《望岳》优课一等奖教学课件

《望岳》优课一等奖教学课件望岳——中国古代诗歌五首——【六三制统编语文教科书七年级下册第五单元】01运用诗歌，激趣导入03描绘诗歌，体会意境05背诵诗歌，积累经典07本课小结02诵读诗歌，把握节奏04品味诗歌，领悟情感06运用诗歌，经典重现目录学习目标1.理解诗文内容，描绘诗歌景象，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；2.品味诗歌语言，体会诗人的思想情感；3.积累杜甫经典诗句及励志古诗句，提高学生文学素养。运用诗歌激趣导入观泰山我们看到了怎样的泰山？高大雄伟……诵读诗歌把握节奏读泰山读准字音,注意节奏岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀...

望岳——中国古代诗歌五首——【六三制统编语文教科书七年级下册第五单元】01运用诗歌，激趣导入03描绘诗歌，体会意境05背诵诗歌，积累经典07本课小结02诵读诗歌，把握节奏04品味诗歌，领悟情感06运用诗歌，经典重现目录学习目标1.理解诗文内容，描绘诗歌景象，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；2.品味诗歌语言，体会诗人的思想情感；3.积累杜甫经典诗句及励志古诗句，提高学生文学素养。运用诗歌激趣导入观泰山我们看到了怎样的泰山？高大雄伟……诵读诗歌把握节奏读泰山读准字音,注意节奏岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。我们读出了怎样的诗歌？中国古典诗歌重要的两点是什么？押韵意境诗中有画，画中有诗如诗如画描绘诗歌体会意境画泰山为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。品味诗歌，领悟情感品泰山这首诗分别是从什么角度写望泰山的？岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。远望近望细望俯望造化神秀，阴阳昏晓。“造化钟神秀”是说泰山秀美无比，仿佛大自然将一切神奇秀丽都聚集在这里了，一个“钟”字生动有力。钟割“阴阳割昏晓”，突出泰山的高耸挺拔，高得把山南山北分成光明与昏暗的两个天地。“割”字形象贴切，给参天矗立的山姿赋予了生命力。悟泰山我们听到了什么声音?会当凌绝顶，一览众山小。不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。唐玄宗开元二十四年（736），二十四岁的诗人离开长安，开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—唐·李白《行路难》老骥伏枥，志在千里。—魏晋·曹操《龟虽寿》欲穷千里目，更上一层楼。—唐·王之涣《登鹳雀楼》这些诗句给你带来什么启发？背诵诗歌，积累经典美背诗歌运用诗歌，经典重现只有不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切,欣赏到绝美的风光。只有不怕困难,勇于奋斗,才能战胜困难,收获幸福的生活。

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