单亲家庭学生个别教育记录9年5班单亲家庭学生个别教育记录
学生:温子尘
家庭成员:离异的母亲
家庭情况:母亲溺爱孩子,约束不了孩子。
该生特征:沉迷游戏,对母亲恶语相向。学习基础还可以,但经常缺课,能按时完成作业;对老师有礼貌。
教育方法:自从父母离婚后,该生的性格发生较大的变化,原本较开朗的孩子变得不爱说话,也不爱与同学主动交流了,他生怕别的同学知道他父母离婚的事,很自卑。针对这种情况,我做了以下工作:
首先,到家去家访,了解孩子在家的状况。
其次,几次与其父交流,把孩子在学校的情况和孩子的变化告知家长,请家长配合老师关...
9年5班单亲家庭学生个别教育记录
学生:温子尘
家庭成员:离异的母亲
家庭情况:母亲溺爱孩子,约束不了孩子。
该生特征:沉迷游戏,对母亲恶语相向。学习基础还可以,但经常缺课,能按时完成作业;对老师有礼貌。
教育方法:自从父母离婚后,该生的性格发生较大的变化,原本较开朗的孩子变得不爱说话,也不爱与同学主动交流了,他生怕别的同学知道他父母离婚的事,很自卑。针对这种情况,我做了以下工作:
首先,到家去家访,了解孩子在家的状况。
其次,几次与其父交流,把孩子在学校的情况和孩子的变化告知家长,请家长配合老师关注孩子的心灵,做好孩子的心理疏导工作。
第三,先后分几次与孩子交谈,做孩子的心理疏导工作。告诉孩子,父母有追求幸福的权利,作为孩子,能做的只能是祝福父母能幸福。即使父母离婚了,还是一样爱孩子,不会因为不住在一起就淡化了感情,所以,作为懂事的孩子,应理解父母。
教育效果:效果很好。孩子较以前开朗了,也能正确对待父母离婚的事了。对学习也有了热情,积极性高了。
教育启示:从他的教育,我充分体会到,父母做什么事都应顾忌孩子的感受,当孩子出现异常情况时,要做好孩子的心理疏导工作,特别是青春期的孩子,更要多关注。只要多给孩子一点爱,孩子是能
理解父母与老师的。
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