幼儿园跨栏教案

幼儿园跨栏教案幼儿园跨栏教案【篇一：跨栏小能手】‘阳光体能’中班教学活动注：快乐小青蛙—自带特色上课器材包括（彩虹伞、滑溜布、空气棒、飞盘、小布球、海绵棒、迷你绳、长绳、西瓜球）以上器材，幼儿园也可根据需求，选择性进行购买。----可和任课老师联系如幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素导致课程无法正常进行，体能老师可以协调对课程内容进行适度调整、或更改！任课老师：快乐体能课程-----专业男体智能教师【篇二：幼儿园体育活动教案】体育活动教案第二周（2016年2月29日—3月4...

幼儿园跨栏教案【篇一：跨栏小能手】‘阳光体能’中班教学活动注：快乐小青蛙—自带特色上课器材包括（彩虹伞、滑溜布、空气棒、飞盘、小布球、海绵棒、迷你绳、长绳、西瓜球）以上器材，幼儿园也可根据需求，选择性进行购买。----可和任课老师联系如幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素导致课程无法正常进行，体能老师可以协调对课程内容进行适度调整、或更改！任课老师：快乐体能课程-----专业男体智能教师【篇二：幼儿园体育活动教案】体育活动教案第二周（2016年2月29日—3月4日）活动一活动内容小班健康活动：蚂蚁搬豆（体育游戏）活动目标能钻、爬等基本动作，增强幼儿腿部力量和手部力量，提高身体协调力。活动准备拱形门、垫子、沙包若干。活动过程一、开始部分教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作，活跃气氛，提高幼儿活动的积极性。二、基本部分1、教师带领幼儿熟悉情景场地。2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。玩法：“蚂蚁宝宝”分成两队，成功走过独木桥，爬过“草地”，取到“豆豆”，并将豆豆放到后背上按原路返回。3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，增强幼儿对游戏的理解。4、再次组织幼儿进行游戏，教师适时参与游戏，增加游戏的趣味性，提高幼儿游戏积极性。三、放松活动跟着教师变成一路纵队走回教室。活动二活动内容中班健康活动：助跑跨跳（动作发展）活动目标能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身体协调力。活动准备跨栏若干活动过程一、开始部分组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动，提高幼儿游戏的积极性。二、基本部分1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。动作要领：助跑一段距离，起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起，手臂自然前摆带动腿部向前，屈膝缓冲落地。2、组织幼儿进行练习，教师指导并帮助幼儿。3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范，提高幼儿对动作的认识。4、提供跨栏帮助幼儿进行练习，教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏，并提醒幼儿动作准确。三、放松活动教师带领幼儿两人相对坐立，伸脚拉伸放松。活动三活动内容大班健康活动：勇敢小兵（动作发展）活动目标能双脚向左右行进跳，增强身体动作的灵活性、协调性。活动准备塑料圈、纸盒、积木、大型布条活动过程一、开始部分教师带领幼儿一起活动身体，提高幼儿活动积极性。（上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳）。二、基本部分1、引导幼儿观察场地布置，了解不同材料的用途。2、教师讲解游戏规则。3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，提高幼儿的规则性和秩序。4、作出提升，教师启发提问：左右行进跳是怎么跳，怎样在游戏过程中不碰到器械，怎样才能保持安全距离？5、鼓励幼儿创设新的游戏场景，教师帮助布置并完善游戏规则。6、师幼一起游戏，提高幼儿游戏的趣味性和积极性。三、结束部分组织幼儿做抖手抖脚动作。【篇三：大班体育教案《跨越障碍》】大班体育活动《跨越障碍》活动目标：1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、音乐、口哨、接力棒。3、小型体育器械---小跨栏、铁圈活动流程：开始部分：一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。三、谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢?1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。场地布置：：小跨栏；：铁圈 1)、2)、3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。五、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。

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