第三节大自然中的二氧化碳点击画面播放视频莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线夏季冬季寻找图像中的信息1、认真观察上页中的曲线的形状和走势，想一想，从这幅图中你能获得哪些信息？①在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？②是不是每一年度都在重复这样的变化规律呢？导致这种变化的原因是什么呢？③1960～1990年，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？长时间的连续观测表明：同一年度内，大气中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而且这种变化规律每年都在发生，这主要是因为冬季植物的光合作用减弱，生活取暖燃烧化石燃料，产生大量二氧化碳的缘故。一、二氧化碳的循环二氧化碳的生成和消耗2、分析上图，讨论一下问
题
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。 ①产生二氧化碳的主要途径有哪些？共有多少份？ ②自然界消耗二氧化碳的主要途径有哪些？共有多少份？ ③产生的二氧化碳与消耗的二氧化碳相等吗？ ④从图中可以看出,二氧化碳主要以哪种途径被消耗？寻找图像中的信息产生二氧化碳的主要途径自然界中消耗二氧化碳的主要途径寻找图像中的信息CO2对环境的影响 阅读教材107～108页相关
内容
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,了解科学家的三种不同观点。如何减少二氧化碳的排放量?节能减排：节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。低碳生活：把生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧低碳的排放量。 在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸和大理石或石灰石反应制得，化学方程式如下：二、二氧化碳的制取和性质CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳1、二氧化碳的制取问题讨论：1.收集二氧化碳气体时如何验满？2.怎样证明制得的是二氧化碳？3.集满二氧化碳气体的集气瓶应怎样放置？检查装置的气密性将固体药品放入锥形瓶从长颈漏斗处加入酸收集二氧化碳二氧化碳使燃着的木条熄灭将燃着的木条放在集气瓶口二氧化碳通入到澄清的石灰水中二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（1）利用下面所提供的仪器或者自己选择有关仪器，
设计
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一个简单实验证明二氧化碳的密度比空气大。实验目的：设计实验证明CO2密度比空气大实验用品：天平、两纸袋、装满CO2的集气瓶实验
方案
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设计：2、二氧化碳的物理性质实验用品：一个装有蒸馏水的细口瓶、一个装满CO2的塑料瓶、一个装满二氧化碳的集气瓶（2）检查二氧化碳的水溶性实验方案设计：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约二分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。结论：二氧化碳_____（溶/不溶）与水。溶实验目的：证明CO2能否溶于水？实验现象:塑料瓶变瘪了你有其它的
设计方案
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吗？ 1、没有颜色的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 4、在加压和冷却的情况下，变成无色液体，温度再降低，变成雪状固体（干冰）总结：二氧化碳的物理性质（通常状况）干冰3、二氧化碳的化学性质提出问题：CO2溶于水时有没有发生化学变化呢?设计方案：在二氧化碳的水溶液中滴加2～3滴紫色石蕊试液实验现象：紫色石蕊试液变成红色（1）二氧化碳与水的反应实验探究设计方案：猜想：是CO2？是H2O？是CO2和H2O的生成物？(石蕊是一种色素，遇酸变成红色)提出问题：什么物质使石蕊试剂变色了呢？实验现象：会听到“嘶嘶”的声音，有气体向外冒出汽水是含有二氧化碳的水溶液，又称碳酸饮料。刚打开瓶盖的时候，会有什么现象？结论：碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水。H2CO3=H2O+CO2↑澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀设计方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水（2）二氧化碳与石灰水的反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 现象 分析4、二氧化碳的用途 自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境的影响 二氧化碳的制取一、反应原理1、药品：石灰石或大理石与稀盐酸（主要成分CaCO3）（HCl）2、原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑二、实验装置三、收集与检验方法四、实验步骤 二氧化碳的性质多识一点溶洞的形成1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰D2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶内D、做三种气体的溶解性实验C在线测试3、下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（）A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成B、二氧化碳溶于水是物理变化C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D4、下列说法中，正确的是（）A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、CO2可与水反应生成碳酸，所以碳酸很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质A5、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山正在逐渐消融。造成冰山消融的主要原因是“温室效应”，跟“温室效应”可能有关的气体是（）A、N2B、O2C、COD、CO2D6、自然界存在如图所示的循环过程，图中Ａ处不包括下列哪项（ ）Ａ、人和动物的呼吸Ｂ、植物的呼吸作用Ｃ、用氢气做燃料驱动火箭Ｄ、煤的燃烧C7、自然界中消耗二氧化碳的主要途径是（）A、植物的光合作用B、植物的呼吸作用C、水对二氧化碳的吸收作用D、人工净化除去二氧化碳A8、下列不是造成空气中二氧化碳含量增加的原因的是（）A、人和动物的呼吸作用B、化石燃料的燃烧C、汽车尾气D、植物的光合作用9、为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（）①开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料③大量植树造林，禁止乱砍乱伐A①②③B①③C②③D①②DB10、鉴定二氧化碳气体常用（），检验集气瓶中的二氧化碳气体是否集满可用（）A倒入紫色石蕊试液并振荡B燃着的木条放在集气瓶口C带火星的木条放在集气瓶口D倒入澄清石灰水并振荡DB11、二氧化碳不仅能与水反应生成碳酸，还能参与绿色植物的光合作用，合成葡萄糖：6CO2+6H2O=====C6H12O6+3O2，同样是二氧化碳跟水的反应，产物却完全不同，这是什么原因造成的？反应条件不同，产物也不同。光照叶绿素12、根据下图所示实验装置回答下列问题:(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用，收集装置可选用；(2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用，收集装置可选用。BC或DBD
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