数学活动一.平行线的画法

数学活动一.平行线的画法第五章相交线与平行线数学活动一回顾：在前面的学段，我们采取什么方法画一条直线的平行线？利用平移三角板画出一组平行线一放，二靠，三推，四画本章学习了平行线的判定方法，有哪几种,你能运用它们来画已知直线的平行线吗？学习目标你有多少种画平行线的方法？张明是根据平行四边形的对边互相平行的知识作图的.要严格证明b∥a，要用到后面平行四边形的知识.你有多少种画平行线的方法？你有多少种画平行线的方法？王玲是利用折纸的方法.两次折出的都是垂线，利用两个交点处的角都是直角，很容易通过角的关系来说明得到的是平行线.探究2：同学们是否...

第五章相交线与平行线数学活动一回顾：在前面的学段，我们采取什么方法画一条直线的平行线？利用平移三角板画出一组平行线一放，二靠，三推，四画本章学习了平行线的判定方法，有哪几种,你能运用它们来画已知直线的平行线吗？学习目标你有多少种画平行线的方法？张明是根据平行四边形的对边互相平行的知识作图的.要严格证明b∥a，要用到后面平行四边形的知识.你有多少种画平行线的方法？你有多少种画平行线的方法？王玲是利用折纸的方法.两次折出的都是垂线，利用两个交点处的角都是直角，很容易通过角的关系来说明得到的是平行线.探究2：同学们是否能想到新的构造平行线的方法呢？方法1：尺规作图，根据：内错角相等，两直线平行.方法2：尺规作图，根据：同旁内角互补，两直线平行.方法3：三角板画平行线，根据：在同一平面内垂直于同一直线的两条直线平行.有其他方法的请踊跃发言？课堂小结1、这节课你运用什么知识解决了问题？（1）平行线的判定定理，（2）垂线的相关知识2、你收获了什么？（1）知识？（2）方法？（3）思维？实践作业利用所学画平行线的方法，设计一幅自己喜欢的作品。（彩色、黑白均可）

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