教科版二年级科学下册《神奇的纸》教学设计科学概念目标1.材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。2.材料的性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。科学探究目标1.在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。2.在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。科学态度目标1.发展改造、加工材料的兴趣。2.在教师指导下尝试多角度、多方式认识材料。科学、技术、社会与环境目标了解材料会随着人类的需要而不断改进。[教学重难点]重点:引领学生对比感受两种形状的纸的差异。难点:引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。[教学准备]为学生准备：普通的纸、字典、墨水、学生活动手册等。教师准备：瓦楞纸箱、瓦楞纸杯、瓦楞纸杯套、杯子、刷子、食用油、滴管、报纸、热水、课件等。[教学过程]一、趣味导入教师用提前准备好的杯子，现场倒入热水，让学生观察倒水前后的变化。学生发现杯子由黑色变成有图案的了，学生比惊讶，并充满兴趣。一个普通的杯子，通过人工加工改造，在他的表面上涂上特殊的材料，他就具有神奇的功能。生活中，很多材料都是通过加工、改造后才具有更多神奇的功能的。二、实验探究活动1.纸的特点和用途。（出示一张普通白纸）这是一张常见的普通白纸，（板
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：普通纸）观察一下这张纸是什么样的？它有哪些特点？它有什么用途呢？（课件）（板书：轻、薄、软、光滑......）2.摸一摸：把这张普通的纸贴在装有热水杯壁上，用手摸一摸杯壁，手有什么感觉呢？（学生摸杯壁）老师变一个魔术，让纸变神奇，神奇的纸贴住杯壁后，手摸上去感觉就不烫了。（边讲边折瓦楞状纸）请看，神奇的纸出现了，老师将瓦楞状纸贴在杯壁上，再让学生隔着纸摸装有热水的杯子，还感觉烫手吗？同学们，你们想拥有一张神奇的纸吗？（板书：神奇的纸）探究折叠后纸的新功能（1）观察瓦楞纸的特点这个形状大家会折吗？你说说是怎么折的。以一指宽的宽度将纸对折，反过来再对折，宽度要和刚才的相同，就这样一反一正的对折，注意，每次对折的宽度要一样，直到将纸折叠完。同学们，桌子上有两张纸，取一张来折一折，另一张用来一会儿对比改造的效果，比一比，哪个同学的小手最巧，最先拥有一张神奇的纸。评价学生：你们的小手真巧呀！说明平时是一个爱动手的好孩子。教师示范从不同角度观看，这张白纸经过折叠后与原来的普通白纸相比有了哪些新的变化？（短、厚、不平、有轮......）请仔细观察普通纸和瓦楞纸的侧面，有什么不同呢？你能用手画一画它们的形状吗？将你看到的形状记录在活动手册内。（板书：——WWW）我们将这种形状称为瓦楞状，折叠出来的纸就叫瓦楞纸。瓦楞状纸都具有哪些神奇的本领呢？让我们通过动手做实验去寻找它的新功能。（2）探索：按一按请同学们将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按白纸和瓦楞状纸，体验手心的感觉，将感受记录在活动手册表格内。（教师指导填写活动手册）探索：放一放（播放视频）Hi，小朋友们好！欢迎大家来到科学小课堂，今天的实验是测试纸的载重能力。把两本字典间隔一定的距离平放在桌面上，将一张普通纸放在两本字典上，接着轻轻的放一支笔在纸的正中间，观察普通纸是否能承受得住笔的重量，记录实验结果。瓦楞状纸能承受多大的重量呢？小朋友们，你也来测一测吧！注意，放重物时可以从轻到重逐一放置，记得记录实验结果哟！实验要求：a、四人小组分工合作，共同完成任务；B、实验时书垫的距离不能改变；C、实验后填写活动手册；D、比一比哪组最先按要求完成任务。学生探究放一放，教师评价小组合作（分工、收发器材等）。通过同学们的实验，大家对改造后的纸性能有了更多的了解，改造后的纸都有哪些神奇的本领呢？谁来说一说？（板书：有弹性、能支撑、防烫）三、瓦楞状纸在生活中的应用1.观察纸箱中的瓦楞状纸。普通纸通过折叠变成瓦楞状纸后与折叠前有了更多新的功能。请看这个纸箱，为什么要用瓦楞状纸做纸箱呢？撕开看看纸箱里面是什么形状的？（瓦楞状纸能承受更重的重量，能使纸箱变得更加坚固。）2.瓦楞状纸生活中的运用在生活中，瓦楞状纸已经被人们广泛的应用，你知道有哪些地方用到了瓦楞状纸吗？（纸杯、杯套、一次性碗等）（课件）四、拓展今天，我们将纸改变了形状，发现纸有了很多新的功能。下面老师做一个实验，请同学们仔细观察，看看你又发现了什么？（演示实验：比较油纸和普通纸的吸水性）这是老师通过加工，在报纸上刷了一层油，所以改造后的纸不吸水，变得防水了。我们使用的油伞就是这样加工而成的，同学们，回去试着做一把有伞吧！看看刷了油后的纸是怎样的。 将自己的发现记录在活动手册上。板书设计：神奇的纸普通纸瓦楞状纸薄、轻、有弹性光滑、软.......能支撑防烫......WWWWW活动记录一1、观察纸的侧面，画出它的形状。纸普通纸瓦楞状纸形状2、比一比，根据你的发现在里面画“√”。普通纸瓦楞状纸按一按能弹回不能弹回能弹回不能弹回放一放能支撑不能支撑能支撑不能支撑摸一摸烫不太烫烫不太烫
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