横竖点教案-(1)

横竖点教案-(1)【硬笔楷书】教案艺术教研组李纯第一课时基本笔画（一）点、横、竖一、教学目标：1、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。2、学会基本笔画点、横、竖基本笔画的用笔和书写。3、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。4、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。二、教学重难点：1、基本笔画点、横、竖的书写及用笔特点；2、汉字的结构美（结合例字）。三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔...

【硬笔楷书】教案艺术教研组李纯第一课时基本笔画（一）点、横、竖一、教学目标：1、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。2、学会基本笔画点、横、竖基本笔画的用笔和书写。3、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。4、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。二、教学重难点：1、基本笔画点、横、竖的书写及用笔特点；2、汉字的结构美（结合例字）。三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔一支教师准备：基本笔画点、横、竖的 ppt 及学生作业纸。四、过程设计：教学环节教学流程媒体运用教学设计意图及创新点一、导入课前导入：简要讲述学习书法的重要性，写好汉字的重要意义。今天上课要用的材料准备好了吗？观摩书法作品回答有关问题引导学生进入写字训练，并且让学生做好上课的准备。二、新课讲解（一）揭示主题，明确目标大屏幕出示学习目标肯定与鼓励会让学生以兴奋的心态走进新课学习中。（二）在观察中感受美引导学生观察，初步感知基本笔画横、竖、点。（可以讨论）学生自己观察，说一说：每一种基本笔画的基本要点。横画起笔取侧势，向右行笔。收笔时稍停，向左回锋提收。2、竖画起笔作顿，转锋向下用力行笔。收笔时顿笔，向右上回收。3、点画顺锋起笔，笔力渐重。顿笔转锋向左上方收笔。小结：写好基本笔画是写好字的基础，要注意每个笔画的起笔、行笔、收笔，交待清楚每个笔画听起、行、收。可以总结成这样一句话：横上斜，竖挺直，点要速度适中。（三）在临摹中创造美1、学生运用已准备好的作业纸，进行对临练习。教师巡视指导。2、进入评价：①小组内评价：由小组长组织商定，选出小组优秀作品。②选择两组作品并由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。4、自我反思：看看自己对临的作品还有哪些地方需要改正？自己再写，直到写出满意为止吧！教师示范书写点横竖分解过程：一丨丶引导学生观察，能优化学生注意品质，学生会发现汉字不同结构的布局书写特点，提高审美能力。读贴并说出来，能加深了解，更好地感悟其结构特点，为写好字作充分准备。通过改变书写，辨别优劣，既发挥想象力、创造力，又培养了高尚的审美情趣。放手让学生去实践、去写，领略写字的美感。舒缓的音乐能让学生写字时心平气和，更快投入写字之中。小组内合作让学生学会交流、合作，并在合作中培养敢于评判，说服对方的能力。练评结合，能维持学生的写字兴趣，培养学生的评价能力，使写字的学生有成就感，并且使学生在整个写字过程中始终轻松愉快。让学生主动反思自己写的字，发现自己所写字的个性，对字的间架结构有更深的了解，也培养了学生主动学习的习惯。四、总结课堂总结　我们来回顾一下：·这节课学习的内容，我们有什么收获？课堂总结重在回顾，学生可以选择一个问题回答；对于收获学生可以随意说说自己学到的知识；自己的心情，自己对自己的评价等，使不同的沉重都能获得不同的成功体验。

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