期中成绩(chéngjì)分析第一页，共15页。英语(yīnɡyǔ)光荣榜01班洪宗义01班韩幸9601班冯培蕾9501班颜荻森95第二页，共15页。看一看：您的付出(fùchū)和孩子的收获这些(zhèxiē)题可以直观的反应出您的孩子学习状况：1.单项选择–语感以及听课是否用心2.
单词
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/根据汉语完成句子-单词记忆、作业的用心程度3.句型转换/补全对话-有没有良好的语感4.写作–是否熟练背诵了每个单元的3a第三页，共15页。进步(jìnbù)最大的学生第四页，共15页。有很大提高(tígāo)空间的有第五页，共15页。作业(zuòyè) 老师经常会留一些“预习课文”“背诵单词、对话、课文”等这样软性的作业，这在一些学生眼里，就好像不是作业似的。其实不然，这些软性的作业恰恰是课前的一个必须的准备阶段，如果准备比较充分，那么上课的时候(shíhou)就会感觉非常顺畅，如果准备不是很充分，则上课的时候(shíhou)就会留下一个一个的小绊脚石，久而久之，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了。 第六页，共15页。今后课堂(kètáng)英语教学的重点1.加大课堂密度，快节奏的教学。大部分学生会的尽量少讲或不讲。词汇教学任务完成后，记忆和落实留给学生和家长。2.对所学过的知识及时的归纳总结，条理化，系统化；并将课本的知识延伸。因此，从某种程度上而言，每节课都是备考的一个环节。3.少做或取消操作性不强或受到时间制约以及(yǐjí)小组成员知识水平参差不齐的活动，讲求实效，腾出更多的时间，强化练习，巩固提高。第七页，共15页。今后课堂(kètáng)英语教学的重点4.大胆放手优秀学生，在课堂知识不针对自己时，可以自选材料，自主学习英语。有问题时，课后老师给予及时解答。5.对于中游(zhōngyóu)及以上学生，课堂多给与关注。6.对于后进生，对于高频考点，要求见一个，记一个。采取守株待兔的办法。第八页，共15页。学法分层指导(zhǐdǎo)-拔高（90以上）对于学习态度积极，且能自主学习的同学，现在可在完成作业的之外，也可以扩充知识面，多听英语歌曲、多读英语杂志报纸、多看一些英语原声电影等。有意识地提高自己阅读(yuèdú)量和扩大自己的词汇量。第九页，共15页。学法(xuéfǎ)分层指导-（70–84）夯实基础专心听课，善于做笔记；加强语言积累，注重背诵(bèisònɡ)和默写。每天读英语，及时巩固知识，经常自主复习。第十页，共15页。学法(xuéfǎ)分层指导（60-70）-重在落实对于有一定学习能力，但成绩不甚理想的的孩子存在的问题可能有以下:1.缺乏良好的学习习惯，上课不够专注，课后应付作业；2.属于记忆方面的，没有落实到位。3.信心(xìnxīn)不足，缺乏质疑的勇气，问题积累较多。4.语感不足而导致，那道题后无从下手。第十一页，共15页。学法(xuéfǎ)分层指导（不及格）态度不端正基础(jīchǔ)太薄弱，严重缺乏信心第十二页，共15页。今后(jīnhòu)课堂学生要做的1.（大多数同学都能做到）课前该预习的和记会的都必须做到位。2.专心听课，要有笔记（知识点，句型等）3.用心，把每次作业当成考试(kǎoshì)对待。并把它作为一个习惯。第十三页，共15页。今后(jīnhòu)家长配合做的1.单词的检查与作业签字（词汇教学阶段50%的学生已掌握，其余学生须在家长的监督下落实。这样，才能切实提高(tígāo)课堂效率）2.笔记/札记的检查及签字（关注学习过程，重视课堂听讲效果，为系统化备考做准备）3.帮助孩子树立信心，及时出手帮助学习有困难的孩子。（举例）第十四页，共15页。再次感谢您配合(pèihé)与支持！第十五页，共15页。
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