口语交际推荐一部动画片口语交际:推荐一部动画片［教学目标］1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能注意说话的速度，让别人听清楚。3.能认真听，了解别人讲的主要内容。［教学重难点］1.能认真听，了解别人讲的主要内容。2.注意说话的速度，让别人听清楚。［教学课时］1课时一、激趣导入教师播放动画片片段混剪，每个片段10秒钟，让学生猜片名，以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。1.教师放短片，学生猜片名。2.计分，评出得分最高的小组。3.选出最受欢迎的三部动画片。二、范例演示，学会交际1.这节课，就让我们一起来讨论一...
［教学目标］
1.能把自己感兴趣的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
［教学重难点］
1.能认真听，了解别人讲的主要内容。
2.注意说话的速度，让别人听清楚。
［教学课时］
1课时
一、激趣导入
教师播放动画片片段混剪，每个片段10秒钟，让学生猜片名，以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。
1.教师放短片，学生猜片名。
2.计分，评出得分最高的小组。
3.选出最受欢迎的三部动画片。
二、范例演示，学会交际
1.这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片。如果让你向同学推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片）
2.看范例，学方法。
（1）听别人来介绍动画片。
播放音频：我喜欢的动画片。
要求：认真听，了解别人讲的内容，看看他印象深刻的是什么，为什么印象深刻。
（2）说一说：刚才同学推荐的是哪部动画片？让你印象深刻的是什么？
预设：刚才同学推荐的是动画片《名侦探柯南》。他最喜欢的人物是柯南，因为柯南非常聪明，而且胆大心细，侦破了很多案件。
（3）其他同学把自己喜欢的动画片推荐给大家。除了介绍自己喜欢的角色，还可以介绍什么？或者可以给大家提提建议。
预设：动画片里有时候很多角色都挺让人喜欢的，我还可以讲讲其中的一个故事情节。
预设：我们在讲的时候，要注意声音响亮，让人听得清楚、听得明白。
三、练习表达，进行分享
过渡：那接下来我们就在小组内学习，把自己印象深刻的动画片向大家推荐一下。
1.课件出示口语交际要求。
2.小组推荐辅助句式，比如：我们小组推荐的动画片是，我最喜欢的是，我认为，最吸引我的是，大家都去看看这部动画片吧！
3.小组内进行交流，相互之间给予评价。
4.各小组推荐一名同学到班内进行交流。
5.按照要求进行评议。
四、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 回顾，形成能力
过渡：这节课，我们欣赏了有趣的动画片，看到了很多我们喜欢的动画片里的人物，还听了精彩的故事片段。你有什么收获想和大家分享吗？
1.学生谈自己的收获。
2.课后和家人、朋友聊一聊自己喜欢的动画片，可以说说自己喜欢的人物、印象深刻的故事情节，也可以围绕“我喜欢的卡通人物”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演卡通人物的故事！
［教学反思］
本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题，我在课堂上主要是引导学生自信地表达，说话时注意语速，同时让学生学会倾听。整个教学过程中，我给予学生充足的空间，让学生畅谈自己喜欢的动画片，而我只在一旁引导他们清楚地说出推荐的理由。不但很好地落实了口语交际的教学目标，也使课堂生动有趣，学生乐在其中，在轻松的课堂氛围中学有所得。
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