精品文档点与线的魅力各位评委、老师:你们好,今天,我说课的题目是<点与线的魅力>。下面,我将从教材分、目标分析、教学过程等方面阐述我对本课的理解及教学设计。一、教材分析:点、线构成是平面构成的基础,教材通过“欣赏与探索”栏目展示大师的图片来说明点、线构成的美就在我们的生活中,启发学生关注生活、关注自然,领悟“美无处不在”,使学生充分理解点和线的概念,学会在自然事物中去总结、概括点、线的性格特征及构成规律。教学重点:从身边的事物中感受到点、线构成的形式美及法则。教学难点:如何引导学生从生活中出发,去激发创作灵感。二、目标分析1、认知与技能:使学生初步掌握点、线构成的基础知识。2、过程与方法:培养学生的观察力,启发学生的设计思维,提高学生的美感
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达。3、情感态度价值观:激发学生参与生活中的美感体验,培养热爱生活、艺术的人文情感。三、教学过程:(一)、课前准备:从日常生活入手,引起学生对点、线构成元素的注意,课前让学生收集生活中点、线相关的图片资料。教师准备多媒体
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一套,点、线构成优秀图例,及视频数个。(二)课堂引入:分组把收集到的点与线相关的资料进行分类分析。通过师生共同交流,体现“美无处不在”,引起学生的学习兴趣。(三)课堂发展:1、通过多媒体实例,师生共同探讨点、线特点及类型。1)、点的形状:规则点和不规则点,及其属性。2)、线的形状:直线、曲线及其属性。2、分析点、线构成形式美。通过多媒体实例,感觉、学习点、线间的构成法则。1)、有秩序构成:重复、渐变、发射(4种图例)2)、无秩序构成:大小、轻重、虚实的对比(狮子林)3、引导学生欣赏优秀点、线构成作品并结合音乐,激发学生的创作欲望。精品文档精品文档对比百老汇大道实景图,欣赏油画《百老汇爵士乐》,作品以彩线中散布着红、黄、蓝色块,营造出节奏变换和频率震动。配以音乐“越夜越美丽”体会美国百老汇大道夜幕下流光溢彩、闪烁变幻的灯光,感受作品体现的现代都市的新气息。4、引导学生欣赏三段风格不同的音乐视频作品,观察作者点线的表现手法。5、作业及要求:以一首音乐为主题,运用点、线组合画面表达自己对这段音乐的感受。要求:1、注意点和线的大小、长短、粗细、疏密、虚实等对比关系和变化。(四)、预计效果:学生对点和线概念容易理解,在生活中的应用的例子也容易找到,但运用点、线进行平面设计或表达情感,部份学生会出现眼高手低的审美现象,教师要注意引导,鼓励。精品文档