2014年4月25青岛培训总结

PAGEPAGE5问渠那得清如许，为有源头活水来青岛 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 学习 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 菅永忠2014年4月25日，这一天终身难忘，用一位校长的话说，这次培训有一种“朝圣”的感觉。我感觉这一天将是我职业生涯中的一个转折点。这个转折点要感谢教育局领导的英明决策，为我县教育培养骨干教师付出的努力，在美丽的海滨城市青岛，在这个清新宜人的季节接受高层的专家学者心灵上的沐浴，我能够有幸成为其中的一员，心中倍感荣幸。培训虽然已经结束数日，但回味起来依旧感慨万千。下面我就谈一下自己的具体感受：一是开阔了心境，调整了心态。特别是在听肖川教授所讲的教师幸福人生与专业成长，原来我们一直生活在幸福之中却不自知，人生有四有，心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。我们大多数老师们都是有的，可能积蓄少点，不过社会发展让我们生活越来越好，想想都是很好的盼头，心里高兴了，快乐了，做什么事都是开心的，都是幸福的。教授在解读幸福时说：对真正幸福的追求也是一个深刻的精神追求，人的精神之本在于超越自我与他人形成的深刻的博爱之情。在幸福感的八个元素中，安全、舒适、价值、归属，这些由于我们都是生活在一个大集体当中，所以每个人都能衣食无忧，生活安逸，在深层的成就、满足、自豪、优越感中我们又有优于其他行业的特点，我们是育人，每一天都面对的是充满稚气，灵性的比我们年幼的个体的人。在他们成长的过程当中，我们是他们的领路人，使他们的成长路上的参照。还是肖川教授的那句话，是什么让我们圆满呢？是心态：正是我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活能达到百分之百的圆满，最重要还是我们怎样对待生活，唯有心态。二是拓宽了视野。就在原来的教学中，更多是倾向于知识的讲解，专业知识的传授，对于学生的人生观，价值观世界观的培养上形成了很大的缺陷，特别是作为高中教师，更多的是关注了学生的高考，为了成绩教学，为了高考教学，为了学生上大学教学，体现在教学中就是不断地做 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，讲题，要分数，不断地大幅度训练题目，为了追求成绩的提高，学校，老师，学生都是在为了分数拼搏。一切的价值都用高考这一个标准去衡量，我们都似乎忘记了教育的根本是在育人，这是致命的错误，这样的方式只会让我们的孩子急功近利，目光短浅。在关鸿羽教授的教育就要培养习惯的报告中提到:好孩子不是夸出来的，从小夸大的孩子存在的缺点是骄傲自满，不适应社会，心理承受能力低。关老师还提到人有三成人：知恐惧成人，知羞耻成人，知艰难成人,否则禽兽不如。好习惯是训练出来的，坏习惯是模仿的，以行导行，学高为师，身正示范，教育无小节，在有些行为习惯和教学方向上我们教师自身就用分数说话，用分数将学生分成了三六九等，将来的学生怎么可能正确的用合理的价值体系去对待人生呢？的确很值得我们反思-----三是为自己未来工作指明了方向。十年树木，百年树人，国家的中长期教育发展规划纲要就为我们的国家教育发展指明了方向，只是我们更多的是沉浸在一小块教育的领地里而忽略了育人的目标，总是在一小块田地里埋头耕耘却忘了不时地抬头望望前进的方向。通过专家们的提醒，我才意识到自己真的应该好好思考一下这些，在教书的同时更重要的是育人，特别是对于高中生正好是人生，价值观的关键成长期，我们更应该做好这个领路人，将积极地，正确的价值观，世界观带到教学工作中去，让学生在接受文化教育的同时更主要的树立积极正确的世界观，人生观，价值观。有了这种思想意识的提高，我也想到了今后的自己应该怎么做。通过自己的思考，我想今后我要在以下三个大的方面来加强自己的学习，既要提高自己的思想境界，修炼自己，也要培养出更多的有用人才，为我们的国家成为好社会，为我们的孩子们都有个好人生来贡献自己的一份绵薄之力。一是丰富自己的思想：通过听到专家的报告，才知道自己的思想的浅薄，从肖川教授的言语中能够感受到一种大家风范，他不再是简单的言论，观点，很多的时候会让我们联系到社会的发展，看到了他个人的社会责任感和历史责任感。看看他，我觉得自己很惭愧，作为一个受过高等教育的人，在平淡的工作中早已失去了那种对国家，社会深深的责任感，仿佛是只关心自己的微小的身边琐事，自己的衣食住行，早已忘却了自己的职业是在为祖国的大厦输送人才。把如此伟大的职业当成了糊口的差事。惭愧啊！为了丰富自己的思想，我需要多读书，古今中外的史书，教育大家的手记，我都需要拜读，也多谢这次三名工程正好给我这个重新审视自己，唤起自己强烈要求学习的机会。日常教学中的很多琐事湮没了原本智慧的心灵，许多灵动的思想都被平淡的生活覆盖，想想再跟学生上班会课时，又得触动学生心灵的故事，道理都会让孩子们激情荡漾，可是这些年只是在抛出自己固有的一些故事，一些道理，而没有经常给自己充电，让自己讲课都觉得匮乏，这些除了读书，与一些思想大家交流，恐怕很难提高自己。我还记得有个例子让我一直清晰的记得：一个学生叫上自己的朋友和另一个孩子打架，结果两败俱伤，导致他的好几个朋友被处罚。他是个挺义气的小伙子，我就跟他说你跟我说什么事朋友，朋友的内涵是什么？他一时语塞，我告诉他朋友应该是善的传递而不是恶的帮凶。他的行为给朋友带来伤害，他的朋友没有劝阻他作恶，真都不是真正朋友的做法。他非常吃惊，也像是顿受感悟，从此再没有打架。而且还经常帮助别人化解矛盾，事情过去好几年了，他每次跟我联系，说起身边的朋友，以及他们的故事都是充满着和睦，美好。我心里特别幸福。一件事可以让他一生受益，我非常欣慰。如果我不断丰富自己，给每一个孩子一个适合他自己的受益终生的忠告，那么应该算是圆满的教育了。二是加强业务学习，在教学中吸引学生，都能让学习成为兴趣：兴趣是最好的老师，如果让学生在课堂上找到探寻知识的乐趣，教师只做引导者，那么我们的教学也就有了事半功倍的效果，这学期学到金属的紧密排列，分成三类，我就总结了几句顺口溜，金银铜盖(钙)铝铂，是第一境界，属于A1型最密堆积。李（锂）家（钾）拿（钠）被（钡）捂（钨）铁，是第二境界属于A2型密堆积。太（钛）没（镁）心（锌）是第三境界属于A3型最密堆积。当时在课堂稍作解释，学生哄堂大笑，其实当时是我自己记不住，我才想办法的。结果效果特好，我记住了，学生在笑声中也记住了。对业务的钻研永无止境。我对此深信不疑。几位教授的课对我印象很深，他们一定也是因为有了真正的实践，在不断地吸取营养，提炼成自己的精华，娓娓道来，我们才听得心旷神怡，我想我的课题也可以让学生心旷神怡，但是必须是要以深厚的学科内涵，和丰富的外延知识包装，才会吸引学生，并由此让学生懂得知识的重要性，而去自发学习，主动学习。三是选好主题，开好班会课：说起班会课，我是要作深刻检讨的，以前的班会课都是出现问题才去解决，都是马后炮，没有对学生问题作出预见，不能预防为先。在丁如许老师的课程中提到让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好时代的回忆，今后我想按照因时而动，因班制宜，结合生活中的节目类型，参考艺术人生，让学生做主持人，比如对优秀同学进行访谈，学习感动中国人物中的做法让同学们写颁奖词，参照中国达人秀来创意设计学业达人，礼仪达人等形式来增强班级凝聚力，充分发挥部分同学的主观能动性。让孩子们自己成为班级的主人，也让我自己在做这些实际工作中体验到一个普通教育工作者的另一种幸福。一份耕耘一份收获，在听取了专家的报告，获得了心灵的滋养，我也会更加积极努力让自己成长，摄取更多的知识丰富自己，作为三名工程的一员，我会不负领导的期望，真正实现自己的理想，成为对教育事业有所贡献的合格名教师。2014/5/12