《卡通画》
教案
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教学目标：1、认知领域：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。2、动作技能领域：在欣赏各种卡通的同时，让学生找出卡通画的
表
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现方法，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。3、情感领域：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。教学重难点：初步学会卡通画的绘画方法。课前准备（学习资源）：1、师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料。2、学生画的卡通画作品。3、绘画工具。教学过程：一、以多媒体方式导入1、播放卡通片《狮子王》，让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣。（学生确实很快兴致高昂起来）2、出示一张《狮子王》卡通图片，随势揭示课题《迷人的卡通》。（这里学生较多地认为是动画）二、以问题带出新课1、什么是卡通？（
答案
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很多：动画就是卡通；动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通，等等，也有学生把个体称之为卡通）教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。（这儿教师强调所有形象，即包括动物、植物、人物等）因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。2、让学生讲讲自己喜欢那些卡通画？为什么？（在学生讲地过程中，教师在屏幕上出示相应的图片）（这里学生过多的会回答是颜色、造型很漂亮；卡通片很好看，顺而喜欢主角；他的本事很大等。教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部）3、归纳出卡通画的造型特点。（教师主要通过学生的答案来归纳）卡通画的造型特点：生动活泼、简洁、鲜明、夸张。4、简单了解现时卡通画的流行趋势（学生喜欢的卡通画大多为美国的、日本的），并激励学生树立对卡通画的爱好，以及我国弱势的卡通画，我们该做什么的问题。流行趋势：①、以美国卡通画特别是以好莱坞为代表的卡通画造型统称为国际式或美国式；②、自由式或独立式的欧洲卡通；③、以日本卡通为代表的日式动漫画，及影响周边韩国、香港、台湾等地的东方式卡通。（加线的加以强调）5、学生交流自己带来的资料。（讲解，挑选，交换）6、再让学生对自己喜欢的卡通画讲一下。7、让学生临摹（在学生临摹前，用实物投影仪展示其他学生的作品）展示本班学生的作品，放在下一课。以点带面，作一小结：上面我们学习了什么是卡通，卡通画的造型特点，当然我们用了很多时间学习和看到都是卡通人物或动物，下节课我们还要学习除人物和动物以外的造型，同样希望大家进行预习（再次强调查找资料的多样性），为下一课做准备。
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