四年级下册语文课件-教材分析(最新定稿)｜人教版 (共57张PPT)

人教版本册书的指导思想教材(jiàocái)分析教学(jiāoxué)建议四年级语文(yǔwén)下册本学段课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 第一页，共58页。阶段(jiēduàn)目标习作(xízuò)阅读(yuèdú)综合性学习识字与写字口语交际本学段课程标准第二页，共58页。识字(shízì)写字学习汉字的兴趣，养成主动识字(shízì)习惯累计(lèijì)认识汉字2500个，会写2000个会使用查字法查字典，词典，有初步的独立识字能力硬笔熟练书写正楷字，做到 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、端正、整洁。毛笔临摹正楷字帖第三页，共58页。阅读课外阅读朗读(lǎngdú)理解课文把握(bǎwò)内容诵读(sòngdú)与积累理解词句有感情朗读初步学会默读提出疑问学习略读粗知大意把握内容体会感情复述大意感受作品体会标点符号的不同用法积累词句、段落及其它语言 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 诵读优秀诗文背诵50篇养成读书看报的习惯课外阅读总量不少于40万字第四页，共58页。习作不拘形式，注意(zhùyì)表现内容课内习作(xízuò)每学年16次左右留心(liúxīn)观察，乐于表达，增强自信心愿意读给别人听，分享习作的快乐学习修改习作中的病句根据表达需要使用冒号引号运用平时积累的语言材料用简短的书信便条进行书面交际第五页，共58页。口语(kǒuyǔ)交际把握内容简要(jiǎnyào)转述具体(jùtǐ)主动地讲述故事用语言打动他人能用普通话与人交谈清楚明白的讲述见闻表达自己的感受想法第六页，共58页。综合性学习(xuéxí)观察自然(zìrán)、社会表达自己的观察所得尝试(chángshì)运用语文知识和能力简单问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 提出问题，搜集资料共同讨论组织趣味活动，学会合作第七页，共58页。《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供四年级第二学期使用。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大(bùdà)容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。本册书的指导思想第八页，共58页。教材(jiàocái)分析本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文(yǔwén)园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。第九页，共58页。教材(jiàocái)结构走遍千山万水(qiānshānwànshuǐ)八个单元(dānyuán)导语词语盘点附录以诚待人大自然的启示战争与和平热爱生命田园生活故事长廊语文园地宽带网日积月累我的发现习作口语交际课外阅读生字表（一）生字表（二）执著的追求第十页，共58页。保护(bǎohù)自然大自然的启示(qǐshì)利用(lìyòng)自然黄河是怎样变化的语文园地蝙蝠和雷达大自然的启示自然之道顺其自然趋利避害副词的作用展示台单元整合第十一页，共58页。本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活(shēnghuó)中的简单问题。第十二页，共58页。创设情境随笔化写作(xiězuò)（方法指导）写听教学(jiāoxué)建议学会(xuéhuì)聆听说准确理解他人表达的意思对他人的观点提出自己的看法演讲朗读读能准确、流利表述自己的看法讨论交流记叙文类文章散文科学文艺作品古代诗词非命题作文周记、随笔识字、写字第十三页，共58页。　　　　　　　辫子(biànzi)歌　　辫子(biànzi)辫子(biànzi)，丝（纟）带扎。花瓣豆瓣，中间瓜。一点一撇，辨别清。争辩论辩，言（讠）说话。教学(jiāoxué)建议——识字写字第十四页，共58页。多音字组词第十五页，共58页。第十六页，共58页。1．精读课文(kèwén)的教学（1）指导朗读、默读。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)（2）精读词句(cíjù)，积累语言。　　词句训练是精读课文的主要内容。本册教学要继续研读词句意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。第十七页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)关于阅读教学中的词句教学，课程标准，是将其与词语联系在一起提出要求的：　　低年级：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。　　中年级：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。　　高年级：能联系上下文和自己的积累，推想(tuīxiǎng)课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。第十八页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　　联系起来看，我们(wǒmen)会发现，行为动词要求，是“从了解到理解，再到推想”，目标是从“理解意思，到体会表情达意的作用，再到辨别感情色彩（词语）体会表达效果”。　　这是三个年段句子理解与赏析训练的梯度要求。第十九页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　　案例：《桂林山水》开头引用名句(míngjù)“桂林山水甲天下”，如何理解“甲”字？　　一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句(míngjù)，分别从桂林的山和漓江的水两个方面作具体描绘第二十页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　　中年级，要通过理解重点词语的意思，来体会(tǐhuì)这个句子所写出来的事物的外在的独特特征和情感态度。第二十一页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　　结合上下文来体会句子的深刻含义。作品中，含义深刻的句子，大致分为三大类：第一类是有言外之意的句子；第二类是揭示一般事理、一般性看法、规律的句子；第三类是表达作者对事物独特思考和态度的句子。我们常说“深刻理解”，怎么深刻理解？就是理解出了字面没写出来的言外之意、字里行间揭示出来的道理(dàoli)、规律、一般性看法或者作者独特的思想观点和情感态度。第二十二页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　　“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”　　　　　　　　　　　《自然之道》　　这是一只幼龟探头侦察突然(tūrán)被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。第二十三页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　　“谁都有生活的权利，谁都可以创造—个属于自己的缤纷世界。”《触摸春天》　　　　　　　　　　师：（用投影打出这句话，引导学生齐读这句话。）这是作者由眼前这动人的—幕所抒发的人生感悟，也是作者写这篇文章所要告诉我们的道理。能不能结合课文和生活实际，谈谈你们对这句话的理解。生：安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活、热爱生命啊！从她的身上，我体会到：无论你是否拥有健康的身体、健全的体魄，都有生活在这个世界的权利，都应该受到人们的尊重。生：生活中有许多人历经磨难，像张海迪，他们身残志不残，顽强生活，勇敢地向厄运挑战(tiǎozhàn)，创造出了许多业绩和奇迹。在现实生活中，我们比他们幸运得多，我们更应该珍惜现在的幸福生活，珍惜生命。师：同学们体会的都很好，下面让我们再来大声地朗读这句话。第二十四页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　　本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，这项内容在语文园地八“交流平台”中，它以对话形式，渗透阅读中抓住课文主要内容的方法。教师可引导学生把交流平台中提示的方法，加以扩展(kuòzhǎn)练习，运用到阅读学习中去。第二十五页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　第八单元　我的发现1、请同学们自己读一读“我的发现”，想想小东有什么发现？2、带着你的发现与自己的同桌分角色读一读。3、谈一谈，小东有什么发现。4、你还有什么概括课文主要内容的好方法？学生自由谈，肯定学生学习(xuéxí)中注意发现总结方法。第二十六页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)概括课文主要内容的方法：一、课题扩充法　　题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息(xìnxī)。不少课文的题目。就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容。第二十七页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)《中彩那天》　　中彩那天，文中“我”的父亲无意抽中了大奖，但是中大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖还给了同事。作者(zuòzhě)赞扬了这种诚实、守信的高尚品质。第二十八页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)《全神贯注》　　《全神贯注》主要讲了法国(fǎɡuó)大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却全神贯注地投入到工作中，完全忘记了客人的事。第二十九页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)概括课文(kèwén)主要内容的方法：二、段意合并法　　一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思。再根据文章内容分清主次。　　小标题合并法第三十页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)《小英雄雨来》　　小标题合并法①游泳本领高；②上夜校念书；③掩护(yǎnhù)李大叔；④与鬼子作斗争；⑤河沿上的枪声；⑥雨来没有死。　　《小英雄雨来》先讲了抗日战争时期，雨来游泳本领高，后来来上夜校念书。有一天，他为了掩护(yǎnhù)李大叔，勇敢地与鬼子作斗争。鬼子要枪毙他，河沿上的枪声让乡亲们伤心不已，令人惊喜的是：雨来没有死。课文歌颂了像雨来一样的抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。第三十一页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)概括课文主要内容的方法：三、六要素(yàosù)串连法。　　一篇写人、写事的文章，通常都有时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等六大基本因素。因此，概括这些文章的主要内容时，我们就只要把这几个要素(yàosù)弄清了，用词语串连起来，就是该篇文章的主要内容。第三十二页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　　《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。　　战国时有一天，扁鹊拜见蔡桓公，指出(zhǐchū)蔡桓公皮肤上有点病，劝他赶快治疗，蔡桓公坚信自己没有病。（起因）后来扁鹊连续三次指出(zhǐchū)蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情。（经过）后来扁鹊走了，蔡桓公病入膏肓，无药可医。（结果）第三十三页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)概括课文主要内容的方法：三、中心句提炼法　　分析中心句，总结文章的思想感情。中心句就是点明文章中心思想的句子，它直接表达(biǎodá)了作者的感情。在阅读文章时，只要紧紧地抓住这些关键的中心句，就可以归纳出文章的思想感情了。第三十四页，共58页。有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句(zhāijù)，后整理句子，归纳主要内容。摘句(zhāijù)归纳法第三十五页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！　　满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上(ménshànɡ)、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！　　　　课文主要讲了猫的古怪性格及小猫的淘气(táoqì)可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。第三十六页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)概括课文主要内容的方法：五、感悟抒情议论法　　感悟议论和抒情的部分，概括文章的思想感情。有些文章在记叙文中穿插着议论和抒情，这些议论和抒情的句子往往就是作者的写作目的。阅读时，要重点体会和感悟这些句子，从中分析作者要表达的思想感情。概括思想感情的几种形式：（1）写人：本文记叙了······表现（赞扬）了······品质(pǐnzhì)（精神）（2）写事：本文记叙了······（事），说明了······（道理）（3）写景：本文描述了······抒发了······（思想感情）（4）童话、寓言：本文通过······（故事），告诉（说明）······道理第三十七页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)　王氏万用概括(gàikuò)法　　　　课文先讲了　　　　接着讲了　　　　最后(zuìhòu)　　　　。　　　利用表示顺序的词语第三十八页，共58页。教学(jiāoxué)建议——阅读教学(jiāoxué)略读课文教学的大体步骤是：　　先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流(jiāoliú)，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流(jiāoliú)。第三十九页，共58页。情感(qínggǎn)相关性美善真人与自然人与自我(zìwǒ)人与社会(shèhuì)教学建议——语文园地第四十页，共58页。八次口语交际1．“走，我们去春游”2．“以诚待人的事情”3．“大自然的启示”4．“小小新闻发布会”5．热爱生命的故事6．乡村生活7．我敬佩的一个人8．向你推荐一本书八次习作教学写人、记事、写景、写感想、写体会（所见、所闻、所感、所想）1．写校园的景、物、事2．写自己的心里话3．写大自然中的观察和发现4．看图写想象5．写热爱生命的人和事6．写乡村生活的感受(gǎnshòu)7．写敬佩的一个人8．自由表达三次小练笔（1）想象人物的表现（2）读课文后的感受(gǎnshòu)（3）想象周围人的议论两次综合性学习1．“大自然的启示“2．“乡村生活”4．习作交流和 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 (píngjià)，重在鼓励。第四十一页，共58页。教学(jiāoxué)建议——口语交际教学(jiāoxué)口语交际注意以下(yǐxià)几个方面：1．激发学生的表达欲望。2．交际中，注重语言的规范和指导。3．面向全体，训练到位。4．把口语训练延伸到日常活动中去。5．引导评价，提高语言能力。第四十二页，共58页。教学建议(jiànyì)——习作教学习作训练有以下特点：1．拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间；2．写实、想象等多种作文类型；3．重视习作后的交流和评改。习作教学要注意以下几点：1．启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣；2．感情真实(zhēnshí)、内容具体，养成良好的习作习惯；3．让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。4．习作交流和评价，重在鼓励。第四十三页，共58页。第四十四页，共58页。④浮天水送无穷(wúqióng)树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）描写自然风光的古诗(gǔshī)名句①大漠孤烟直，长河(chánghé)落日圆。（王维）②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）第四十五页，共58页。1、采菊东南下，悠然见南山(nánshān)。（陶渊明）（秋天）关于(guānyú)乡村田园生活的诗句2、人闲桂花(guìhuā)落，夜静春山空。（王维）（秋天）3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）（春天）4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）（夏天）5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）第四十六页，共58页。1、言必信，行必果。《论语.子路》2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子(mèngzǐ).离娄下》6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子(mèngzǐ).梁惠王上》关于诚信(chénɡxìn)的名言第四十七页，共58页。2、气象谚语：①朝霞不出门，晚霞行千里。②天上(tiānshàng)鱼鳞斑，晒谷不用翻。③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。农业(nóngyè)谚语1、农时谚语：清明前后(qiánhòu)，种瓜点豆。第四十八页，共58页。知己知彼百战百胜(bǎizhànbǎishèng)运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌关于(guānyú)战争的成语第四十九页，共58页。2、贬义：知难而退碌碌无为(lùlùwúwéi)一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废形容人的精神和意志(yìzhì)的成语：1、褒义：知难而进无坚不摧雄心壮志坚定不移坚忍不拔(jiānrěnbùbá)自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴第五十页，共58页。关联词语1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。2、无论天气有多冷，我也要上学。4、这朵花既美又香。5、他不仅学习好，而且工作好。6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾。我们下课不是玩游戏，就是打篮球。7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。8、因为这本书写(shūxiě)得太精彩了，所以大家都喜欢看。9、如果明天不下雨，我就去春游。10、只要努力学习，就会取得好成绩。（并列(bìngliè)关系）（递进(dìjìn)关系）（选择关系）（转折关系）（因果关系）（假设关系）（条件关系）（条件关系）（条件关系）第五十一页，共58页。课外(kèwài)积累：1、关于(guānyú)诚信的谚语：一言既出，驷马难追。2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨(chūnyǔ)贵似油，多下农民愁。3、气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣③泥鳅跳，风雨到4、歇后语：①八仙过海——各显神通②芝麻开花——节节高③王婆卖瓜——自卖自夸第五十二页，共58页。成语故事（）——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。（）——相传鹏鸟能飞万里路程(lùchéng)，比喻前程远大。手不释卷(shǒubùshìjuàn)鹏程万里(péngchéngwànlǐ)第五十三页，共58页。1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了（）从蝙蝠的身上得到启示发明了（）从蜻蜓身上得到启示发明了（）4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：方志敏、董存瑞、③保家卫国：黄继光、邱少云……5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得(huòdé)了（）的美誉。资料袋与宽带网“电子(diànzǐ)蛙眼”“雷达(léidá)”“飞机”“欧洲花园”、“花卉王国”第五十四页，共58页。6、罗丹是（）著名的（），代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“（）。”7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集（），这本书又叫（）是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。9、（）被誉为世界民间文学(mínjiānwénxué)创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。法国(fǎɡuó)雕塑家美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是(bùshi)缺少美，而是缺少发现《一千零一夜》《天方夜谭》《一千零一夜》第五十五页，共58页。　　　作为(zuòwéi)语文老师，我们一定要有《新华字典》、《现代汉语辞典》和《小学语文知识全手册》。第五十六页，共58页。要提高课堂教学效率,教师必须(bìxū)提高自身业务素质：　　1.深入研究教材,提高独立备课能力。　　2.牢固树立教书育人的观念,选准最佳教育点。　　3.备课要巧妙解决问题,致意新旧知识的联系。　　4.要从实际出发考虑教学方法。第五十七页，共58页。内容(nèiróng)总结人教版。辫子辫子，丝（纟）带扎。1、请同学们自己读一读“我的发现”，想想小东有什么发现。学生自由谈，肯定学生学习中注意发现总结方法。题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文(kèwén)信息。一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。5、他不仅学习好，而且工作好。6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾。4.要从实际出发考虑教学方法第五十八页，共58页。