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班级错别字调查报告班级错别字调查报告 1.班级错别字调查报告范文调查地点：五(2)班教室调查材料分析：我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。我们队错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点：已——以等;(2)形近字混淆，如：既——即 ①多横少横，如：洒——酒蒙——蒙等。 ③多撇少撇，如：式——式诫——诫等。向——象等。(5)由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。(6)对字形记得不牢固而出错。 ①把错字写到一个本子上，再经常记忆。...

班级错别字调查报告 1.班级错别字调查报告范文调查地点：五(2)班教室调查材料分析：我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。我们队错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点：已——以等;(2)形近字混淆，如：既——即 ①多横少横，如：洒——酒蒙——蒙等。 ③多撇少撇，如：式——式诫——诫等。向——象等。(5)由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。(6)对字形记得不牢固而出错。 ①把错字写到一个本子上，再经常记忆。调查建议调查完毕，应该，提出点什么建议吧。不能知道错别字损人不利己，但是却还是一如既往的错吧。于是，我想向政府提议，在小区或人多的场合，多拉出几张关于该错字的横幅，让大家，知道错别字的危害，并改正。自评：这次调查报告是老师布置的家庭作业——写一篇关于错字的调查报告。身边的错字真是不少，所以我就写下了这篇文章，望大家认识到错别字的危害，并改正。

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