中学学校召开“双减"工作推进会校长讲话材料——落实“双减”助力成长我们在行动育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。意见明确要求，减轻义务教育阶段学生的作业负担；坚决压减学科类校外培训。减”政策的初衷。减负的背后，是国家对德智体美劳全方面发展人才的需要，如何响应政策新变，将学校打造成更好的育人场所,是学校当前面临的巨大挑战。大家要转变观念，与时俱进，以“双减”为契机，做好五育并举工作，为立德树人打下坚实的基础。为保证《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》在我校落地，确保学校各项工作有序开展。下面我带领大家仔细解读“双减”政策，细化“双减”要求，推动“双减”政策在我校全面落实。一、贯彻落实“双减”工作作出具体安排减”工作中肩负的重大政治责任，切实增强发挥学校教育主阵地作用的使命感、光荣感，全体教师要以饱满的热情投身教育教学工作，为不断提高人民群众的教育获得感、幸福感贡献智慧和力量;2、要抓好教学常规，进一步规范课堂教学，强化监督力度，完善评价机制，进一步推进新博雅教育，大胆改革课堂教学，提升雅致课堂，打造高效课堂；全面推进课后服务，彰显我校办学特色，丰富博韵社团特色课程，进一步打造我校武术活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性;要进一步完善落实“为党育人，为国育人”的我校育人目标体系，把这些工作落到实处，才能让家长从“揪心”走向放心，才能让“双减”不是一句空话。二、学校真抓真管，确保“双减”工作扎实推进。要求每一位教师应把“双减”细化到每一天的教学行为和过程中去，确保学生在校内学足学好，满足学生多样化发展需求，实现“减负增效”的教育教学成效。开展“双减”工作是党中央、国务院从为党育人、为国育才的高度作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效减轻学生过重负担，缓解家长焦虑情绪,构建教育良好生态，建设高质量教育体系具有重大的战略意义。具体的行动是：1、减量不减质，提高课堂效率，健全作业管理机制，提高作业设计质量，切实减轻学生作业负担；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。同时要求不得布置机械重复、惩罚性作业，严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业，不得要求学生自批自改作业。2、加入每周“无作业日”行动中，“无作业日”大都安排在周三或周四，因为周三周四是一周的中段，学生心理和生理都比较容易疲劳，安排“无作业日”能够让学生心理和生理得到休整。3、研制了《作业设计十项原则》《优秀作业十项
标准
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》《作业评改十条策略》3个作业设计评改模式，建立作业公开公示
制度
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，同时提倡开设“作业超市”，布置“作业自助餐”，根据学生具体情况设计分层作业，不同学生可选择完成不同内容和数量的作业。另一方面对作息时间和课程设置做了调整，保证学生9小时的睡眠时间，多样化的课程安排更加丰富学生的学习生活。4、课后服务优质均衡推行课后延时服务，既是解决“三点半难题”的重要举措，也是压缩校外补习空间的有效
方法
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。学校出台的“双减”细则中，对课后服务标准进行了规范，丰富、优质、均衡日渐成为学校课后服务的主基调。将课后服务分为两个阶段进行整体规划，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每天1小时体育锻炼时间，第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17：30o在课后服务时间，学校不得讲授新课，能够指导学生在校完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动等综合素质拓展类活动。
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