小学、幼儿园教案模版PAGE1/NUMPAGES1大班创编歌曲《交通安全欢乐行》收录于话
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大班创编歌曲《交通安全欢乐行》 活动目标： 1。知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。 2。培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力. 3.理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。 活动筹备: 物质筹备：1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。 2.小星星伴奏、钢琴。 3.记录卡片。 4.方向盘. 知识筹备：见过红绿灯,有了解红绿灯作用的经验。 活动重难点： 重点：理解红绿灯的含义及作用。 难点：能够依据有关红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。 活动过程： 一、导入：幼儿做发声练习,演唱歌曲《小星星》,回顾歌曲旋律。 提问： 1。歌曲中唱到的小星星是什么样的？ 2。你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？ 二、展开： 1.了解红绿灯的意义及作用. 提问： 1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？ 2）马路上为什么要设置红绿灯？如没有了红绿灯会怎样？ 2.看动画(一个遵守交通
规则
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,一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提 醒别人遵守交通规则。 提问： 1）谁做得对？为什么？ 2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？ 3.游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画) 玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应.(游戏玩一遍）。 目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中,体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。 4。创编歌词： 1）回忆交通规则口号:“交通规则人人守、安全第一欢乐行.” 2)师演唱创编的红灯歌曲. 提问： a。老师唱的是什么灯? b。老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词。) 3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。 4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。 5。请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。 6.请幼儿为听歌老师演唱.（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，依据有关歌曲的旋律,分别举灯，幼儿 依据有关灯的颜色,集体演唱创编的歌曲。） 三、终止：教师引导幼儿争做“安全宣传员”,为其他人做安全的宣传。
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