六年级上册英语教案Unit5 PartB闽教版

PartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组makemybed，cleanmyroom，washmyclothes，watertheflowers等。2.学习句型：Nowcleanyourbedroom.Firstmakethebed.Thenpickupthetoysonthefloor.Pleasehelpmecleanthetoilet.Canyou…？Yes，Ican.3.学说韵律诗：WhatCanIDo?4.功能：谈论自己会做的家务事。◆语言技能目标1.能正确认读和书写有关做家务的语句。2.能就做家务这一话题做简短叙述。◆情感态度教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。[来源:学科网ZXXK]教具准备1.卡片：（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。（2）词组卡片cleanthebedroom，cleanthetoilet，makethebed，watertheflowers，watertheplants等。2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.听录音，齐唱歌曲：PickUpYourToys。3.揭示并板书课题：Unit5HouseworkPartB。Step2Revision1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。2.教师将学生所说的语句写在黑板上。3.学生熟读黑板上的句子。Step3Presentation（一）初读课文，理解课文大意。1.教师出示下面的练习：Sally’smotherSallyBenKate2.教师说：“Sally’sfamilywilldosomehouseworktoday.Whatdotheywanttodo？Let’slistenandconnect.”3.教师播放课文录音或CD-ROM，学生认真听，然后完成练习。4.教师出示正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，并根据答案进行新知识的学习。（二）学习新知识。1.教学单词toilet和句子Pleasehelpmecleanthetoilet.（1）教师说：“Sallyandhermotherwillcleanthetoilet.Pleasefindthesentencesinthedialogue.”导出单词toilet的教学，并与WC进行对比。教师出示图片让学生感知toilet，告诉学生toilet意为厕所、盥洗室，是较为正式文雅的称呼。WC意为公共厕所，是非常口语的一种说法。（2）教师出示一些图，请学生看图说话，如：Pleasehelpmecleanthewindow.Pleasehelpmecleantheclassroom.Pleasehelpmecleanthebedroom.（3）教学单词bedroom，告诉学生，这也是复合词，由bed（床）和room（房间）合并构成的。教师出示cleanthebedroom和cleanthetoilet，学生操练。2.教学单词water和plant，教学句子Watertheplants.（1）教师指着前面练习上的图问：“WhatdoesMomwantBentodo？”在“给植物浇水”图下出示词组watertheplants。（2）出示单词卡片water，教学water和watertheplants。告诉学生water作为名词 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示“水”，作为动词表示“浇水”。如：watertheflowers（浇花）waterthetrees(浇树）（3）请学生看课本第38页的第二段，读一读母亲与Ben的对话。告诉学生apieceofcake是英语口语，意思是“很容易的事”。3.教学单词floor和词组makethebed，教学句子Pickupthetoysonthefloor.（1）出示整理床铺的图片，教学makethebed，并板书在相应的图下。（2）教学单词floor和词组onthefloor。[来源:学科网ZXXK]（3）出示图片，看图说话，如：Pickupthetoysonthefloor.Pickthemup，please.Pickupthepaperonthefloor.Pickitup，please.Pickupthebooksonthefloor.Pickthemup，please.…4.学习课文第一段，突出now，first，then的用法。（三）熟读课文，分角色表演对话。1.请学生翻开课本第38页，教师播放课文录音或者CD-ROM二至三遍，学生模仿跟读。2.教师再播放录音，请学生分角色跟读。[来源:Zxxk.Com]3.教师将对话中四个人物的头像分给四位学生，请他们表演对话。4.情感教育。教师说：“我们在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的事务。”（四）巩固练习。1.学说韵律诗：WhatCanIDo?WhatCanIDo？我能做什么？Momisbusy.妈妈忙。[来源:Z§xx§k.Com]Dadisbusy，too.爸爸也忙。Iwanttohelp.我想帮忙。WhatcanIdo?我能做什么？Icanwashmyclothes.我可以洗衣服。Andcleanmyroom.我可以整理房间。Icanwatertheflowers,我可以浇花，Andthetrees，too.还可以给小树浇水。2.完成课本第41页的Listenandtick.部分。（1）教师播放录音，学生独立完成练习，教师个别指导。（2）展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。听力 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ：A：Hi，Sally.Doyouoftendohousework?B：Yes.Imakemybedeverymorning.Icleanmyroomeveryweek.A：Doyoucleanthetableafterdinner?B：Yes.Iwashmyclothes，too.A：DoesBendoanyhousework?B：Yes.Hewaterstheflowersinthegarden.A：Doeshewashhisclothes?B：Yes.Hewashesthembywashingmachine.A：WhatcanKatedonow?B：Shecanmakeherbedandcleanthetable.3.完成课本第39页的Read.Tickorcross.部分。[来源:学科网ZXXK]（1）请学生自读短文，完成练习，教师巡视，个别指导。（2）展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。（3）请学生说一说Sally与Kate会做和不会做的家务事。Step4Extension综合活动：制订一周做家务 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 表。1.完成课本第39页的Answerthequestionnaire.部分。（1）请学生读一读这6个句子。（2）学生独立完成练习。（3）与同桌同学说一说自己会做的家务。2.出示一周做家务计划表，告诉学生：在家里自己的事情要自己做，同时应尽量帮助父母做些力所能及的家务事。给学生一个表格，请学生制订计划填表格。完成后，请个别学生谈谈自己的计划，其余同学给予评价。Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/HelpMomcleantheroom.Step5Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.完成课本第40页的Learntowrite.部分。4.完成课本第42页自我评价表。