小熊过桥教案

小熊过桥教案小熊过桥教案活动目标:1、欣赏儿歌、学习有节奏地朗诵儿歌。2、通过观察画面体会小熊在同伴的鼓励下由害怕到勇敢的情感变化，并能用语言、表情或动作加以表达。3、知道遇到困难要想办法解决。活动准备:音乐《三只小熊》，自制挂图和自制小桥，小熊邀请卡，《小熊过桥》录音。活动过程:一、导入。1、师幼随《三只小熊》的音乐做动作。提问:刚才的音乐好听吗,听了这音乐，你们感觉怎么样,幼儿发言。二、出示图片，观察图片，理解儿歌内容。师:有只小熊可不像我们那么开心，它遇到了烦心的事，我们看看它怎么啦。观察图片。提问:它遇到了什么烦心事,...

小熊过桥教案活动目标:1、欣赏儿歌、学习有节奏地朗诵儿歌。2、通过观察画面体会小熊在同伴的鼓励下由害怕到勇敢的情感变化，并能用语言、表情或动作加以表达。3、知道遇到困难要想办法解决。活动准备:音乐《三只小熊》，自制挂图和自制小桥，小熊邀请卡，《小熊过桥》录音。活动过程:一、导入。1、师幼随《三只小熊》的音乐做动作。提问:刚才的音乐好听吗,听了这音乐，你们感觉怎么样,幼儿发言。二、出示图片，观察图片，理解儿歌内容。师:有只小熊可不像我们那么开心，它遇到了烦心的事，我们看看它怎么啦。观察图片。提问:它遇到了什么烦心事,你从哪里看出来的,幼儿发言。师:它站在桥上感觉怎么样,幼:害怕。师:谁来学学害怕的样子。请幼儿学学害怕的样子。师:小熊不敢过桥，它首先会想到谁呢？幼儿:妈妈。师:你们猜会怎么说,谁来说说？（妈妈快来帮我。妈妈快来背我过桥。妈妈快来抱我过桥。）师:乌鸦和鲤鱼在干什么？如果你是乌鸦和鲤鱼，你会怎么做,谁来试一试，用自己的话来鼓励鼓励小熊。（小熊别害怕，加油等。）小朋友们说得真好。让我们来听听，儿歌里的小熊是怎么过桥的，它最后过桥了吗？三、学念儿歌。1、欣赏儿歌。2、儿歌里小熊过桥了吗,它是怎样过的,？3、教师:小熊过桥后是怎么做的,鲤鱼看了乐得怎么样？4、帮助幼儿学习朗诵:一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，5、幼儿完整地学习诗歌。小结:小熊在小鲤鱼的鼓励下，终于勇敢的过了桥。6、我们来给儿歌取个好听的名字。请幼儿说说自己想到的名字。说得真好，你们和写这儿歌的人想的一样。这首儿歌的名字就叫《小熊过桥》。三、游戏:小熊过桥这是什么,哦，原来小熊朋友们的帮助下，勇敢地过了桥。它非常感谢我们鼓励了它，所以邀请我们去参加它的舞会呢！教师读邀请卡，说出过桥的要求。播放小熊过桥的儿歌，幼儿体验过桥。附儿歌小竹桥摇呀摇，有只小熊来过桥，立不稳站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑，妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫，小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧，

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