中班体验式家长会

中七班体验式家长会活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 主持：朱立雅辅助：郝春艳、张继萍活动主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 “家园活动，共话幼儿”。先到的家长欣赏老师做好的电子相册及和蔼的与家长们分享每个孩子在园生活的每个开心时刻。二、活动目的：幼儿园教育指导大纲明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长会显然是幼儿园与家庭当面交流的重要方式之一。传统家长会的特点是教师的“一言堂”，教师一股脑的叙述好多内容，而家长只是长时间的坐着听，状态完全是被动的，会中家长基本上没有时机发表建议，实际能听进去多少是个未知数，家长会上教师固然是一个组织者、引导者，教师的作用不能忽略，可是光靠教师一个人的会并不是真实的家长会。教师在其中更应当起好穿针引线的作用。体验式的家长会打破传统的家长会模式，不单能战胜“一言堂”的单一乏味，充分调换家长的主动性积极性，而且能让家长乐于全身心的投入到家长会中，另家长会起到事半功倍的效果。活动准备：1、发放通知，请家长务必准时参加，并衣着休闲衣，运动鞋来园，忌穿裙子、高跟鞋等，并提早安排好孩子当晚的活动，不带幼儿来园，免得影响会议进行。感谢合作！！！2、四张大白纸，若干彩笔、卡纸，旗杆等等3、考验环节说明表4张4、家长会 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 、电子相册。温馨提示：1.手机是否在震动档上。2.家长签到表是否填写。活动过程：一、游戏引入（游戏分享，建议家长在家可与孩子玩的趣味游戏）1、以游戏“丢手绢”引入“体验式”告诉家长，只需你进入班级的家长会，就要让自己的年纪倒退几十年。现在大家都是一群4-5岁的孩子，请大家放松心情，玩玩这个大家并不陌生的丢手绢游戏。待丢手绢游戏结束时，老师能够趁兴的对家长们说“方才大家玩的都挺开心，能够想象我们的孩子该有多么喜欢游戏，但是我们家长又和孩子玩过多少游戏呢？游戏是孩子的基本生活方式，教师和家长都应当寓教育于游戏中让孩子健康发展。家长不要过分的追求孩子学了多少，让孩子过早的去认字和学拼音。3、游戏：捉手指老师讲故事《三个和尚担水喝》，当听到故事中有出现文字“水”时，就要捉其他人的手指，捉到的人就要获得相应的惩罚。教育分享：游戏是孩子最喜欢的活动，孩子的童年应当是在游戏中度过。幼儿园的教育是以游戏为基本活动，开发智力，培养兴趣与好习惯，寓教育于各样活动之中，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，因此，我们幼儿园的教育形式是：让孩子在玩中学、学中玩。（说明游戏的重要性）二、分组游戏准备：三个组片3个小组：A组（1—10）组（11---20）C组（21---30）游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ：家长根据孩子学号，主持人数数123，家长以最快的速度回到自己的组织。没有回到组织的家长受到惩罚这时，老师能够风趣的引导家长说“是什么原因使您到当前为止还不知道自己的组织在哪里？”教育分享：提高家长对孩子教育的重视，对参与班级活动的重视。三：介绍和回首1、做好上学期班级活动的电子相册（幼儿在园室内外活动表现、元旦游戏会活动情况），从中 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 每个幼儿的亮点及我们工作中的不足。2、新生介绍：热烈欢迎一下新小朋友加入我们建东幼儿园中七班大家庭：武一伟、王昱妍、马启桓、韩尚君、程子尧（请新生家长为孩子做简单的介绍）3、班级特色：利用废旧报纸，广告纸进行撕纸。四、考验1、设计达成时间：10分钟准备：大白纸4张、水彩笔4盒、旗杆4支、（宋梦负责）、考验说明表4份，规则：每队选出一名队长，设计团队名称、口号，队旗，写出队员在本学期要为班级孩子做出的贡献，操作结束后请一名队员汇报讲话教育分享：经过考验环节，希望大家要有合作意识和团队精神，家庭和幼儿园在教育方面要家园共育，一个轮子跑不快，两个轮子一同跑才有收效。2、画树时间：4分钟准备：大白纸4张、水彩笔4盒规则：每位队员都要动笔着手心理测试游戏，树干高大-------做人正直；有树根--------脚扎实地；树上有没有果实-----贪心教育分享：八大智能，八大智能（又称多元智能）分别是语言智能、逻辑－－数学智能、视觉－－空间智能、肢体－－运动智能、音乐智能、人际智能、自察智能和自然智能。提问：你感觉什么智能最重要？关于小年纪的孩子，父亲母亲应当让他们涉猎宽泛，不要去赐予过多的方向性导。孩子们会展示出他们自己的兴趣和才能，不论任何人，都拥有这些智能。好像彩虹的七色光辉同样，8种智能相互作用，照耀出属于每个人不同的智慧特色来！就像画树的环节中，视觉—空间智能强的人会感觉特别简单，但关于空间智能弱的人就会感觉困难。每个人有自己的优势和不足，请家长换位思考，我们的孩子也同样，要发展孩子的优势智能，包容孩子的不足因为每个人有不同的强弱势智能，人各有长，在教育孩子时要因人而异，着重个体差别。3、议论环节：1）如果你和孩子在路上散步，你认为能够教孩子什么呢？教育分享：做一个居心的家长，处处都是教育，一份耕作一份收获2）你知道本园的教育理念吗？（让孩子的成长充满快乐、自信）教育分享：让家长关注孩子在园的学习活动，陪孩子走自己的路家长汇报讲话五、本学期家长配合工作1、讨教育孩子使用礼貌用语，如在每天来园、离园时要使用礼貌用语（英语）。2、教育孩子每天准时上学，不迟到。---养成优秀的时间观点。3、请给孩子自己管理物品的时机，如：每天整理自己的玩具等等培养自我服务意识。4、请家长重视自己的言行，给孩子做好楷模。如：来园穿舒服的鞋来园，衣着齐整洁净。5、安全问题是我们不可大意的一部分，安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特其他强调一下。每天在来园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、钉子、牙签等等）6、来园请不要带名贵物品，如：玉佩等等7、请随时注意孩子的指甲情况，在家里剪指甲，教育孩子要讲卫生。8、请每周关注家园联系栏，以便家园亲密联系9、如家长电话有变，请实时在老师处改正。10、三月份展开“我运动我健康”（皮球和呼啦圈）的体育特色活动和户外地区活动。展开“我的小手真灵便”（翻绳）五种。11、1>四月份中旬展开幼儿才艺展示，家长提早准备，让每位幼儿都有展示的时机。2>进行“家长开放日”和“家进步讲堂”活动，希望各位家长积极参与。12、充分幼儿档案册六、互动游戏《爱的抱抱》游戏规则：老师当指挥员，抽出15人围成圈进行跑，听音乐，音乐停止时，老师说出一个数字，入“2”就两个人抱在一同，如果只剩某一个人，则不切合2人一同，那个人则会淘汰。教育分享：多给身边的人一个爱的拥抱，特别是孩子。七、征求家长建议和要求：为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出可贵的建讲和要求。（家长们多多提可贵建议）八、结束语：三位教师鞠躬，感谢家长在百忙中来参加班级家长会议，关于在工作中赐予我们支持和帮助的家长，我们再次表示由衷的感谢，希望在此后的工作中您入自始自终的支持我们的工作，将我们的中七班建设的更好。3、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。比率剖析法和比较剖析法不能测算出各因素的影响程度。√采用约当产量比率法，分派原材料费用与分派加工费用所用的完工率都是一致的。ＸC采用直接分派法分派辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√成本报表是对外报告的会计报表。×成本剖析的首要程序是发现问题、剖析原因。×C成本会计的对象是指成本核算。×C成本计算的辅助方法一般应与基本方法联合使用而不独自使用。√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。×定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月末没有余额。√F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G薪资费用就是成本项目。(×)G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分派计入产品成本中。对J计算计时薪资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点薪资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√J接生产工艺过程的特点，工业公司的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，K可修复废品是指技术上能够修复使用的废品。错X可修复废品是指经过修理能够使用，而不论修复费用在经济上是否合算的废品。ＸP品种法只合用于大量大批的单步骤生产的公司。×Q公司的制造费用一定要经过“制造费用”科目核算。ＸQ公司员工的医药费、医务部门、员工浴室等部门员工的薪资，均应经过“应付薪资”科目核算。ＸS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。ＸS适应生产特点和管理要求，采用适合的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于财产，实际上是待摊费用。对Y惹起财产和欠债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付单据去偿付购置材料的费用，是成本性支出。X原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ运用连环替代法进行剖析，即便任意改变各组成因素的替换次序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此改换各因索替换次序，不会影响剖析的结果。(×)Z在产品品种规格众多的情况下，应当采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。X逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√A按年度计区分派率分派制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额可能无月末余额)。A按年度计区分派率分派制造费用的方法合用于(季节性生产公司)/可能有借方余额/可能有贷方余额/