体教融合下，学校体育教学的改革与发展

Summary：教育是提高国民素养和文化水平的重要途径，同时也是为社会培养优秀人才的重要手段，所以我国对教育事业改革和发展，始终保持着较高重视度。现阶段，随着我国体育事业的快速崛起和发展，针对体育和教育融合的思想，也逐渐成为当前体育教育改革和发展的方向。基于此，初中体育教学要想在体教融合的理念下，提高教育教学的质量和效率，就必须探明体教融合的优势和价值，才能创新出适应现代社会发展的体育教学方式，才能为国家培养出更加优质的体育后备军。本文就体教融合下，学校体育教学的改革和发展，展开了相关 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和研究，希望可以为提升体育教学质量提供帮助。

Keys：体教融合；体育教学；改革；发展

引言：当前我国正处在由体育大国向体育强国转型的关键时期，所以必须对体育教育教学机制，做出合理科学的调整，才能适应现代社会发展的趋势。因此，经过不断的创新和实验，体育教育逐渐由体教结合走向体教融合，以此为体育教育事业提供更好的支持和帮助。

1. 体教融合理念的提出

1. 体育基础薄弱，体育后备人才储备较为匮乏

体育全球化的发展势头下，我国已然成功进入体育大国的行列，但是距离体育强国还存在一定的距离，主要体现在体育后备人才的培养方面。作为国家未来的接班人，青少年体育教育显得尤为重要的必要，所以国家为了提高体育教学的质量，全面推出体教融合的教育理念，成功的将体育和教育融为一体，促使体育真正成为了教育的一部分，如此一来学生就可以获得，更加系统和高效的体育学习机会，也就能够有效的解决我国体育后备人才储备匮乏的难题[1]。此外，体育教育对培养学生，综合能力和素养起到了良好的帮助，从而为学生后期的发展和成长，奠定了坚实的基础。另外，根据对青少年体质的调查结果，可以发现当下青少年体质情况不容乐观，很多学生的力量、心肺功能、耐力、运动能力等大幅下降，此种不良现象为体育教育敲响了警钟，所以体育教学必须更加系统和高效，才能达到提高青少年体质的目的。由此可见，体教融合理念的提出，是我国教育事业和体育事业发展的必然结果，更是适应社会发展的必然趋势。

2. 学校体育教学和运动训练缺乏科学系统的规划

初中教育所面对的受教群体，是正处在身心发育关键时期的青少年，不论是身体机能还是心智思想，都急需正确的教育方式进行引导。但是就当下初中体育教学模式而言，存在着严重的结构性缺点，从而影响了体育教学的质量和效率。主要体现在以下几个方面：第一，不同的教育阶段没有形成良好的衔接，甚至出现体育教育断层的局面[2]。例如，小学阶段和初中阶段的体育教育 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 没有联系性，导致学生在学习体育知识和体育锻炼时，都要重新学习和练习，这不仅浪费体育教学资源和时间，还影响到学生的体育素养和能力养成。第二，体育教学缺乏系统性和科学性，很多教师、家长、学生在思想上，认为体育并不是重要学科，不用付出太大的精力和时间。因此，教师在开展体育教学活动时，时常会出现走过场应付形式的现象，从而导致学生无法真正掌握体育知识和技能。第三，运动训练过程没有统一、合理、科学的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，进而造成体育训练缺乏严谨性。同时，没有计划的体育训练，会对学生的身体造成损伤，还会极大的降低学生参与训练的兴趣，最终导致体育教育教学质量下降。种种影响体育教育发展的问题，多是由体育教育理念引发的，所以体教融合理念的提出，正好迎合了体育改革和发展的目的。

3. 体育和教育的割裂

体育实力彰显一个国家的综合实力，所以在体育事业高速发展的时期，我国就已经提出了“体教结合”和“教体结合”的理念，虽然取得了一定的成效，但是仍然存在诸多问题。主要体现在体育和教育割裂的问题，长期以来教育多是作为体育“陪跑者”的身份，从而导致体教结合并没有发挥出应有的成效。在此背景下，体育事业和教育事业认识到，要想全面提高青少年的身体素质，以及培养优秀的体育后备人才，必须将体育和教育融合在一起。

2. 体教融合背景下学校体育教学的发展探究

1. 学校体育体教融合的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施

①搭建开放性的赛事平台体系

体育赛事是体育展示的平台，更是促进体育事业发展的重要推动力，所以体教融合理念下的初中体育教学，应该积极的为学生搭建开放性的赛事平台，不仅可以提高学生参与体育学习和锻炼的兴趣，还有助于培养学生的终身体育意识，从而为我国培育出更加优秀的体育后备人才[3]。此外，初中体育教育教学中，搭建开放性的赛事平台，能够将体育和教育完美的融合在一起，从而形成体育搭台，教育唱戏的良好局面。例如，初中体育教育中的“篮球教学”，教师就可以通过学校，向其他学校或者社会，发出篮球比赛的邀请，以此为学生搭建体育展示平台。如，教师通过校内篮球比赛的方式，选拔出最终代表学校征战的篮球队伍，具体队伍数量需要根据其他学校的实际情况而定。然后教师需要制定详细的比赛 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ，包括比赛时间、地点、规则、体系等。通过搭建赛事平台，不但可以激发学生参与体育学习和锻炼的兴趣，还能够更好的提高学生的身体素质和体育技能。

②构建系统的青少年训练体系

合理、科学的体育训练体系，是提高体育教学质量和效率，以及提升体育后备人才综合素质的有效方式。因此，在体教融合背景下，初中体育教学必须不断的完善，青少年训练体系，从而保证青少年可以获得更加全面、高效的受教条件。例如，在初中足球训练中，教师不能将训练中心集中在某一方面，应该制定出与青少年足球训练相符的训练体系，以此提升足球训练的有效性。如，足球是一项团队活动，需要球员间相互配合才能取得良好成绩，所以教师应该针对团队配合开展训练。又如，足球运动对球员的体能要求较高，在训练时教师应该加强体能训练，以此提高学生的身体素质。此外，足球运动对于技术也有一定要求，这就需要教师还要着重训练学生的基本技术，像是射门、盘带、传球、跑位等。针对足球训练内容，教师可以将其进行合理规划，以此形成科学系统的训练体系。

2. 体教融合的发展策略

体教融合理念下，体育部门将培养优质的体育后备人才作为目标，教育部门将培养高素质人才作为首要目标，两者充分结合融合，即成为适应当下社会发展主流人才培养方式。基于此，体教融合的发展，应该实行教育优势和体育优势互补、资源共享的策略[4]。例如，体育方面具有优质的教练人员，完善的场地和器材设施，以及具有组织竞赛的优势。而在教育方面具有生源的优势、教学的优势、素质教育的优势等。当两者优势实现互补和融合后，就可以培养出综合素质高、体育实力强的优质体育人才。此外，推动体教融合发展，还应该从提高教育工作这的综合素质方面着手，例如加强教师培训力度，尤其是在思想认识方面，保证教师能够切实贯彻体教融合理念，继而推动体教融合的快速发展。

结语：综上所述，体教融合理念下，学校体育教学应该针对自身的体育教学情况，进行合理的改革和创新，以此确保为学生提供，高效、全面、系统的体育教学和训练条件。因此，在初中体育教学中，教师应该不断的提升自身专业水平，并且充分利用学校的各方面资源，像是挑选运动能力和素质水平高的学生，作为体育事业接班人培养。同时，学校作为开展教育的主要场所，更要合理运用体育方面的资源和优势，如积极参加或者组织开放性的体育赛事，从而为学生创造良好的体育展示机会，以此推动体育和教育融合发展的进程。

Reference：

[1]赵升,吴红芳.“体教融合”背景下校园足球深化发展基本问题探究[J].体育研究与教育,2021,36(01):61-66.

[2]杨国庆.中国体教融合推进的现实困境与应对策略[J].成都体育学院学报,2021,47(01):1-6.

[3]郭银龙,张建伟,郭劲伟.体教融合背景下学校体育发展的路径研究[J].文体用品与科技,2021(02):188-189.

[4]张文.基于智慧教育理念的高校体育MOOC革新重构策略研究[J].中国教育信息化,2019(19):24-28+32.

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