户外游戏在幼儿教育中的重要性及应用分析 户外游戏在幼儿教育中的重要性及应用分析 Summary：户外游戏的趣味性和生动性极强，与课堂教学相比，可以显著激发幼儿对教学活动的参与热情，促进他们身心的良好发展。本研究首先探讨了在幼儿教育中引入户外游戏的重要性，然后阐述了相关的应用策略。Keys：户外游戏；幼儿教育；重要性；应用策略最基本的幼儿活动形式就是户外游戏，是一项与幼儿生长发育特点高度贴合的社会活动。幼儿在多样化的游戏项目中，可以形成良好的模仿能力和想象力，为其健康发展提供了重要支持。爱玩是幼儿的天性...
Summary：户外游戏的趣味性和生动性极强，与课堂教学相比，可以显著激发幼儿对教学活动的参与热情，促进他们身心的良好发展。本研究首先探讨了在幼儿教育中引入户外游戏的重要性，然后阐述了相关的应用策略。
Keys：户外游戏；幼儿教育；重要性；应用策略
最基本的幼儿活动形式就是户外游戏，是一项与幼儿生长发育特点高度贴合的社会活动。幼儿在多样化的游戏项目中，可以形成良好的模仿能力和想象力，为其健康发展提供了重要支持。爱玩是幼儿的天性，而游戏可以使幼儿快乐成长。并且，游戏在幼儿自主性，探索能力和问题解决能力的培养和开发方面，也起到了重要的作用，他们在认知和积累各类事物及生活经验的同时，可以获得更多快乐的感受。
一、幼儿教育中引入户外游戏的重要意义
幼儿教育强调采用科学，合理，有效的途径，发展幼儿的身心，对于幼儿教育来说，游戏是最佳的切入点，对幼儿教育起到了非常关键的作用。其重要性体现如下：有助于开发幼儿智力：1~5岁是开发幼儿智力的最佳时期，例如口语交流，计数能力和音乐能力等，采用有效的益智游戏有助于开发幼儿的智力；加强幼儿社会认知：在实际生活和幼儿园中，幼儿经常会接触到与游戏类似的任务，有趣的游戏可以加强幼儿的情感体验和知识认知，帮助他们更好地了解社会；提升幼儿合作意识：户外游戏以团队游戏为主，幼儿需要相互合作和配合，在这一过程中，他们可以掌握如何与他人相处，并形成合作意识，这有助于提升他们的团队融入能力；提升课堂趣味性：趣味游戏可以加强幼儿的参与热情，可以巧妙地设计有助于提升幼儿对周边事物和对错的认识和判断能力的活动[1]。
二、幼儿户外游戏实施策略
（一）加强游戏趣味性
游戏最重要的就是趣味性。幼儿尚未形成成熟的心性和思维，趣味游戏有助于激发他们对游戏活动的参与积极性，可以起到活跃和激发现场气氛和幼儿兴趣的作用。采用过于枯燥的游戏，不仅不利于幼儿对游戏的参与，还会影响幼儿对游戏教学内容的接受。例如枯燥直白地介绍家族人物这一游戏，难以吸引幼儿的注意力，教师可以采用提前准备好的图纸，然后通过鲜明对比，完成游戏设置的优化，接着对幼儿实施单人问答或分组问答，从而活跃课堂氛围，环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。此外，当今的幼儿园都建有户外塑胶跑道，场地宽阔，这一自然资源应该充分利用，可在上面绘画出富有情趣、传统的“方格”“迷宫”，在孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次，同时也可以绘画出部分成人脚印，引导家长也参与其中，搭建亲子游戏氛围。激发幼儿的参与热情，在无形中帮助他们了解家族人物，还可以加强他们的交流力度[2]。
（二）注重创造思维的培养
最值得挖掘的幼儿潜能就是创造思维，良好的创造思维有助于提升幼儿学习水平，也可以促进他们未来的全面发展，所以，应当重视培养幼儿的创造思维。幼儿具有脆弱的心灵，教师在户外游戏中，不仅应当重视创造思维的培养，还应当做到精心呵护。可以组织幼儿开展如下游戏：乐高堆积木：让幼儿根据自己的想法，发挥自身的想象力，将手中的玩具摆成汽车房子或其他模型，最后幼儿会摆出千奇百怪的物品。在这个过程中，他们需要发挥自己的想象或借鉴其他模型，从而优化自身的想法，发挥自身的创造思维。教师在事后应当开展点评工作，赞赏 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现优异的幼儿，鼓励表现不理想的幼儿。
（三）主动探索游戏和教学的优化整合措施
想要打造互生互长的游戏教学体系，帮助幼儿形成合作意识和多元智能。幼儿教师首先应当从性质和价值维度，对游戏和教学做出客观评价，尽量设置可以体现两者价值的游戏，以保证两者的有效融合，并在游戏设计中融入教育意图，采用情景创设和材料投放的方式，为幼儿打造互动教学情境，从而完成知识教学活动。其次，幼儿教师应当做好引导工作，主动关注无意识学习的幼儿，并对他们予以支持和鼓励，以加强他们自主探索能力[3]。最后，幼儿教师还应当采用多样化的形式整合游戏和教学，在各类场景和不同的情景中，运用分离法，插入法和整合法，开展有效的教学活动。例如，教师在幼儿的动物认识活动中，可以进行插入整合，在教学活动完成后，组织幼儿参与动物明星模仿秀这一户外活动，让他们以动物特征和动物声音为模仿对象，从而加深帮助他们深入认知各类动物，也可以让幼儿开展小组比拼法，从而培养他们的合作意识和竞争意识，使幼儿在参与游戏的同时，可以获得快乐的学习体验。
结束语：
总的来说，在幼儿教育中引入户外游戏十分重要，主要体现在综合素质的培养方面。在现代幼儿教学工作中，幼儿教师应当正确认识户外游戏的重要意义，并主动开展户外游戏，积极转变自身的教学理念和教学模式，从而激发幼儿的参与热情。同时，还应当有机地整合户外游戏和教学工作，充分发挥户外游戏的载体作用，从而促进幼儿的全方位发展。
Reference：
[1]马丽兰.户外游戏在幼儿教育中的重要性及应用分析[J].文化创新比较研究,2018,2(22):157+164.
[2]谢融融.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].时代教育,2017(24):209.
[3]邹凤香.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].课程教育研究,2017(32):16-17.
-全文完-
浙公网安备 33021202002483