浙教版《数学》八年级上册第一章第5节第1课时[慕联教育同步课程]课程编号：TS15091710202Z81010501LL同步教材视频课程→www.moocun.com三角形全等的判定你好啊啊啊授课：乐乐老师学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结已知三边作三角形用刻度尺和圆规在一张透明纸上画△DEF,使其三边长分别为1.3cm,1.9cm和2.5cm.EFDD'把所画的三角形与其他同学比一比，发现了什么？学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结边边边三边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”）.一般地，我们有如下基本事实：在△ABC与△DEF中,SSS∴△ABC≌△DEF().〃\〃\几何语言：AB=DE,BC=EF,AC=DF,学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结例1如图,在四边形ABCD中,已知:AB=CD,AD=CB.求证:∠A=∠C.证明:在△ABD和△CDB中,AB=CDAD=CBBD=DB∴△ABD≌△CDB(已知)，(已知)，(公共边)，(SSS)分析要证明∠A=∠C,需先证明△ABD和△CDB全等,然后由全等三角形的性质定理得到结论.∵∴∠A=∠C(全等三角形的对应角相等)学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结练一练如图,点B,E,C,F在同一条直线上,且AB=DE,AC=DF,BE=CF.求证:△ABC≌△DEF.将下面的过程补充完整.ADBECF证明:∵BE=CF(),∴BE+EC=CF+EC，即BC=EF.在△ABC和△DEF中,∴△ABC≌△DEF()已知已知DEACEF已知SSS∵学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形的稳定性有一些长度适当的木条，用钉子把它们分别钉成三角形和四边形，并拉动它们。拉不动…很容易拉动嘛！三角形的大小和形状是固定不变的，而四边形的形状会改变。只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就确定，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结例2已知∠BAC，用直尺和圆规作∠BAC的角平分线AD，并说出该作法正确的理由。AFDECB连结DE，DF.AF=AEDF=DEAD=AD(作法可知)，(作法可知)，(公共边)，(SSS)∵∴∠DAF=∠DAE(全等三角形的对应角相等)∴△AFD≌△AED在△AFD和△AED中,即AD平分∠BAC.学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结练一练已知∠α，用直尺和圆规作∠α的平分线（只要求作出图形，并保留作图痕迹）.α学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结1.尺规作图——已知三边画三角形；2.三角形全等的判定的基本事实——SSS；3.尺规作图——角平分线.慕联提示亲爱的同学，课后请做一下习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
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