王丰华、任宪领、符石平丙：李冬方、黄玉嵩 052班 刘九储秀华 李金平 甲：李金平乙：唐红、刘九、寻友旭丙：翟文军、王松、杨文兵、赵云玲 2006-2007年度 051班 吴梦龙雷文龙 唐小芳 甲：唐小芳、吴梦龙乙：符石平、雷文龙、任宪领丙：谷花蓉、隆彦 052班 寻友旭刘九 聂将军 甲：刘九、寻友旭乙：魏旺芳、储秀华、聂将军丙：赵云玲、胡培坤、肖向攀 061班 黄高锦 彭晓春 甲：李丽乙：胡娇红　刘书培张龙黄高锦丙：何聪陈程彭晓春赵刚林淼王凌志戴理明阳恩鹏黄和平李叶青 062班 李林阳小丽 郑银思 甲：刘检波乙：李林、郑银思阳小丽丙：谭坚叶娜王鸿净陈勇红李家贵吴德兵翟云龙唐建芳漆远明陈华刘煜晗 2007-2008年度 051班 刘会娟林小辉 吴奇权 甲：唐小芳、刘会娟乙：符石平、林小辉、吴梦龙付欣欣丙：谷花蓉、任宪领周洁毅雷文龙 052班 刘九李金平 吴鑫潮 特等：刘九甲：李金平乙：魏旺芳、赵云玲、翟文军唐红丙：聂将军、李雪娇、胡培坤韦来贤 刘九 061班 肖清杨靖飞 张龙 甲：胡娇红乙：肖清　李丽张龙刘书培杨靖飞丙：兰丽琴陈程戴理明李叶青 062班 李林 李林翟元龙 谭坚 甲：李林乙：唐建芳、郑银思阳小丽翟元龙刘煜晗丙：谭坚杨大敏王鸿净陈勇红易昕吴德兵张海燕汤鸿邢超陈华 071班 刘娟吴江民 邓凯 甲：刘娟乙：吴江民佘领阳晓晶丙：伍乾君宋小艳程贵芳李幼群张慧唐立米瑞邓凯舒正良徐俊平 072班 钟懿舜史孟姣 刘静致 甲：戴清辉乙：史孟姣、叶一炳雷龙艳丙：李纯宜杜红艳肖珊刘静致赵希诚李丹钟懿舜王盛佳罗佳军张冰峰 【附5.3.2】软件工程专业学生党员发展情况统计表 年级 人数（人） 递交入党申请书 党校培训 党员 人数（人） 比例(%) 人数（人） 比例(%) 人数（人） 比例(%) 05级 81 70 86.4 64 79.0 10 12.3 06级 75 55 73.3 55 73.3 5 6.7 07级 88 52 59.1 45 51.1 0 0 08级 83 30 36.1 10 12.0 0 0 合计 327 207 63.3 174 53.2 15 4.6【附5.3.3】软件工程专业学生各类获奖统计表 序号 姓名 奖项 等级 颁奖单位 获奖时间 备注 1 王丰华 三好学生 校级 学工部 2006 2 吴梦龙 三好学生 校级 学工部 2006 3 刘九 三好学生 校级 学工部 2006 4 储秀华 三好学生 校级 学工部 2006 5 唐小芳 三好学生标兵 校级 学工部 2006 6 唐小芳 三好学生 校级 学工部 2006 7 唐小芳 优秀学生干部 校级 学工部 2006 8 李金平 优秀学生干部 校级 学工部 2006 9 唐小芳 优秀学生干部 校级 学工部 2007 10 聂将军 优秀学生干部 校级 学工部 2007 11 吴梦龙 三好学生 校级 学工部 2007 12 雷文龙 三好学生 校级 学工部 2007 13 寻友旭 三好学生 校级 学工部 2007 14 刘九 三好学生 校级 学工部 2007 15 刘九 勤工俭学先进个人 校级 学工部 2007 16 唐小芳 国家励志奖学金 国家级 学工部 2008 17 刘会娟 国家励志奖学金 国家级 学工部 2008 18 唐红 国家励志奖学金 国家级 学工部 2008 19 刘九 国家奖学金 国家级 学工部 2008 20 吴奇权 优秀学生干部 校级 学工部 2008 21 吴鑫潮 优秀学生干部 校级 学工部 2008 22 刘会娟 三好学生 校级 学工部 2008 23 林小辉 三好学生 校级 学工部 2008 24 刘九 三好学生 校级 学工部 2008 25 李金平 三好学生 校级 学工部 2008 26 林小辉 优秀团员 校级 校团委 2008 27 古花蓉 优秀团员 校级 校团委 2007 28 张磊 优秀团干 校级 校团委 2008 29 黄玉嵩 党校优秀学员 校级 党校 2005 30 郭觅周 优秀学生干部 校级 学工部 2006 31 詹友能 软件设计师 中级 国家软考 08.05 32 雷文龙 软件设计师 中级 国家软考 2008.12 33 雷文龙 程序员职称考试 初级 国家软考 2007.11 34 杨学文 软件设计师 中级 国家软考 2008.12 35 黄玉嵩 软件设计师 中级 国家软考 2005.05 36 黄玉嵩 软件设计师 初级 国家软考 2007.11 37 林小辉 软件设计师 初级 国家软考 2008.05 38 吴梦龙 软件设计师 初级 国家软考 2008.05 39 张磊 软件设计师 初级 国家软考 2008.05 40 钱康 网络工程师 中级 国家软考 2008.05 41 软件051班 文明修身工程优胜奖 校级 学工部 2007.05 42 软件051班 学习李春华活动三等奖 校级 学工部 2006.09 43 彭晓春 优秀学生干部 校级 学工部 2007 44 郑银思 优秀学生干部 校级 学工部 2007 45 黄高锦 三好学生 校级 学工部 2007 46 阳小丽 三好学生 校级 学工部 2007 47 李林 三好学生 校级 学工部 2007 48 张龙 优秀班干 校级 学工部 2008 49 谭坚 优秀班干 校级 学工部 2008 50 肖清 三好学生 校级 学工部 2008 51 杨靖飞 三好学生 校级 学工部 2008 52 李林 三好学生标兵 校级 学工部 2008 53 李林 三好学生 校级 学工部 2008 54 翟元龙 三好学生 校级 学工部 2008 55 陈程 优秀团干 校级 校团委 2008 56 戴理明 优秀团员 校级 校团委 2008 57 杨靖飞 优秀团员 校级 校团委 2008 58 谭坚 校优秀团干 校级 校团委 2009 59 刘静致 优秀班干 校级 学工部 2008 60 邢超 网络工程师 中级 国家软考 2008.05 61 尹业明 衡阳市大学生合唱比赛一等奖 校级 校团委 2007年 62 尹业明 2007南华大学“校园文化节闭幕式”一等奖 校级 校团委 2007年 63 软件062 学习李春华三等奖 校级 校团委 2008年 64 王晓航 《启航》一等奖 校级 校团委 2007.12 65 邓凯 优秀班干 校级 学工部 2008 66 刘娟 三好学生 校级 学工部 2008 67 吴江民 三好学生 校级 学工部 2008 68 钟懿舜 三好学生 校级 学工部 2008 69 史孟姣 三好学生 校级 学工部 2008 70 邓凯 院优秀团干 学院级 院团委 2007 71 邓凯 校优秀团干 学院级 校团委 2008 72 吴江民 优秀团员 校级 校团委 2007 73 吴江民 LOGO设计优胜奖 学院级 学院 2008 74 吴江民 三好学生 校级 校团委 2008 75 吴江民 入党培训优秀学员 校级 学院党支部 2008 76 刘娟 优秀团员 校级 校团委 2007 77 佘领 优秀团员 校级 校团委 2007 78 佘领 优秀通讯员 学院级 学院 2008 79 阳晓晶 优秀通讯员 学院级 学院 2007 80 程贵芳 “学风建设献计献策”二等将 学院级 学院 2008 81 伍乾君 优秀工作者 校级 校团委 2008 82 单立明 优秀干部 校级 学工部 2008 83 周倩 励志奖学金 校级 学工部 2008 【附5.3.4】软件工程专业学生体质健康标准合格率统计表 年度 年（班）级 全班人数 测试人数 达标 优秀 良好 及格 不及格 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 05-06 软件05级 81 81 80 98.8% 31 38.3% 39 48.1% 10 12.3% 1 1.2% 06-07 软件05级 81 81 81 100% 28 34.1% 38 47.5% 16 19.5% 0 0% 06-07 软件06级 75 75 60 98.4% 18 28.1% 27 44.3% 16 25.0% 1 1.6% 07-08 软件06级 75 75 82 100% 29 35.4% 40 48.8% 13 15.9% 0 0% 07-08 软件07级 88 88 64 100% 20 31.3% 26 40.2% 18 28.1% 0 0% 08-09 软件07级 88 88 53 100% 19 35.8% 24 45.3% 10 18.9% 0 0%【附5.4.1】软件工程专业学生生源统计表 生源项目 2005级 2006级 2007级 2008级 备注 省录取线 491 496 487 482 本校录取线 491 496 487 484 录取最高分 606 603 604 587 录取最低分 408 461 481 484 平均分 531 532 521 526 PAGEII_1303499897.xls图表1 2 10 2Sheet1 教授 2 副教授 3 讲师 4 助教 5 博士 2 硕士(含在读博士) 10 学士(含在读硕士) 2Sheet1 教师职称结构Sheet2 学位结构Sheet3 _1303506671.xls图表1 8 6Sheet1 35-50周岁 8 35周岁以下 6Sheet1 Sheet2 Sheet3 _1303499788.xls图表1 4 3 3 4助教29%教授29%副教授21%讲师21%Sheet1 教授 4 副教授 3 讲师 3 助教 4Sheet1 教师职称结构副教授21%讲师21%教授29%助教29%Sheet2 Sheet3