第一单元第一节我们每天生活的大地是什么样子的吗？它有多大？你是怎样知道的？我们的前人又是怎样认识大地的？——让我们一起来学习第一章第一节地球和地球仪导课添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果地球的形状和大小：1.人类对地球的认识过程：“天圆地方”的想象：古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。学习新课“盖天说”：但一圆一方怎样连接起来呢？为了回答这个问题，于是就有人对“天圆地方”的说法加以修改。认为天像一斗笠，中间高四周低，盖在地的上面；而地像一个倒扣的大盘子，也是中间高四周低。这样天和地的连接问题就可以解决。因为此种看法是把天比做大盖子盖在地上，所以称为“盖天说”。学习新课张衡的“浑天说”：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天
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里有水，天之包地，犹壳之裹黄”。学习新课不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。学习新课见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。学习新课地球卫星影像 从遥远的太空观察地球，也证实了地球是个球体结论的正确。2.人类对地球的认识不断提高：数字说明学习新课地球仪人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是……学习新课地球仪是人们认识世界的一个工具学习新课地球的模型——地球仪*地球仪的诞生学习新课经线和经度纬线和纬度经纬网地球仪：地球的模型学习新课仔细观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？认识地球仪上的“装备”。地轴地球自转轴北极点经线南极点纬线学习新课通过学习同学们在左图中指出地轴、北极、南极、经线、纬线。课堂练习 本节课主要学习了以下知识，和同学们分享一下。（1）人类认识地球形状所经历的主要过程：（天圆）地方——（天如斗笠，）地如覆盘——据太阳月亮形状推测大地是球体；麦哲伦船队环球航行证实地球是个球体——卫星照片确证地球是球体。 （2）生活中能用来证明是个球体的事例： A.海边看帆船 B.月食 C．还有地球仪和麦哲伦的环球航行。 （3）地球的大小——三个重要的数据：地球的平均半径：6371千米最大的周长：约万千米表面积：5.1亿平方千米 地球仪课堂
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
板书地球和地球仪认识地球的形状和大小地球的模型——地球仪*
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