小二班家长半日活动
方案
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活动目的：通过半日活动让家长了解幼儿在园的各项情况。加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况，增进家园互动，达到家园共育。活动内容：来园活动：开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。二、晨间活动内容：羊角球、体操垫、手榴弹等器材准备：羊角球6个、体操垫6个、手榴弹20个。指导要点：自主选择运动器械，重点指导羊角球的方法，一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格，注意动静交替，运动量适宜。三、早操与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、集体活动：小班语言：云朵棉花糖（附教案）五、盥洗、吃点心：引导幼儿自觉地用洗手液洗手、不玩水。指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。六、游戏：折扇子七、家长与老师交流小班语言活动:爱吃水果的牛活动目标：1.初步理解爱吃水果身体好，尝试围绕水果的颜色、形状、味道用句式“ⅹⅹⅹ的水果”描述各种水果。2.在参与活动中萌发关爱他人的情感。活动准备：1.经验准备：对各种水果有所了解。2.教具准备：ppt课件、多种水果的图片、小牛图片。活动过程：一、出示小牛图片，引起幼儿兴趣。师：“宝贝们，看谁来了？”（出示图片牛）师：“它的主人告诉我，它是一头爱吃水果的牛，我们一起跟它打个招呼。”师：“你们猜猜它喜欢吃什么水果呢？”二、倾听故事，说说水果，喂喂小牛。1．喂喂小牛吃香蕉。师：“看看这是什么水果？”“你觉得是怎么样的香蕉？”师：“哦，小牛小牛，我请你吃ⅹⅹⅹ的香蕉！”小结：看来我们用不同的话来说一说水果，小牛就更愿意吃了。2.喂奶牛吃水果。师：小牛继续在树林里走，看到了更多的水果，谁用好听的话来喂喂小牛。小结：听了你们的话，小牛吃得更加开心了。三、继续倾听，摘摘说说，巩固
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达。1.继续倾听，感受神奇。一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉了，所有的人都生病了，只有爱吃水果的牛没有生病。—为什么爱吃水果的牛没有生病呢？接下来神奇的事情发生了，“请喝杯草莓牛奶！”原来这是一头神奇的牛，吃过红红的草莓就会变出草莓牛奶！—还会有什么牛奶呢？香蕉牛奶、木瓜牛奶、西瓜牛奶，主人的病渐渐好了。2．摘摘水果，巩固表达。—可是，邻居们都还在生病呢，我们一起来请他们吃好吃的水果吧！小结：香香的、甜甜的、像……的水果，变成了水果牛奶啦！邻居们吃了你们送的水果牛奶都不生病了，渐渐地大家都爱上了吃水果，都成了爱吃水果的人！四、延伸环节。—接下来，神奇的奶牛要来我们这儿了，你们闭上眼睛她就来了。（教师扮演奶牛请大家喝牛奶）
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