六三制新青岛版四年级下册科学第5单元《生物的特征》单元全部课件（共3课）

六三制新青岛版四年级下册科学第5单元《生物的特征》单元全部课件（共3课）15.养蚕六三制青岛版四年级科学下册桑叶纸盒毛笔导课关于养蚕，你知道什么？还有哪些疑惑？活动一：调查了解养蚕的知识蚕的生活环境蚕的饮食习惯蚕的生长发育阶段活动二：我们来养蚕蚕的一生从什么开始？蚕卵在什么条件下孵化？活动三：交流蚕一生的生长变化情况蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个形态。怎么缫丝呢？再见16.动物的“家”六三制青岛版四年级科学下册课前任务：1、搜集一种动物的家在哪里？2、它为什么在那里安家？思考：喜鹊的家有什么特点？活动一：模拟搭建喜鹊的“家”喜鹊巢交叉的结构稳固、安全。活动二：探究喜鹊的“家”在大...

15.养蚕六三制青岛版四年级科学下册桑叶纸盒毛笔导课关于养蚕，你知道什么？还有哪些疑惑？活动一：调查了解养蚕的知识蚕的生活环境蚕的饮食习惯蚕的生长发育阶段活动二：我们来养蚕蚕的一生从什么开始？蚕卵在什么条件下孵化？活动三：交流蚕一生的生长变化情况蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个形态。怎么缫丝呢？再见16.动物的“家”六三制青岛版四年级科学下册课前任务：1、搜集一种动物的家在哪里？2、它为什么在那里安家？思考：喜鹊的家有什么特点？活动一：模拟搭建喜鹊的“家”喜鹊巢交叉的结构稳固、安全。活动二：探究喜鹊的“家”在大树的什么位置合适？喜鹊依赖大树筑巢，大树为喜鹊提供了庇护所。　　　　织叶蚁用幼虫吐的丝把叶子黏在一起做窝。叶子为织叶蚁提供了庇护所。大树为啄木鸟提供了庇护所。总结：动物依赖植物筑巢，植物为动物提供了庇护所。查阅资料了解更多动物的家，并把结果记录在《科学学生活动手册》中。再见17.生物与非生物六三制青岛版四年级科学下册它们有生命吗？

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