修改病句复习公开课教学设计

PAGE修改病句广澳学校肖瑜娟教学目标：1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的十种病句类型；2、能遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；3、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；4、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药”。教学准备：练习题教学过程：一、谈话导入，揭示课题。修改病句是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错率较高的类型。那么，怎样修改病句呢？这节课我们就一起来学习怎样修改病句吧。什么叫病句？所谓病句，是指在 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 和结构上有毛病的句子，就叫做病句。（投影或课件）修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再根据病因对症下药，使病人得到康复。今天，老师开了一个修改病句的诊所，专门为生了病的句子治病。老师想请大家帮帮忙，给病句医治医治，大家愿意吗？（愿意）你们真有爱心！不过，当医生光有爱心还不够，还得有药到病除的好本领。那你们中谁有这种好本领，老师想考考大家。如果能回答老师提出的三个问题，老师就准许你们上岗上线，给病句医治。（课件出示）常见的病句有哪几种类型？（也就是病因有哪些）修改病句有哪些步骤修改病句应遵循哪些原则？”请同学们分组交流，然后汇报。二、复习修改病句1、了解病因——常见病句的类型同学们，像小朋友会感冒、发热一样，句子也有一些最常见的毛病，那我们小学阶段常遇到的病句都有哪几种类型（指名学生说）成分残缺、重复啰嗦搭配不当、词序混乱前后矛盾、分类不当指代不明、用词不当不合事理、表意不明2、学习医术——修改病句的方法 常见的修改方法有哪些步骤（课件出示）读一读：读懂句子，理解句子表达的意思。找一找：找出病因。改一改：保留原意、对症下药。查一查：改后检查，通顺流利3、复习修改符号：（课件出示）增、删、调、换在改的这一方面，我们一般用什么方法改：增、删、调、换。增、删、调、换的修改符号是怎样的，请一位同学把增、删、调、换的符号标出来。对，增、删、调、换也就是修改病句的符号。（课件出示）4、修改病句——遵循原则修改病句应遵循哪些原则？（课件出示）修改的病句原则：保留句子原意，少改为佳不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。修改句子也一样，不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。过渡：同学们已经懂得了病句的类型、修改的方法和原则。那么，现在就让你们来实习实习。看谁运用得最好！三、指导修改病句（例）。1、（课件出示习题）指导修改病句。小结：同学们表现得真好！我们已经复习了十种病句的修改方法，现在老师再出几道判断题、选择题让大家热热身。2、判断题。（课件出示，指导学生判断）3、选择题。（课件出示，指导学生选择）过渡：同学们表现不错，老师现在放手让大家实践了，看谁是个修改病句的好医生？四、练习修改病句1、发放练习题，学生修改。2、教师订正。（投影）五、练习修改文段。同学们，你们的表现真不错。可见同学们对修改病句掌握得比较好。可是，在本学期的单元测试中，其中修改文段这一题目的错误率竟然是85%，能够全对的寥寥无几。同学们，段也是由句子组成的，我们会修改句子就一定会修改文段。那么如何对错误的文段进行综合的修改，老师想进一步来复习一下。（课件出示）1、修改段落：一处标点，两次错别字，一处用词不当，一处语病。①有一次记得，我正再看书，当我看道非常入迷的时候，弟弟走了过来，悄悄地对我说：“哥哥，奶奶买糖回来了，你知道吗？”我看了，说：“奶奶买糖就怎么了！”2、文段修改：一处标点，两次错别字，两处用词不当。②那是一个风平浪静的星期天，爷爷戴着我来到了公园。刚走出公园大门口，我就看见几位大哥哥在骑自行车，他们骑在自行车上，帅气及了。六、（发练习）继续练习修改文段，教师订正。七、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。总结：这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因，用增、删、调、换等方法，把让句子意思表达得明确、清楚。但在改的过程中，我们一定要保持句子的原来意思，尽量少改动，改完后再读读看看句子是否通顺。一个句子不是只有一个改法。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。2、读歌诀：八、作业：1、启动“啄木鸟行动”：到生活中寻找病句，做好记录，然后进行修改，比找得准。六年级修改病段专项练习一、在原文上修改下面一段话中的错误。（6分）学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自已做得还不够。”二、下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。（6分）2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！三、按提示修改句子,下面一段话有六个错处，请在原文上修改。（6分）  学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。四、下面一段话有五个句子，每个句子都有一处毛病。在原文上修改。（5分）  近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。五、修改病句。（7分）我们带着面包、饼干、汽水、健力宝、饮料来到了南山脚的山底湖。夏天正好游泳，老师囖囖嗦嗦说：“你们游泳要注意安全。”游泳对小东和小华都很喜欢，他们进行了100米蛙泳。同学们大家为他俩个加油，眼睛都集中到他们身上，结果他赢了。六、修改下面一段话，在原文上改正。（6分）①在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。②我想来想去反复思考，总是找不到思路。③老师忽然想起了我说的画线段，列图表的方法。④我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。⑤忽然，很快找到了门道，难题解决了。⑥原来，只有方法得当，难题就不难。七、读下面一段话，在原句上修改句子的毛病。（5分）西阳夕下，晚霞印红了天边，我们自然小组的同学，高高兴兴地反回学校，同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型，通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。同学们都兴奋地说：“这次活动真是太有意义了。”八、下面一段话中的句子有语病，请在原文上修改。（5分）黄老师多么平心静气啊！他从来不像我们发皮气。上课的时候，他总是面带笑脸。课余，他常和我们一起活动，有声有色。即使批评我们，但是不过态度严肃一点，过后对我们还是那么和颜悦色。九、下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，在原文上修改。在我数学测验时,被一道难题难住了。我想来想去反复琢磨，总是没有头绪。老师忽然想起我教的画线段、列图表的方法，我马上不慌不忙振作精神，动起手来。显然，很快就找到了门道，难题攻破了。原来，只要方法正确，难题就不难。十、修改段中的毛病。（6分）①在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。②我想来想去反复思考，总是找不到思路。③老师忽然想起了我说的画线段，列图表的方法。④我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。⑤忽然，很快找到了门道，难题解决了。⑥原来，只有方法得当，难题就不难。十一、用过的知识修改下面画线的句子，在原文上改正。（5分）   井岗山的春天是一个美丽的地方。三月，学校开展了“学雷锋活动”的高潮，老师带着我们来到了井岗山，看着满山的映山红，战斗岁月里一幕幕动人的情景不断地涌现在我的耳边，同学们怀着崇敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑，我们在纪念碑前暗暗立誓：我们一定会发挥革命先辈的精神，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。十二、综合改错。（6分）冯老师就快50多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着隐健的步伐走向学校，深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。”