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《刘胡兰》
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教学目的要求1.会认15个生字，会写8个字。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革命神。教学重点1.学会本课生字新词。2.有感情地朗读课文。教学难点1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革神。课前准备1.生字卡片。2.教学挂图(投影)。3.搜集刘胡兰资料。教学课时（二课时）第一课时学习目标1.会认15个生字，会写8个字。2.正确、流利地读课文。教学重点1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。教学难点正确、流利有感情地朗读课文。教具准备1.生字卡片。2.教学挂图。(刘胡兰画像)教学过程一、导入新课出示(投影)刘胡兰像毛主席题词:“生的伟大，死的光荣”。想知道毛主席为什么给刘胡兰写挽词:“生的伟大，死的光荣”吗?我们来学习课文。板书:刘胡兰。二、初读课文，学习生字1.自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语，2.出示认识字的卡片。(1)先读词语，再认生字。(2)凭借生字卡，指名读开火车读齐读。(3)借助生字表，读准字音。后鼻音:党膛牲荣(4)引导点拨，识记生字。①鼓励学生在小组内介绍自己的识字
方法
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，同学之间互相补充、启发。②全班交流识字方法，及时评价。(熟字加部首，换部首)(5)再读课文。①把生字、新词带入课文中，朗读课文注意把句子读通顺。3、指导写字。(1)指名认读要写的八个生字，并用八个字分别口头组词。刘胡兰伟大牺牲出卖杀害光荣共产党(2)指导观察，总结规律。重点指导:师范写、生练写，师巡视指导。三、作业抄写生字新词。第二课时学习目标1.学习课文，理解
内容
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。2.有感情地朗读课文。教学重点有感情地朗读课文。教学难点读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革神。教具准备教学挂图，刘胡兰资料。教学过程一、复习1.出示生字卡片抽读。2.读课文。二、学习课文1.读课文，整体感知。(1)刘胡兰是什么人?(将找到的材料，告诉同学们)(2)课文写了什么内容?(敌人想收买刘胡兰，刘胡兰坚贞不屈，死也不说出谁是共产党员，敌人将刘胡兰铡死了。毛主席为刘胡兰写了挽词:生的伟大，死的光荣。)2.再读课文，说说你们又知道了什么?(学生能说出课文中的一点都行)(1)由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。(2)敌人想收买刘胡兰，要好说出共产党员的名单，刘胡兰说:不知道。(3)敌人让刘胡兰说出村子谁是共产党员，给她100块钱。(4)敌人要枪毙刘胡兰，刘胡兰还是不说。(5)敌人拷打刘胡兰，刘胡兰一动也不动。(6)敌人铡死了六个民兵，威胁刘胡兰，刘胡兰还是不说。(7)刘胡兰走到铡刀跟前，光荣地牺牲了。3、读敌人说话的内容。(1)从敌人对刘胡兰说的话，你悟出了什么?(敌人凶狠气极败坏想尽办法威胁刘胡兰)(2)用这样的语气读敌人说的话。(3)读刘胡兰回答敌人的话。(4)要怎样读?(仇恨敌人勇敢视死如归)齐读，刘胡兰回答敌人的话。4.毛主席的挽词:“生的伟大，死的光荣”怎么读?(对英雄的敬仰、自豪、雄壮)5、齐读课文。二、总结
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1.根据课文内容，用自己的话，说说敌人是怎样收买，威胁和拷打刘胡兰的，刘胡兰是怎样表现的?指名说(多叫几个)2.我们要向刘胡兰学习什么?三、作业把这个故事讲给爸爸妈妈听。
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