蟋蟀，无脊椎动物，昆虫纲，直翅目蟋蟀总科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜晚鸣叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇，“和尚”则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。
据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。
牛，属牛族，为牛亚科下的一个族。
哺乳动物，草食性，部分种类为家畜（
包含家牛、黄牛、水牛和牦牛）。体型
粗壮，部分公牛头部长有一对角。牛能
帮助人类进行农业生产。
现代解剖学中认为，牛的四个胃实际上
被分为两个不同部分——前三个胃（瘤胃、
网胃、瓣胃）实际上并不具备分泌胃液的功
能，因此不是真正意义上的胃，而是食道。
最后的皱胃才是可以分泌胃液的、真正意义
上的胃。
科普童话
借助一个故事告诉我们一个科学知识，
像这样的文章，我们把它称为---科普童话。
咱 偷 答 应 卷 骨 齿 嚼
吞 胃 悲 咽 几 泪 眯
zán tōu dā yìng juǎn gū chǐ jiáo
tūn wèi bēi yàn jī lèi mī
旅 咱 怜 救 命 拼 扫
lǚ zǎn lián jiù mìng pīn sǎo
旅行
旅游
咱们
多咱
怜惜
可怜
救命
救助
命令
命运
拼搏
拼命
扫地
打扫
胃 管 刚 流 泪 算
wèi guǎn gāng liú lèi suàn
胃酸
牛胃
管理
管道
刚刚
刚才
流水
流泪
泪水
流泪
计算
算数
旅行 要好 咱们 草堆 作声
答应 做梦 可怜 救命 拼命
马上 笑话 当然 刚才 知觉
光亮 眼泪 来得及 大吃一惊
初读课文
1、课文讲述的是谁的旅行？它都去
过什么地方？
2、牛肚子中有什么奥妙？
瘤胃
网胃
瓣胃
皱胃
牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物,只有第四个才是管消化的！
品读1—7自然段
这一部分主要告诉了我们什么？
在
，
结果
。
咱们捉迷藏吧！
那让我先藏，你来找。
好吧！
藏好了吗？
我要是一答应，就会被青头发现。
品读8—20自然段
1、这一部分主要告诉了我们什么？
2、红头都到过哪些地方？
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……我正在它的嘴里……救命啊！
救命啊！”
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把
你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经
一起进了牛的肚子。
“我被牛吃了……我正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
1、省略号起什么作用？
2、说话断断续续是因为什么？
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1、青头想告诉红头什么？
2、“这时候”是指什么时候？
3、青头在说这番话的时候，是怎样的心情呢？
你从哪里看出来的？
4、省略号省略了什么？
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
1、你读这句话的时候心情如何？
2、提示语为什么放后面？
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红
头说：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个
胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管
消化的！”
贮藏
1、贮藏是什么意思？
2、这组对话有几层意思？分别是什么？
瘤胃
网胃
瓣胃
皱胃
牛胃
结构图
人力资源部组织结构图钢结构图纸会审六年级数学知识结构图单元知识结构图社区居委组织结构图
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
1、省略号省略了什么
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
？为什么要省略呢？
2、时间仓促紧迫，青头为什么还要说最后一句？
3、从这段话中，你了解了哪些关于牛的知识？
瘤胃
网胃
瓣胃
皱胃
牛的反刍
反刍（chú）俗称倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。
反刍动物采食一般比较匆忙，特
别是粗饲料，大部分未经充分咀嚼就
吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化
一段时间后，食物经逆呕重新回到口
腔，再咀嚼后，混入唾液吞咽进入瘤
胃。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第
一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了
牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，
它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它
的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
蹭来蹭去
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着
一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得留
下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说“不要哭，就算你
在牛肚子里作了一次旅行吧！”
1、从哪里可以看出青头和红头是“非常
要好的朋友”？
2、学完了课文你知道了什么科学常识？
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