五年级《造型新奇的椅子》教课
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、造型新奇的椅子时间：10月18日礼拜四课时：2课时新课标思想：本课属于“造型?表现”领域的教课内容，旨在使学生认识椅子的有关知识及设计的基本内涵。经过学习宽阔学生的视线，提升他们的美术修养，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。教课内容与目标：、显性内容与目标应知：认识椅子的构造和用途的有关知识。应会：学惯用绘画的方式设计一把新奇的椅子。、隐性内容与目标经过学习培育学生的察看能力、剖析能力、创建思想能力及设计能力；培育学生关注生活、热爱生活的以及谨慎的治学态度。教课重与难点：要点：椅子的构造、功能等有关知识。难点：椅子的功能性、适用性与审美性。教课过程：一、出示课件，认识椅子的构造请同学们猜猜这个是什么？（出示椅子各部分椅子腿、面、靠背）板书课题椅子二、察看特色，认识功能1、课件出示:仿生椅、功能椅。同学们这把椅子和上边的椅子有什么不一样？（要点拓展学生剖析设计思路）。2、你能谈谈下边的椅子是属于那一类的椅子出示椅子图片，直观的让学生认识各样不一样功能的椅子其造型特色也其实不同样。以猜谜的形式达成本阶段的学习（先出现椅子图片，再让学生猜这是什么椅），能有效的吸引学生的注意力。三、赏识作品，启迪构想1、教师总结椅子赏识：同学们方才说了好多不一样种类的椅子，此中款式最丰富的是休闲椅，它们不单能够给我们供给歇息的场所，还可以够起到装修美化家居的作用。（大批椅子的赏识，有助于开辟学生的眼界，启迪学生的创新思想，培育的学生的审美能力。）2、示范作品赏识：老师这里还有一些特别特别的椅子，同学们我们一同赏识一下吧？请你边赏识边思虑这些椅子有什么特色？（荷花椅子）3、赏识书中作品（14-15页）剖析下书中作品它们造型上有哪些特色？4、师总结：赏识了这么多作品，这些在设计椅子的时候依据什么的形状进行了改变？（动物或植物）我们把这类依据生物造型进行设计的方法叫做仿生设计法，仿生设计法经常是模拟某种东西的造型，并对某种东西的造型进行增添或去除一些部分，仿生设计法是艺术家们进行创作的一种重要方法。四、创新表现1、提出要求：老师从同学们的眼神中感觉到：同学们都已经急不可待的想要着手画一画椅子了，请你用适合方法为自己的好朋友制作一张造型新奇的椅子。本次课要点完成一字形状设计，有时间能够增添些功能。提示：同学们假如用仿生法创作要思虑好能够增添哪些，又去掉哪些；着手以前要思虑好这张椅子有什么功能，椅子的重心要稳。2、教师巡视指导，并帮助在制绘画过程中有困难的学生解决问题，学生在优美的音乐中达成作业。五、情味评论，小结本课1、请学生展现自己的作品。2、谈谈你最想坐一坐谁设计的椅子，为何？六、师评论学生作品：同学们不单能够想象出这么丰富的椅子，还可以够把他们画出来，特别了不起。我们在此后的学习中也要多察看，多想象，勤着手。板书造型新奇的椅子一、椅子的构造二、椅子的功能
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