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教育网http://www.lspjy.com人教版小学数学二年级下册说课环节一、说教材：“数学广角――推理”是人教版义务教育教科
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二年级数学下册第九单元第一课时的内容。一二三掌握简单推理的过程，培养学生初步的分析、推理的能力。突破方法：观察、猜想等数学活动培养学生有序地、全面地思考问题的能力。突破方法：讲解引导合作交流四学法：猜测、自主探究、合作交流 教法：启发推理、情境教学与谈话引导，五，六（一）创设故事情境，以“猜想”导入新课出示喜洋洋，邀请小朋友一起去羊村参加“羊羊智力运动会。小朋友们，大家好！我是慢羊羊村长。大家能闯过我带来的第一关：“猜一猜”吗？请大家猜猜我的年龄吧？条件：给大家两个答案猜一猜：82岁83岁条件：我的年龄不是82岁。结论：我的年龄不是（）岁，就是（）岁。8283两种情况的推理，想“不是什么，就是什么”推出结论。村长，小朋友们太棒了！猜的真准确！我有奖品要发给大家！条件:奖品不在左手结论：不在（）手，就在（）手。左右条件：奖品不是结论：奖品不是（）就是（），六（二）通过闯关继续探究、解决问题“有
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八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本，请你说说他们三人分别拿的是什么书？”1、理解题意、分析题意请你说说他们三人分别拿的是什么书？”2、学生自主思考又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。已经知道小红拿的是语文书。那么，小刚拿的一定是数学书。小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。数学品德与生活语言描述法：3、学生交流、汇报展示小丽拿的是（ ）书，小刚拿的是（）书。数学连线法：品德与生活三个条件推理思考：为什么在叙述思考过程时都是从“小红拿的是语文书”开始？两个条件推理4、总结时求同引思三种情况的推理,要先确定关键条件，再变成两种情况的推理，最终推导出结论。，六（三）
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
小朋友们，喜羊羊、美羊羊和懒羊羊藏在大树、石头和草丛后面，你们知道他们分别藏在什么位置吗？大家好，我是美羊羊我不是懒羊羊你知道我是什么羊吗？大家好，我是美羊羊连线法美羊羊懒羊羊喜羊羊草丛大树石头我不是懒羊羊你知道我是什么羊吗？我们不玩捉迷藏了，我们一起去比赛跑步吧！懒羊羊喜羊羊美羊羊我是第几名呢？我是第二名！我不是第一名。请大家猜猜我们的获奖名次？懒羊羊喜羊羊美羊羊我是第几名呢？我是第二名！我不是第一名。懒羊羊喜羊羊美羊羊第二名第三名第一名运动会结束了，我请大家喝饮料吧！机械羊太好了！有苹果汁、鲜橙汁和柠檬汁，你们分别想喝什么？机械羊我喝的是苹果汁。我喝的是什么饮料？我喝的不是鲜橙汁。懒羊羊喜羊羊美羊羊我喝的是苹果汁。我喝的是什么呢？我喝的不是鲜橙汁。懒羊羊喜羊羊美羊羊苹果汁鲜橙汁柠檬汁82课堂作业：请4人一小组，用你们带来的学具和玩具设计一个含有三个条件推理的情境进行练习，等一会演示给大家看课后作业：书上第109页做一做，第1、2题1.课后作业：2.“我们三人分别是向阳小学二年一班、二班、三班的学生，小伟是三班的，我下课后去一班找小冬玩。你能说说我们三人各是几班的吗？”小雨小伟小冬板书设计：结束语 这节课就要结束了，等会离开教室的时候，老师最后一个走，但是男同学也不是第一个走。那应该按照什么顺序离开呢？（按女同学第一，男同学第二。老师第三的顺序离开。）板书设计：七推理条件结论板书设计：
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