五下科学计划表

镇江市京口区恒顺实验小学科学学科下学期教学计划教材体系苏教版制表日期20142制表教师刘卫单元次序单元内容（教材篇目）教学目的要求教学重点教学难占八、、教学准备一、过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：知道杠杆是可•能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用。以围绕固定点组装一•会做杠杆原理的探究实验，并依据数据对杠杆原理进行解释。转动并提升重个皮带•能够通过观察，描述滑轮构造上的特点；物的撬棒。传动装•能够就两种滑轮的不同提出疑问；•知道使用杠杆置、齿轮会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。时的三种情况：传动装杠杆实第•能够通过观察，描述轮轴构造上的特点；省力、方便、平置和链验装置、神奇的机械•能够就轮轴的作用提出疑问；衡。条传动轮轴、组合机械实验装置单元•会做轮轴省力的实验。知道滑轮的结装置。•能够通过观察，描述斜面构造上的要素；构特征及分类；能够通•能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ；知道两种滑轮过观察，•能通过实验验证斜面省力的原理。的功能和作用描述自•能够通过事例说明传动是机器中普遍存在的；以及在生产、生行车构•能够通过观察和实验发现传动装置的结构和作用；活中的应用。造上的•会组装一个皮带传动装置、齿轮传动装置和链条传动装置。•知道轮轴的各组成•能够通过观察，描述自行车构造上的各组成部分；结构特征及组部分；•能够通过观察和实际操作活动，了解自行车各个部件的功能，运用已经学过的知成；识解释各个部件工作的原理；•能够针对新型的自行车结构设计和动力传递方式提出自己感兴趣的问题，通过实验、查找资料等认识相关的知识和背景，探究可能的答案；•能利用实验数据、图表等资料写一篇关于自行车的研究报告。二、科学知识：•知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒。•知道使用杠杆时的三种情况：省力、方便、平衡。•知道滑轮的结构特征及分类；•知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用。•知道轮轴的结构特征及组成；•知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。•知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；•知道斜面及其变形螺旋的功能及作用；•了解斜面在生产、生活中的应用。•知道几种传动装置的结构与功能；•知道怎样来传递运动和能量。•知道自行车的结构与组成；•知道自行车的各个部件的名称、作用和它们之间的相互关系。三、情感、态度与价值观•喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。•留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。•通过科学探究活动，体验和感受到科学数据的重要意义。•通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；•知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。•知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；•知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用；•留心观察和研究身边的简单机械。•通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；•关注身边的简单机械的应用。•喜欢进行有关传动的研究活动，并从中体验其乐趣；留心观察所见到的机械中的传动装置。•在收集、交流资料的过程中认识到科学是不断发展的；•留心关注身边的科学，从细微处入手，养成善于从熟悉的现象中提出一个可以研究的问题的习惯；•关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会冋题；•在小组合作探究的过程中体验团结、合作的快乐。第单元形状与结构一、过程与方法：•能够提出周围环境中与形状有关的问题，并设法解释；•使用恰当语言描述研究的方法；•能预测不同形状的结构哪种承受力大些；•初步学会改变纸的形状和纸筒形状，增大其承受力的方法。•能够提出生产生活中与结构有关系的问题，并设法解释；•初步学会搭支架的方法。•初步学会搭建几种不同形状的桥梁；•能够利用对比实验的方法对桥梁的承重力进行研究。•能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料；•能够与组内同学密切合作，利用老师提供的材料建造房子。•能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料；知道不同三角形结构不容易变形；•了解三角形结构在生产生活中的广泛应用。•知道桥梁的基本组成：桥面、桥墩等；•了解常见桥梁的特点能够利用对比实验的方法对桥梁的承重力进行研究各种卡纸、制作纸模型工具•能够与同学分享对古今中外著名建筑的认识。一、知识与技能：•知道物体的形状不同，承受力的大小也不同；•了解形状在生产、生活中的广泛应用。•知道不同三角形结构不容易变形；•了解三角形结构在生产生活中的广泛应用。•知道桥梁的基本组成：桥面、桥墩等；•了解常见桥梁的特点，知道桥梁根据不同的标准有不同的分类方法；•知道桥梁的承重力与桥的形状有关。•知道古代房子的特点；•了解现代房屋的特点；•知道设计在建筑中的重要作用。•知道一些古今中外的著名的建筑。三、情感、态度与价值观：•欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，感叹它给人们带来的启示；•体验与人合作共同完成任务的乐趣；•意识到科学技术在解决生产生活中的问题时能起重要作用。•体验自主设计、自主发现的乐趣；•意识到小组合作的重要性。•经历桥梁搭建的过程，培养学生的科学素养；•意识到科学技术在桥梁建设中的作用。•喜欢参加创造发明活动；•体会造房子的艰辛和快乐；•能通力合作共同完成造房子的任务。•欣赏古今中外著名的建筑；•体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。第单元它们是怎么延续后代一、过程与方法：•能够提出进行某项探究活动的大致思路。•会查阅书刊及其他信息源。•能够用自己擅长的方式表达研究过程和结果。•能够尊重和倾听其他同学的不同观点和评议。二、科学知识：•知道繁殖是生命的共同特征。•知道植物和动物的一些不同繁殖方式。•关注与生物繁殖有关的生物技术问题。三、情感、态度与价值观•愿意合作与交流•珍爱动植物的生命，不随意伤害它们。•乐于关心与科学有关的社会冋题。•知道繁殖是生命的共同特征。知道植物和动物的一些不同繁殖方式。知道植物和动物的一些不同繁殖方式。课外各类资料第四单元岩石与矿物一、过程与方法：会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些性质；能够用相关的分类标准（如颜色、质地、形状）对岩石分类，能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料；能够用自己喜欢的方式（如语言、文字、图画）记录观察结果，能够用恰当的词语描述调查、探索和观察活动（如讨论岩石和矿物的性质时用到硬度、颜色、光泽等术语）；初步学会制作花岗岩的模型；认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的认识矿物的一些性质，了解它们在工农业生产和日常生活各种矿物标本盒会用感官和工具初步认识矿物的性质；能调查了解岩石在日常生活中的作用；二、科学知识：知道常见岩石的特征，并能够认识它们；认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程；认识矿物的一些性质，了解它们在工农业生产和日常生活中的应用；知道矿物质（同种物质组成）和岩石（两种或多种矿物质组成）的区别；知道人类活动给自然景观带来的正反面影响（开发土地、修筑大坝、开采矿藏），理解保护岩石和矿物的重要性。三、情感、态度与价值观：欣赏自然界岩石和矿物的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感；意识到岩石和矿物在工业、工艺美术方面的重要作用；意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源，我们应该保护好陆地物质。过程；中的应用第五单元人体的“司令部”一、过程与方法：•能够对“大脑是如何指挥人体活动的”作出合理解释•能够探究出大脑不同的区域具有不同的功能•能够通过查阅书籍和其他信息源来解决有关大脑的问题•能够探究出感觉神经和运动神经是怎样传递信息的•能够探究出条件反射与非条件反射的不同之处二、科学知识：•知道大脑在人体活动中起着指挥中心的作用•知道大脑在人体活动中起着指挥中心的作用•知道大脑的不同区域具有不同的功能•知道大脑的不同区域具有不同的功能人脑模型、各类挂图•知道大脑的不同区域具有不同的功能•知道神经是怎样传递信息的•知道什么是条件反射，什么是非条件反射•知道如何保护大脑三、情感、态度与价值观•体验到大脑在人体活动中的重要作用•意识到保护大脑的重要性•意识到人类对脑的认识和开发随着科技的发展会越来越进步•对探索脑的秘密充满兴趣•知道神经是怎样传递信息的•知道什么是条件反射，什么是非条件反射•知道如何保护大脑•知道神经是怎样传递信息的第六单元交流与质疑能够设计一个可供交流的研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 能够宽泛地理解交流的含义。知道交流的两种常用方式以及可采用的具体方法。认识交流的常用方式以及可采用的方法准确描述不同甲虫的特征。